風聲作文600字9篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的風聲作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

風聲作文600字 篇1

鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾擁有不同的性格，但他們成為了好朋友。

憨厚的鼴鼠總是很聽話，作者在書中多次寫到這點，有一次，河鼠讓鼴鼠寫邀請函，他雖然不太願意，但還是去做了，還有一次，獾指派他帶領黃鼠狼們打掃衞生，他也同意了，在朋友中他最好説話了。

機靈的河鼠經常能想出主意，比如他能從發現了一個刮泥器而推測出這裏可能有一户人家。河鼠還發現鼴鼠想家了，很貼心地與他聊天；他還能寫出優美的詩句，像個文藝青年。

妄自尊大的蟾蜍不知天高地厚，迷上了開汽車，車禍不斷，還因為偷車被送進了監獄，在獄卒女兒的幫助下逃了出來，卻還屢教不改，一個勁地揮霍他父親留下的錢財，後來在獾的教導下，終於改邪歸正。

蟾蜍的經歷讓我想到了兩本書中的人物：一本是《米歐，我的米歐》，剛才還在外面自由玩耍，盡情快樂的米歐王子和他的朋友邱姆轉眼間卻被關在陰森、恐怖的地牢裏受苦，他們曾經覺得自己擁有一切，可轉眼，他們最大的希望是得到一點解餓的麪包和一杯止渴的泉水，生活的變故真是令人猝不及防；另一本是《斯巴達克斯》，蟾蜍是用賄賂的方式逃出監獄的，這成了他人生最不光彩的事情，併為此常常提心吊膽。而斯巴達克斯逃出角鬥士學校靠得是反抗邪惡制度的勇氣，他帶着一羣角鬥士建立了奴隸反抗軍，從一開始的500人，到後來的10萬人，一直在和古羅馬戰鬥，雖然最後失敗了，雖然他死了，可人們一直把他越獄的故事流傳下來。同樣的行為，意義卻不同。

老成穩重的獾很沉穩，遇事不慌忙，樂於助人，幫助蟾蜍奪回了被黃鼠狼佔用的蟾宮，併成功地將浪子回頭的蟾蜍培養成了一個紳士，不管什麼事情，幾乎都是他出謀劃策，他就像朋友們的軍師，不過獾不喜歡社交，每次團隊活動他都不參加。

風聲作文600字 篇2

我和媽媽一起看了由英國作家肯尼斯格雷厄姆寫的《柳林風聲》這本書。

這本書寫得非常精彩，它講述了一羣個性鮮明又可愛的小動物，有膽小又愛冒險的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實的水獺和虛榮愛吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林裏，它們之間發生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和温情。

在這些動物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖傳的家產過着奢侈的生活，追求時髦，揮霍浪費，而且不聽朋友的勸告，偷了別人的車，在警方刑事拘留的時候還越了獄，但是天網恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進了大牢。最後當它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它後悔不已，心想：要是我當初聽朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會落得如今這樣的田地了。它終於下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們原諒了它，並幫助它想辦法把家產奪了回來。蟾蜍被朋友們的情誼感動，從此改掉了揮霍浪費的毛病，變得謙遜起來，成為了一隻體面的動物。蟾蜍的經歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽外公外婆的勸告，自以為是，因為忠言總是逆耳的。我遇到喜歡的玩具總想着買更多、更好的，沒有勤儉節約的精神。和小夥伴在一起的時候，我不願意分享我的玩具和食物，有時候鬧得不歡而散。以後在這些方面我應該努力改正，爭取成為一個謙遜和懂得珍惜的人。

《柳林風聲》這本書讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無窮。我想作者希望通過蟾蜍的經歷來告訴大家：人不能揮霍浪費，要學會珍惜，要能聽取他人合理的批評和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個人都需要朋友，只有用真心對待朋友，在朋友有困難的時候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。

