關於燈光的作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的關於燈光的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於燈光的作文1

“小若，記得注意安全，過馬路時別闖紅燈，記得左右看看——”媽媽的聲音被小若砰然的摔門聲阻在屋 內。

“真是囉嗦。”這個細碎劉海遮住前額的小女生顯然一副不耐煩的母語，整整衣襟便要狂奔下樓。是了， 這是 她初次上街遊玩。沒了家長的束縛，樂得自在！

是夏，碎碎淺淺的暖陽滲過樹葉間的縫隙，伏在她身上，一片安然。她只覺得這一刻，空氣都變得無比清 新了 ，天大地大，而她像匿在窩裏長硬了翅膀的雛鳥，哪裏都想闖！這般自由，是她從未嘗過的。

想到這便心有不甘了。自己已是七年級的大孩子了，還要像只被緊緊管束在牢籠裏的鳥兒一樣喘不過氣。小 若極 其不滿地翹首看着街對面的綠燈亮起，幾分鐘後開始閃爍、閃爍，亮起紅燈。

那紅色真是怎麼看怎麼耀眼！小若似乎被那紅光吸引，頗感興趣地走近，一步、兩步……是！她的確是個 從小 到大名副其實的乖乖女，同齡的孩子早就能結伴上街遊玩了，而她……今天好不容易有這樣的機會，何 不一狂 狂到底？

這麼想着，她徹底斥出了心底所有的不安，看準車流間的空隙，一蹦一跳地竄到了街這頭。再回頭看看那 些安 分地等綠燈的人們，夾雜着奇怪的眼神望着她，心底油然升起一絲得意。

陽光更灼目了些，透過葉縫在小若身上不安地躍動。

小若的成就感越發濃烈，她決意再來一次！於是返過身去，等下一次紅燈亮起。

來了！那奪目、誘惑的鮮紅！小若正欲興致勃勃地邁腳，卻見一個更狂妄的少年擦過她身際，飛跑出去！ 未等 她回神，只見一輛紅色桑塔納駛過來，兩兩相撞。霎時間，血色飛濺，染上暗紅的車身，延成一條將幹 涸的殷 紅色小溪，在地上蔓延，緩緩……

街對面的紅光，依舊耀眼。

陽光黯淡下去。

小若跌坐在地上，面色蒼白。倘若剛才那個先跑過去的是她，那麼……這觸目驚心的一幕使她不敢想象。 她不 記得驚恐顫抖的自己是如何回了家。

一進門，嗅到那絲令她安心的熟悉的飯香，再也抑制不住地撲進媽媽懷裏啜泣。

那後怕的驚恐中，又攜了一絲絲安定的暗喜。

那天過後，小若仍是那個乖小若。只是再看到一些人為了趕時間而被街對面的紅光吸引過去的人，她會輕 輕伸 手拽住，笑着制止。

那個令她難忘的夏天，帶着些腥味，長留在腦海裏。然而，每每當她為等待綠燈輕輕倚在街邊樹下時，她 會安 心。甚至不由自主地微笑起來。爸媽再嘮叨，她也不曾頂嘴。

只要她沒再朝那豔紅的光芒邁出一步，她就覺得自己無比安全、無比愉悦。此時，平安長存心中。

關於燈光的作文2

愛是平凡的，也是偉大的，在那昏暗的燈光下有着母親對我濃濃的愛。

記得那天下午放學時，我書包上的帶子斷了，回到家後，我急切的對媽媽喊道：“媽，我書包的帶子斷了 ，快點幫我縫一下，明天還要背呢。”這時，媽媽正在廚房裏做飯，根本就沒聽見我的話，我也沒注意到，就 拿出作業開始寫了。寫完作業後，我已餓得飢腸轆轆，於是，就催媽媽趕快做飯。

不大一會兒，飯就做好了，可由於不是我喜歡吃的，我就大聲嚷嚷起來：“已經有好幾天都是吃這個了， 一點兒也不好吃!我不喜歡吃!”

我本想聽見媽媽那温柔的話語，可聽見的卻是媽媽那冷冰冰的聲音：“不吃算拉倒，只要你不嫌餓!”我 一氣之下把一碗飯吃了個精光，心想：既然你不想讓我吃，我偏要把它吃完!我就要與你對着幹。我怒氣衝衝 地 走進了自己的房間，把自己反鎖在房間裏，和媽媽賭氣。

過了一會兒，我突然想起書包的帶子還沒縫，馬上跑出去一看，媽媽正在刷碗，心想：算了，一會兒再説 吧!便看起了書。

不知不覺中，天已經黑透了，我看書也看得累了，便準備睡覺。可翻來覆去怎麼也睡不着，似乎還有什麼 事沒辦，努力回想了一番之後，才想起原來是書包帶子沒縫!我看了看錶，已經十點了，心想：這時媽媽也該 睡了，還是不打擾她算了。再説了，就算給她説了她也不一定會幫我，還是自己縫好了。

我準備去客廳把書包拿過來，可剛一到客廳，發現陽台上閃着一絲絲微弱的亮光。“會是誰呢?”我小聲 嘀咕着，走過去一看，竟是媽媽在台燈下為我縫書包。我對她的恨意頓時煙消雲散，代替恨的，是兩行熱淚和 心中的感動。我叫了一聲，媽媽驚訝的抬起頭，看到是我，她問：“你怎麼還沒睡?明天還要上學呢。”看到 媽媽那温柔的眼神，我説：“我的書包帶斷了，怕你已經睡了，準備自己縫一下，誰知……”媽媽把食指輕輕 的`壓在脣上，説：“快去睡吧，要不明天上課沒精神，書包我給你縫。”我努力地忍着，讓淚不再落下來，使 勁點點頭，回屋睡覺了。第二天看到的，是一個嶄新的書包。

媽媽，雖然有事您的話很嚴厲，對我的要求很嚴格，可這都是您滿滿的愛啊!我不應該錯怪您，你那燈光 下的 身影一直留在我的心中!

