給青年的十二封信讀後感

讀完一本名著以後，大家心中一定有不少感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的給青年的十二封信讀後感，希望對大家有所幫助。

給青年的十二封信讀後感1

最近讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》。

看這本書的過程中，就像朱光潛先生站在我身邊語重心長地與我談話一般，誠懇真摯，親切自然。裏面的每封信都令我受益匪淺，很多的話讀來雖然淺顯易懂，但都藴含着很多深刻的道理。下面選取幾封信談談我的感受。

第一封，《談讀書》。讀完這封信，不禁想了想過去的自己，空閒的時候還能抽出一點時間看看書，但稍微忙一點，就會將讀書這件事置之腦後。不僅是看書，背單詞，鍛鍊也是如此但捫心自問，再忙的日子，其實也能抽出時間完成這些有益的小事，只是自己不斷給自己找藉口一樣。正如朱光潛先生所言：人類學問逐天進步不止，你不努力跟着跑，便退伍落後。我們在大學正是吸收各種養分的時候，應該抓緊一切時間，豐富自己，充實自己。

第二封，《談情與理》。讓我感觸最深的有三句話：我們應該知道理智的生活是很狹隘的；我們應該知道理智的生活是很冷酷的。我們都知道，理性固然重要，但感性卻也是生活不可缺少的一部分。理性能讓我們置身事外看清某個東西，但感性更能讓我們深入其中感受這個事物。感受加思考，感性與理性，這才是我們真正應該擁有的態度。

十二封信，各有各的側重點，各有各的哲理，朱光潛先生的十二封信，着實讓我受益匪淺。

給青年的十二封信讀後感2

這本書裏的很多的話讀來淺顯易懂，卻是我們往日思考的但無法表達出來的。我們只有結合自己的經歷，才能體會出話中含意。在本書中，可以從中發現某一個觸動你內心的句子，雖然裏面有些章節可能感覺不太適合現在的步調，但是事物都是相通的，都會或多或少能從中得到你所想要的東西，得到你所希望領悟的精華。

看起來這十二封信的主題毫無關聯，實則環環相扣，層層推進，下面就我對本書的某些章節談談我的感想。（括號內的文字為我的看法。）

你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。（一旦下定決心要讀書，就算是國家總統，也會有時間讀書。）

世間有許多人比你忙的多，許多人的學問都是在忙中做成的。（我們看書不在於多少天可以看完一本書，即看書的速度；也不在於看書的多少，即看書的數量。中國的應試教育，使得很多學生一味讀死書。這方面尤以高中生為代表，一天到晚抱着課本、練習題鑽，到最後考試，可能因為知識不夠全面就被淘汰下來了。因此忙也要看書，且要看的全面。）

人類學問逐天進步不止，你不努力跟着跑，便落伍退後，這固不消説。尤其要緊的是養成讀書的習慣，是在學問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常的嗜好，沒有一種在閒暇時可以寄託你心靈的東西，將來離開學校去做事，説不定要被惡習慣引誘。

給青年的十二封信讀後感3

最近，讀了朱光潛先生的《給青年的十二封信》，讓我受益匪淺。

在讀《給青年的十二封信》時，我感覺身臨其境，就好像朱光潛先生站在我的旁邊，語重心長地對我講話，誠懇親切，真實自然，裏面的內容讓我讀懂了不少道理。信中的字雖然通俗自然，但字字都有它的意思和道理。在第一封信裏談的是讀書，在信裏説道，“不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題”。我想到了我自己，在平常的生活中，我經常説自己沒時間。現在看來，“世上無難事，只要肯攀登”。只要你能充分利用時間，就不會沒有時間。有很多人説沒時間看書，如果你每天能抽出一點時間，一天至少也可以讀很多頁，一個月加起來就可以讀一整本書，一年就可以讀好幾本啦。你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。在第九封信裏，是談情與理。“仁勝於義，問心的道德勝於問理智的道德。”這句話我認為是對的，在生活中越理智的人，身邊的人越少。

看完了《給青年的十二封信》，我知道了做人要把握好時間，不要做事太理智，要多點情感，這些讓我終生受益。

給青年的十二封信讀後感4

青年應該如何讀書？讀什麼書？

這些天，我讀了朱光潛《給青年的十二封信》中的一章“誤讀書”，並且深有感觸。

信中寫到讀書的重要性，而讀書在現代似乎更偏向於上學時，人們剪貼出，用來上課的教科書的內容。但現代的青年的生活充滿着無形和有形的各種誘惑，如：手機、電腦、電視、小説、漫畫、網絡遊戲……現在，網絡充斥着我們的生活，越來越多的青年沉迷到網絡之中，如果他們能夠靜下心來，抽點時間，讀一讀自己感興趣的好書，對自己的修養也會得到提高，隨之而來的就是讀什麼書的問題。

眾所周知，在現代，讀書是非常方便快捷的，只要手機在手，隨時隨地可以閲讀。但現在網絡上充斥着的是各種“沒營養”的垃圾書籍，嚼之有勁，而食之無味，更無法下嚥，純屬浪費時間。所以，正如書中所説“書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書沒有一讀的價值。”所以你須要慎重選擇，如朱光潛所説“別人只能介紹，抉擇還要靠你自己。”另外，書中也有教讀書的方法：第一，凡是值得讀的書，至少需兩遍。第一遍應快讀，着眼在解全篇大旨與特色。第二遍要慢讀，須以批評態度衡量書的內容。第二，讀過一本書，應用筆記錄綱要、精彩部分和你自己的意見，記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你的思考。