風聲作文600字 篇3

《柳林風聲》是英國的肯尼斯·格雷厄姆寫的童話故事。整本書描述了動物們隨着季節起伏變化而生活的故事，再現了縈繞在柳林中的友情。

文中共有四位主人公：穩重老練的獾、聰明細心的河鼠、機智勇敢的鼴鼠和驕傲自大的蛤蟆。它們在柳林間和小河邊發生了許多趣事，每當我讀到：四位好漢憤怒地衝進宴會廳，就在這可怕的一剎那，發生了一場大恐慌，嚇得魂不附體的黃鼠狼們紛紛鑽到桌子底下，沒命地跳窗奪路而逃，白鼬們亂哄哄地直奔壁爐，全都擠在煙囱裏動彈不得時，我的眼前彷彿出現了這樣一副畫面：獾、河鼠、鼴鼠和蛤蟆闖進宴會廳，把黃鼠狼們和白鼬們嚇得連滾帶爬的想要逃出去，又怕因為自己的不小心而被四位好漢給抓住了，一動都不敢動。

看完了《柳林風聲》，我合上了書，不由得想到了自己：那天，被新老師點名後緩緩站起的我，用細若蚊吶的聲音回答問題。繼而就被老師的“聽不見！”和同學們鋪天蓋地的鬨笑聲淹沒了。而那時的我，手心裏不知不覺就滲出了細小的汗珠，臉部的表情也尷尬地不自然起來。其實也並不是不會，只是太擔心自己的答案會是錯誤的，害怕那麼多人異口同聲地説你是錯的。由擔心而衍生出了那種小心翼翼，最終喪失了響亮地把答案説出來的勇氣。每當我再回想起這件事，總覺得自己當時要是再勇敢上那麼一點點，和鼴鼠它們一樣，面對困難不退縮，就一定會和它們一樣的`成功了。

雖然《柳林風聲》我早已讀完了，但它帶給我的感受卻讓我回味無窮，讓人感受到了友情的珍貴和家的温馨與美好。

風聲作文600字 篇4

我從教學樓慢慢走到圖書館的時候。路上的風，加雜着一星半點的恐嚇的聲音，我的身旁掠過。大約是想義正言辭的告訴我。孩子呀，冬天到了冬至到了。

這時候我把手從衣兜裏伸出來。脖子上的是因為沒有帶圍巾兒，空蕩蕩的一圈兒。作為南方人的我，從小接受到的知識也是在冬天，要把頭立起來。站直了，走路。風裏還沒有呼嘯作響，但是我的心也在慢慢的走走停停裏感受着。我自己活了快十幾年的不同。現如今兩年我離開了爸爸媽媽的懷抱。一個人走在外邊兒的時候，也會想起他們的。快到圖書館的時候，南瓜的特別狠，我感受到了我的眼睛和耳朵。都能清晰明瞭的感受到這股味道，這股聲音。橋下的水一半兒已經在湖面上凍成冰了。一半還在緩緩的流動着。我喜歡湖水的流動，就像我喜歡永遠不停地奔跑在風中。要是這課手裏沒有書的話。大晚上的，沒有人也可以，踐行一下。風裏的時候，可以什麼亂七糟八的都想，也可以什麼都不想，旁的事，其實都與你沒有關係的。只有時時刻刻的風聲縈繞在你的耳朵旁邊，你腳步停不下來，只有永遠的感受着這個風聲，然後奔跑然後發現你自己就在這裏邊。會發現活着的味道，你會發現你自己的味道，你會發現風的味道，你會發現幸福的味道，你會發現生命的奇蹟就在你的腳步下，微微的生風着。

人是很難去捕捉到幸福的味道了，但是在我活的這幾十年十幾年間。發現我發現最廉價的感受幸福的方式就是去享受豐盛去傾聽風聲去用你的身體捕捉風聲去感受，去感知所有生命的美好。

