師愛伴我成長作文集錦3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的師愛伴我成長作文，歡迎閲讀與收藏。

師愛伴我成長作文1

從小到大我最崇拜的人物，便是老師。你知道這是為什麼嗎？告訴你吧，我生長在一個教師的家庭中，奶奶是數學老師，媽媽是語文老師，只要學習中遇到難題，她們都會幫助我解決，就像我的左膀右臂。可更主要的原因是，自從我上學後，深深的感受到了老師不僅僅是有一肚子幫學生解答難題的知識，還有一顆對學生充滿關愛、寬容的心，我就在這濃濃的師愛中不斷成長。

我是一個活潑、淘氣的小男孩，愛動、愛説是我最大的特點。記得有一次，老師正在講課，而我卻在下面悄悄地和同桌説話。老師看見了，便讓我回答一個問題，我怯生生地站了起來，腦袋裏一片空白，因為我根本沒聽到老師問什麼。我心想：這下完了，老師一定會很嚴厲地批評我一頓，這可怎麼辦呀？但我沒有想到，老師竟然讓我坐下了，我偷偷地看了老師一眼，從老師的眼神裏認識到了自己的錯誤。下課了，我剛要往外走，老師就把我叫到她跟前，親切地對我説：“上課要注意聽講，不能説話、搞小動作，你是中隊長，應該做同學們的榜樣。再説這也會影響你的學習成績，你以後怎麼名列前茅呀？你説我説的對嗎？”聽了老師的話，我感覺臉上直髮燒，熱極了，抬起頭説：“老師，我記住了，以後再也不犯這樣的錯誤了。”老師摸着我的頭，臉上露出了會心的微笑。

還有一件事讓我記憶猶新。我從小就胃不好，常常會肚子疼。有一次上課，我突然肚子疼，額頭上都滲出了汗珠，老師看見了，説：“曲天瑞，怎麼了？又肚子疼了？”我點點頭，老師説：“趴一會吧，看看能不能好？”過了一會兒，老師見我臉色發白，開始冒冷汗，於是老師趕緊把我帶到辦公室，從她的抽屜裏拿出了管胃疼的藥，給我倒了一杯熱水，我吃了藥。老師又拿出電熱寶，充好了電，給我放在肚子上。過了一會兒，我的肚子好了許多，便對老師説：“謝謝老師！”老師説：“不客氣！沒事就好。”

這就是我最崇拜的老師，我最敬愛的老師，是師愛讓我健康、快樂的成長。老師，感謝您！老師，我愛您！與您在一起的點點滴滴，我將永不忘懷！

師愛伴我成長作文2

當我拿起筆寫愛時，我又想到了她，那個與我度過五年的“媽媽”——聶老師。當我想起聶老師時，與她度過的日子便在這一瞬間，如一朵鮮豔的牡丹花不經意的綻放了。從三年級起，我就展翅飛向“作文”這片美麗的雲朵。

記得那是第一次寫作文，因為是第一次寫，所以老師講的很細，我專心致志的聽着，把要點記錄了下來。開始寫了，因為我聽得認真，所以一節課的時間我就寫完了。作文本發下來了，我迫不及待地打開作文本，只見作文本上寫着這樣的評語：“這篇作文寫得很好，事例寫的非常具體，語句也很優美，美中不足的是自己的感受太少，如果能夠多加點感受的話，那麼你的這篇作文就更好了，加油！”我看了這段評語後，照着老師指出的不足認真地改了起來，改完後我又把作文本交給了老師。老師看了看，作為範文在班裏讀，我的心裏美滋滋的。

當我再次拿到作文本時，裏面多了一張我最喜歡的名信片，上面寫着：“王世豪，由於你的這篇作文寫的好。所以，我送你一張你最喜歡的名信片，以此鼓勵你，加油！”看着這張名信片，我的心裏暖暖的。其實，一張名信片並不值錢，而比這張名信片更重要的是老師的情意。這是老師在鼓勵我，鼓勵我不斷向前，讓我能把作文寫的更好。在老師的不斷鼓勵下，我的作文水平可以説是突飛猛進。後來，我從老師那兒總結出來點經驗。有時鼓勵可以讓學習不好的同學振作起來，重新獲得學習的自信心，讓遇到困難的同學變得堅強，獲得克服困難的勇氣。

因為我得到了鼓勵，所以我也經常鼓勵別人。當同學遇到困難時，我就會鼓勵他勇敢地戰勝困難，當同學心情不好時，我也鼓勵他們，他們聽到我的的鼓勵，心情也會變得好了起來，還會感激地説聲“謝謝”。聽到這個詞，我感到一種無比的高興和親切，這高興就像蜜蜂採着了蜜一樣，這親切的感覺就像媽媽在我身邊一樣，我知道這都是愛的給予帶給我的幸福。聶老師對我的愛是那樣濃厚，濃到我的心裏，它就像一把吉他，越到動情處越撥動你的.心絃，它又好似一把鑰匙，幫你打開智慧的大門。

這種愛讓我感到從未有過的温暖與幸福，也讓我學會了愛別人，學會了感恩，聶老師的愛將會伴我一生。

師愛伴我成長作文3

楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷。——題記

跌倒時有你清風般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悦時有你陽光般的微笑；成功時有你真誠祝福的話語。老師，您在我心裏，您永遠伴我成長。

歡笑地迎接

剛邁進國中的大門，新奇而膽怯。這時，您飄入了我的眼中，長髮飄逸顯得那樣清秀。“我相信我們在這個美好的教室裏一定會有漂亮的心情，大家能做到嗎？”“能！”稚嫩的聲音從孩子們的嘴裏發出了誓言，我彷彿看到盛開的紅花頓時映紅了孩子們的笑臉。老師，是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽，帶給我光明與温暖，任何時候都不會暗淡無光。老師，您永遠伴我成長。歡笑地迎接屬於我的快樂，我向您傾訴……

跌倒時地扶起

那天放學回家，心裏念念不忘今天晚上電視劇的結局。取而代之的是我不寫作業的後果。第二天交作業時，我吱吱唔唔地編了一個理由説：“忘帶了。”您早已看出了我的心思，便叫我罰站。這時我倔強的性格終於彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課後，您對我説：“記住，成功是給努力奮鬥的人準備的。”從那以後，每次考試失利，是您耐心地指導我；每次遇到困難，是您給予我幫助。您永遠伴我成長。跌倒時的扶起屬於我的艱辛，我向您傾訴……

成功時地指引

期會考試我取得了比較理想的成績。當我手捧一縷陽光來報答你細語般的呼喚時，你卻莞爾一笑，再次把愛的春雨奉獻給我。我感受到了“潤物細無聲”的清高。老師，您永遠伴我成長，成功時地指引屬於我收穫的快樂，我向您傾訴……

何想那時，是您的聲音為我帶路；是您的呼喚伴我成長。生活中，學習中到處都有您那忙碌的身影。您那温暖的懷抱是我成長的搖籃，您那無私的愛是我前進的動力。老師，您永遠伴我成長！