《給青年的十二封信》是一本有用的書，是一本青年不應該錯過的書。

給青年的十二封信讀後感5

四十年代那個艱困的時代，朱先生是武漢大學外文系主任，教授英國詩歌，卻擅長用中文的經書詩詞去解釋英詩的意象。而這本書是他二三十年代留歐8年中，為《中學生》刊物寫的數篇稿件輯結而成。

先生28歲留學愛丁堡大學修英國文學，也修哲學心理學歐洲古代史和藝術史，又到法國巴黎大學修文藝心理學，後又在德國斯特拉斯堡大學修德文。先生是譯過柏拉圖，黑格爾的名滿天下的學者，但是《給青年的十二封信》寫得如此平實誠懇，從讀書作文升學社會責任以至於戀愛問作文題都以朋友的方式娓娓道來他的感受，不知不覺撼動你的心靈，激發你去思考。

我曾想，那樣今日不知明日的戰爭年代，政府為什麼還要公費送學生去研究文學哲學，又為什麼還有先生那樣不浮躁的學者在可以沉下心去做學問。大抵是堅信詩歌文學對改變人生改變社會的力量吧。

薄薄一本，多次再版，應該只因為這是一本經過時代淘汰卻巍然獨存的書。40年代，《十二封信》被奉為青年的開竅之書，大半個世紀之後，對於現在的青年，甚至中年，依然是一本有價值的書。

給青年的十二封信讀後感6

在現代高速度發展的社會，人們的交流，工作，學習越來越快速。雖然説這樣的“高效率”帶來了更加豐富的物產，使我們的社會經濟不斷髮展，讓中國離實現“偉大復興夢”的目標越來越近，但是同時人們也越來越心浮氣躁了。正如朱光潛先生在“談在露浮爾宮所得的一個感想”這一封信中所説的“我們固然沒有從前人的呆氣，可是我們也沒有從前人的苦心與熱情了”是一樣的。

現在競爭越來越激烈，每個人都想自己投入與別人相同的時間能創造出更大的價值。成年人希望賺到更多的錢，學生們希望能學到更多的知識。又因為“科學愈進步，人類征服環境的能力也愈大。征服環境的能力愈大，的確是人生一大幸福。但是它同時也易生流弊。困難日益少，而人類也愈把事情看得太容易，做一件事不免愈輕浮粗率，而堅若卓絕的成就也便日益稀罕。”所以就導致了“在這個現世紀忙碌的生活中，哪裏還能找出三年不窺園，十年成一賦的人？哪裏還能找出深通哲學的磨鏡匠，或者行乞讀書的苦學生？”

沉靜的苦心和長久的熱情，原是藝術創造、成就事業的關鍵所在，但是在如今卻成了極為稀有的'品質。

給青年的十二封信讀後感7

人類學問逐天進步不止，你不努力跟着跑，便落伍退後，這固不消説。尤其要緊的是養成讀書的習慣，是在學問中尋出一種興趣。你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閒暇時可以寄託你的心神的東西，將來離開學校去做事，説不定要被惡習慣引誘。

你長大一歲，你感覺興味的鋭敏力便須遲鈍一分。達爾文在自傳裏曾經説過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興味要在青年時設法培養，過了正常時節，便會萎謝。

許多人曾抱定宗旨不讀現代出版的新書。因為許多流行的新書只是迎合一時社會心理，實在毫無價值，經過時代淘汰而巍然獨存的書才有永久性，才值得讀一遍兩遍以至於無數遍。我不敢勸你完全不讀新書，我卻希望你特別注意這一點，因為現代青年頗有非新書不讀的風氣。別的事都可以學時髦，惟有讀書做學問不能學時髦。

中國學生們大半是少年老成，在中學時代就歡喜像煞有介事的談一點學理。他們——你和我自然都在內——不僅歡喜談談文學，還要研究社會問題，甚至於哲學問題。這既是一種自然傾向，也就不能漠視，我個人的見解也不妨提起和你商量商量。十五六歲以後的教育宜注重發達理解，十五六歲以前的教育宜注重發達想象。所以國中的學生們宜多讀想象的文字，高中的學生才應該讀含有學理的文字。

給青年的十二封信讀後感8

朱光潛的給青年的十二封信，第一封就是關於讀書。正處於青年的人們，有大好的青春時光，可以去盡情的讀書。不斷的積累不斷的。當然，書是讀不盡的，知識也是永遠學不完的，但是要想成為終身學習的人，那就要不斷的去讀書。讀書也應該讀經典，從興趣出發。

這十二封信，從不同的角度，闡釋了朱光潛心中的青年應該有什麼樣的品質，應該具備什麼樣的素質。這十二封信，也是朱光潛的思想的一部分。

除了這十二封信，後半部分就是關於朱光潛的美學。這大概是我第一次接觸美學，我曾經以為是深奧的，但是讀完朱光潛講的美學，覺得美學就存在於我們生活中，可以從最簡單的身邊入手。由淺及深，不斷向美學深處邁進。

朱光潛也算是遞進來講的，從美學到創造到遊戲到複製，帶你去一點一點了解這個深奧的學説，最後再回歸生活。

我很喜歡最後談美學的一章。我們生存於極速的時代，但是從未想過慢下來。希望我們也能慢一點，停下來，看看周圍的時間，處處都是美。