又有風吹了過來，你也可以感受一下它獨特的味道。

風聲作文600字 篇5

寒冬悄無聲息走了，正如春天小心翼翼來。春天就這樣默默地來到了我們的身邊。春不像酷熱難耐的盛夏，也不像黃葉飄零的深秋，更不像寒風呼嘯的隆冬，春天是一個如詩一般美麗的季節。説到春，我就能想出關於春的聲音。

春天的聲音是花、草、樹、木聚在一起鑽出葉芽的聲音。你聽：窣窣，窣窣的，看，樹枝上密密麻麻的葉芽拱破了芽苞，探出了頭來，嫩嫩的，綠綠的；嫵媚的、婀娜的垂柳，飄起長髮，婆娑起舞，輕輕的，柔柔的；花兒展開了笑臉，紅的似火，白的像雪、粉的如霞，一枝枝、一簇簇真是美不勝收，令人眼花繚亂。春天，好一派生機勃勃的景象！

春天的聲音是春風沙沙沙，飄灑在解凍的泥土上的聲音。春的雨是春姑娘給人們帶來的珍貴的禮物她把她們精心調製好的縷縷雨絲，然後綿綿不斷地、不緩不急地把灑向人間的每一個角落。此時，千萬條銀絲在空中飛舞，不正是透明絲織成如煙雲般籠罩一切的簾子嗎？

春天的聲音是春風拂過的楊柳，掠過清波那若有若無的聲音。柔和的春風吹遍了豐饒神州大地。她像一個温柔的公主輕輕地親吻着歡蹦亂跳的小孩的面頰，使人感到臉上帶有點泥土的清香與濕潤，她用她修長手指輕輕地梳理着姑娘們的秀髮，似乎正在和姑娘們嬉戲，逗趣，她輕輕地拂過沉寂了一冬的池塘，池水蕩起了一圈圈五彩的漣猗，彷彿展開了一張又一張的笑臉，將池水從墮落的黑暗帶入無盡的黎明。

春天的聲音是人們蹦跳玩耍放風箏的嬉鬧聲。沉寂了一個冬季的山沸騰了起來，五顏六色的風箏飄上了天，天上的小鳥與風箏賽跑。

春之聲，如花朵一樣瑰麗，如夢般甜美，如酒般勁道，是其他季節無法相媲美的。

啊，我愛這無懈可擊的春之風聲，我更愛它滋養萬物的靈魂。

風聲作文600字 篇6

一陣風過，樹葉沙沙作響，天空中烏雲密佈，一場大雨即將降臨人間。耕種的農民慌忙向家奔去，玩耍的孩子發出了怨言：“唉，這該死的風雨，又破壞了我們的好事。”然而，他們卻沒有想到，不正是這風雨，讓人們懂得了勇往直前，堅持不懈的道理嗎？不正是這風雨鍛鍊了人們的意志嗎？

潤物無言，風雨無聲。它們在人們的身邊，默默地推動着他們前進，而人們回敬風雨的卻只是數不勝數的怨言，他們一點也不瞭解風雨，只是對它們抱着一種怨恨的心態。儘管這樣，風雨卻沒有放棄對人們的支持，它們一直停留在他們的身邊，幫助他們。

中華上下五千年，風雨給人們帶來的影響可謂是驚天地泣鬼神。因為風雨，人們製造出了雨傘；因為風雨，人們發明了雨衣。等等。社會的發展，不正是因為有了風雨的存在嗎？

古來征戰幾人回。在遠古的戰場上，有多少的勝者不是在風雨的打擊下，才奮起決心，努力奮鬥，最後贏得勝利的。

風雨，世界的好幫手，它總是在人們的身後不斷的幫助他們，為他們做奉獻。在一個乾旱的土地上，世界萬物彷彿已經失去了生機，但就在這時，總會有一場大雨傾落下來，滋潤萬物，為萬物尋回原有的色彩，原有的活力，原有的生機。