關於燈光的作文3

夜，深了。大地漸漸睡過去了。夜空披上了一襲黑色的睡衣，甜甜地進入了夢鄉。滿天的繁星綴飾了夜空，撲閃撲閃的，又是一個安詳的夜晚。

只是，她房間裏的燈還亮着。微暗的橘黃色的燈光透過窗户，點點滴滴地撒在地面上。只不過，這點微弱的燈光跟滿天繁星的光芒比起，實在小得可以忽略，但是……

房間裏的她，正端坐在書桌前，披着一件外套，纖細的手指尖握着一支紅筆，在她的眼前，靜卧着一沓厚厚的作業本。翻開作業，映入眼簾的是同學們可愛整齊的字跡。她的筆跡在每個字，每個詞中穿梭着。看着作業本上整齊鮮紅的對號，她心裏欣慰地笑了。因為她知道，她的努力沒有白費，學生們都在很認真地學習，就算自己再辛苦也是值得的。想到這時，她輕輕放下了手中的筆，揉了揉略有些倦意的雙眼，端起身旁的茶杯輕泯了幾口，希望能驅趕一些潮水般湧來的疲憊，然後又拿起筆，繼續工作了起來。

夜，更深了。月兒從夜空的東方夢遊到了西方。星星此刻似乎也隱匿了些它的光芒，變得微弱了。樹丫上熟睡的貓兒似乎也因為這夜的黑而睜開了雙眼，然後用手揉了揉惺忪的睡眼，環顧四周。又蜷縮成一團，又睡起來了，時不時還有些咿咿呀呀的夢語，從遠處飄來。遠處的草叢中，一滴一滴的露珠從草葉上低落。森林中，螢火蟲們在自由自在地飛舞，毫不吝嗇地展示着自己的美，卻是無人看見。夜，依然很靜。

只是，她房間裏的燈還亮着。也許是因為星星隱匿了些自己的光芒，她房間裏的橘黃色的燈光，似乎更亮更真實了一些。

房間裏的她，依然身披一件外套，手握一支筆。只是，桌上的作業和茶水，少了一大截，終於，最後一本作業也改完了，茶杯裏的水也見底。她放下手中的筆，活動了有些痠痛的手指和脊背。正當她關燈準備休息時，忽然又想起明日上課的教案還不太熟悉，於是，她房間裏的燈又亮了起來。

夜，更深了。星星此刻似乎有些懼怕黑夜了，完全隱匿起了它的光芒。大地被這樣的黑暗驚醒了，擦了擦頭上的冷汗，正當迷茫害怕時，那束橘黃色的燈出現了，而且越來越亮，照亮了整個大地，大地又安睡過去了。

房間裏的她，終於完成了所有的工作，她長舒了一口氣，站起身來，關掉了燈，準備去休息。

終於，她房間裏的燈滅了。

只是，太陽的一束光芒卻刺破了黑夜，悄然降臨在了大地上……

關於燈光的作文4

“老師”不是一個單調的詞語，它是“兢兢業業育桃李”、猶如蠟燭一樣的人啊!有人説，父愛如山，母愛如雨，但我覺得老師的愛是山中有雨，雨中有山。——題 記

從一年級到六年級，是她，把我們這羣無知、幼小的孩子培養成活潑向上的少年，她，就是我們班的劉老師。

劉老師有一頭美麗烏黑的長髮，但我們都知道，老師那烏黑的長髮下，隱藏着一縷縷的白髮。一副厚厚的眼鏡下，藏着一雙充滿智慧的、深邃的雙眼。那張普通的不能再普通的嘴巴里總能道出數不勝數，我們聞所未聞的，新鮮的知識。在劉老師的課堂上，我們不會有絲毫的懈怠;在劉老師的帶領下，我們在知識的海洋中盡情遨遊。

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮··· ···”每當我唱起這首歌，就會不由自主地想起那個寒風刺骨的夜晚。

“叮鈴鈴·· ···”下課鈴響了。“放學嘍!”同學們像出籠的小鳥一般，背起書包，就往自己家跑，老師們也急急忙忙地回到了自己温暖的小家。同學們都走後，我們幾個值日生開始掃地了。夜幕降臨，天漸漸黑了。“喔!打掃完畢嘍，我們走吧!”我喊着。“好!”大家隨聲附和着。走出班門，我們忽然發現老師辦公室的燈沒有關。“老師忘關燈了嗎?”帶着疑問，我們幾個走向老師的辦公室的窗口。我們一看，頓時驚呆了，劉老師正在燈光下認認真真地批改着我們的作業，不時還搓搓手、跺跺腳。但是，一直也沒有停下手上的工作。頓時，一股暖流湧進了我們的心頭，冬日的嚴寒早已被驅趕得無影無蹤。

我們推開門，輕輕走到老師身後，悄悄地對老師説：“老師，天色不早了，你趕快回家休息吧!”面對我們這一羣不速之客，老師很是驚訝。然而，她很快對我們笑眯眯地説：“沒事兒，馬上就改完了!你們趕快回去吧，別讓家長等急了!”老師把我們往外推。“嗯!老師，您也要早點回去呀!”

我們依依不捨地走出校門，回頭一看，老師辦公室的燈依然明晃晃地亮着。老師，您為什麼就是那樣的無怨無悔?你為什麼要像蠟燭一樣無私?老師，作為您的學生，我真的感到無比的自豪!每當我輕輕走過老師窗前，明亮的燈光照亮了我心上··· ···老師那燈光是温暖的。我們，不冷了··· ···