很多人在遇到困難的時候，總會有風雨在前面阻擋他們，但他們不知道，這風雨並不是有意的在折磨他們，而是在向他們揭露生活的道理，告訴他們要懂得去克服困難，不要害怕困難，要敢於去面對它們，要堅持不懈，要充滿信心，努力奮鬥。

風雨無聲，啟示有聲。是風雨讓我們懂得了去搏擊，去奮鬥，去努力，去克服。

風聲作文600字 篇7

聽，風的聲音，她那嘹亮的歌聲。

春風有着奼紫嫣紅的絢爛，夏風有着林間蟬鳴的激昂，秋風有着霜林紅楓的多姿，冬風有着梅雪晶瑩的皎潔。

春天最有特色的是那細如牛毛的春雨，但是別忘了那春的使者——春風。當萬物甦醒，冰雪融釋之際，她邁着輕盈的腳步與雨一起奏響春的讚歌，響徹大地。她又是那樣温柔，輕撫新生的小草，深切地注視着湖水，親吻着嬌豔的花朵。在春的讚歌裏，人們開始脱下厚重的棉衣，出來活動了，正所謂“一年之計在於春”，有春的歌聲陪伴，人們自然會感到身心愉悦。然而春越走越遠，但她留下了一抹奼紫嫣紅的春意，絢爛美麗……

春天過去了，風又變成了夏天的使者。她一改温柔的面容，唱起了類似搖滾的歌謠。在歌聲中，我們可以領略到激情、動感與活力。因為她的召喚，樹木綻放葱鬱，陽光綻放光彩，彩虹綻放繽紛……她就這樣忘情的歌唱，呼喚樹枝上那遲緩的夏蟬，為感動夏天增添又一道美麗的風景。終於蟬也放開歌喉，與風一道唱歌。然而夏風走遠了，但她留下了林間的蟬鳴。

風又調皮地來到秋天裏，唱着哀傷、悽婉的歌。歌聲的低沉與凝重，讓樹葉飄零，讓塵土飛揚，讓夕陽也迫切地回了家……失去活力的秋風，在杜甫的眼裏是蕭條和破敗的。他依然寂寞地唱着，催人淚下。然而他的離開，卻留下了旖旎的風景。

冬天的風是刺骨的寒冷，面無表情地唱着純潔，希翼的歌。所有的生物都害怕她，有的冬眠，有的不敢出來，有的見她就躲。雖然沒有觀眾，但她卻依然執着地唱着。就在天寒地凍之際，梅花悄然開放，暗香陣陣飄來，襯着東風唱響高潮，直到結束。東風也走了，卻留下皎潔晶瑩的梅枝。

風，一年四季都在變換着歌喉，但無論怎樣，都是那麼動聽悦耳，富含感情。

許久，讓我們停下急促的腳步，停止喧囂，用心去聆聽風的歌聲，或許我們已經很久很久沒聽過這天籟之音了。

風聲作文600字 篇8

明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今昔是何年...這是誰的詩句，舉杯一人踉蹌在濃情月色下濁酒悲歌?這是誰的情懷，月下對影三人，還拈鬚着萬里宮闕里的寂寞寒冷?這又是誰的語句，字字潤心，句句濃情，不會勾勒多麼美，只願那木木的思念可輕輕飄灑在你熒幕屏前。

光陰轉瞬即逝，帶着萬千思緒，裹着濃濃的相思，隨一縷秋風輪散天涯，滌盪在每一個被月色籠罩的人世間。

秋，註定是一個被悲傷與思念譜滿的曲調，月，註定改不了圓了又缺。片片黃葉，究竟是為何在那月圓月缺的夜裏踽踽落下，隨着那帶着些乾熱的風，徐徐由生入死，由綠枯敗，最後埋入黃土下。

孤獨患者，究竟為何又行走在那人來人往的鬧市間，忍不住了孤寡陋室的悽幽，還是誰帶着思念的風在我耳邊垂下指引着我去找尋?此時，誰家燈火闌珊，此時誰家黑燈悽悽，此時誰摟着佳人窗前月下萬家燈火，此時誰摟着寂寞的影子在這輪滿月下思念着遠方的佳人。望不見，吳剛月宮前千年揮砍也砍不斷的情緣冰樹;聞不見誰摟着冰白小兔梳粧枱前呼喊着千年也喊不厭的名;嗅不到，遠方家鄉擺上餐桌前的家的味道。而此時，卻只好，帶着月送我的影子相依便好。寂寞不怕，怕的就是有一天影子也不想跟了自己。

今夜，月很圓，像小時候讀的那句詩般，小池不識月，呼作白玉盤。很大的一面白玉盤懸掛在那尋不見星亦不見烏雲的天際間，可我不是小池，一番長吁短歎後，便再也不能變回了小時候那般無憂無慮。一番月下吟詩對唱後，便再也不能變回了夢裏的那般逍遙自在。此前，很愛一句詞，詞裏有一句：“只怕酒醒時候斷人腸。”我可想象得到這般的悲切，也能感受到這般酒醒時候的無奈，誰又説了一句舉杯消愁愁更愁。看來，古人對與悲愁，自然比我看得透了許多。

夜，很長很長，每分每秒，沙漏樣般流着;思念，很滿很滿，裝滿了心房，待到桂花時節一併給你。

子瀟作於20xx年9月20日晚!

風聲作文600字 篇9

外公的耳朵總是僵的，摸上去冰冰涼涼卻又軟軟的，人老了聽不見電視機中五花八門的聲音，卻能聽見窗外輕柔的鳥叫聲，以及變化萬端的風聲。

一九六零年，他沉浸在那寥寥無幾的幾本書中，探索着未來，尋找着理想。殘破的房屋與窗户在大風呼嘯時不停地作響，使得家中出現各種稀奇古怪的聲音，他很納悶，卻又習以為常，努力地從泛黃的羊皮紙中搜尋什麼，手指被冷風吹得僵硬，卻依舊能感受到那指間粗糙的感覺，大風吹着木屋發出的令人作嘔的“咯吱”聲仍在繼續。

一九七零年，他戴上了眼鏡，他知道了風為何會有聲音，天為何會有陰晴之變。他在當地寺廟中教書，雖然得到了許多人的尊敬，有不少的學生每天登門求教，但他依舊擔心那些戴着紅袖章不分是非的人，最終，他還是被文革害得流走他鄉。他站在那刺骨的寒風中，望着那些五花八門的大字報擠滿牆間，風聲中夾雜着“依依呀呀”的議論聲，非常刺耳。他想用雙手捂住耳朵，請求風聲能早些停下……終於，風歇息了，“嗡嗡”的響聲由耳中傳入他的心中，即使是再強大的內心也無法抵禦一羣盲目的人對知識的侮辱，狂風吹得廢墟邊煙塵四起，他迷惘了。

一九八零年，風變得輕柔了，他漸漸不怎麼厭惡害怕這風聲了，街上突然不見了那些迂腐的叫嚷者，他進入縣上最好的學校教書，又一次備受尊敬與愛戴。人們都認為他是一個博學的老師，是在文革之風的“洗禮”下留下的為數不多的好老師。堅實的牆壁擋住了烈日與狂風，一卻都好起來了！傳播文字是他的使命，數十年的風聲都流進了時光裏，永遠成為了記憶。

一九九零年，他不再流離失所、異鄉漂泊了，他回到了温暖的家中。書架上堆滿了數不清的書。風聲很柔和，平緩地掀起窗簾，他走路與交談都慢了下來，靜靜地望着湛藍的天空與整齊的平房，享受着清爽的微風與歡快的鳥鳴。

外公他終於可以，永遠地傾聽那愉悦的風聲了。