【推薦】語文作文300字集錦十篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的語文作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文作文300字 篇1

語文是什麼？語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。語文還可以是心中的一泓清泉。語文是甜的，也是酸的。

甜

從二年級開始，學校的藝術節書法比賽都有我的份，每年我都是寫硬筆書法，從沒有變過。二年級的時候，因為我是第一次比賽，出師不利，得了一個三等獎，雖然説已經很盡力了，但是我下定決心，一定要超越自己。三年級，我真的做到了，我拿到了一個二等獎，表面上不怎麼樣，可是我的心裏真的好高興哦！我知道，自己的.努力沒有白費。

酸

五年級的一次考試，讓我銘記在心。就是那次考試，讓我的語文成績提高了不少。那次，當試卷一下來時，我都不敢相信我的眼睛了，那試卷上，用紅筆寫了一個大大的數字——82。5分，好刺眼，當時我好想哭出來，忍住了。回到家，我把我自己反鎖在房間裏，躺在牀上，抱着枕頭和被子，失聲痛哭起來，我真的好傷心，真的，真的……這個分數，我將它深深印在心裏面，讓我永遠記住——那次考試。

這些美與不美的事物説出來是“語”，寫出來的是“文”，語文就是生活，需要用心去理解，去感受，去熱愛語文。

語文作文300字 篇2

親愛的房老師：

現在，我特別珍惜在學校的日子，因為再過幾十天，我就將離開母校，離開朝夕相處的老師了。這四年來，您對我的關心幫助，我的每一次成長和進步都凝聚着您的心血。

記的剛入學時，我不會多説什麼話，只知道有隻有一位朋友就是我的同桌，其他的人我都不敢跟他們玩，一直到二年級就有很多人跟我玩，老師是您鼓勵我要勇敢才會有朋友的。

我還記得二年級時我老是不會音節，是您老師放學後您把我留下來，您一直很細心的`教我，我不會時您會用那温暖的表情教我。

還有三年級我們就到了寫作文的年級了，我寫的亂七八糟，老師是您一直教我寫作文，讓我多看多背，我現在作文能力已經很多了不會白費您的辛苦的。

老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做得太多太多了，而我卻永遠忘不了。

祝您：身體健康！

語文作文300字 篇3

我們語文老師陳老師是一位慈祥嚴謹、深受同學愛戴的一位好老師。高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的身體雖然不是很好，可是卻從不請病假，經常工作到很晚，才下班回家。陳老師每節課都講得有聲有色，我們也聽得津津有味。每一個小故事陳老師都分析得很透徹，使我們從故事中懂得了許多人生哲理。所以我們也特別愛上陳老師的.課。自然我們的語文成績也一點一點提高了起來。陳老師不僅重視我們的語文學習，就連數學和英語，每當午間文化時也總要問一問成績。 而且每當有什麼知識點，陳老師也都會不厭其煩地為我們講解，直到我們聽懂為止。

有一次，練習冊中有一道題，我絞盡腦汁怎麼想也想不明白。這時，陳老師看見了便説：“彆着急，慢慢想。”接着陳老師便給我一遍又一遍地講解，終於使我弄懂了這道題。陳老師如釋重負地露出了微笑。正當我離開時，陳老師又開始輔導其他同學了。這時，我想：“我一定不會辜負陳老師對我的期望，我一定要在今後的學習中繼續努力，天天向上，取得優異的成績來回報陳老師。”

語文作文300字 篇4

我有許多的老師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就藉助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文老師吧。

我的語文老師個子不高，黑黑的頭髮，慈祥的面孔上長着一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文老師。我非常喜歡她。

哎！你可別噓！ 並不是一位老師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！

記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了老師，老師拿着相片，笑了笑，指着照片上的.弟弟説：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福啊！祝——”別以為老師給我説的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。

同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？

語文作文300字 篇5

我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。

胡老師的臉是圓的，短頭髮，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識，也是這張嚴肅的臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學生。

以前您天天教導我們做一個舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發火，給您增添麻煩。雖然每回教師節的時候，我們都會給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的`東西，也會在賀卡里寫自己犯下的錯誤，還説今後一定會改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學做題目時，不會做了，老師看見了，主動上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人，快考試了您非常擔心他們，您日日夜夜的教他們。終於他們以優異的成績報答了您，您露出欣慰的笑容。

以後我們一定會更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。

語文作文300字 篇6

我盯着課程表，嘴裏數着第幾節課。突然，我發現這節是語文課。哦，不！又要沉浸在中華文學中了，同學們也紛紛歎道。

起初，按着上課流程進行着：四位同學在黑板上聽寫，其餘同學拿出一張紙聽寫。當同學們努力地想時，老師的一個話題打斷了同學們的思路，看你們上政治時玩得那麼開心，為什麼上語文就悶悶不樂了呢？同學們七嘴八舌，有的説政治很有趣，有的説上語文太枯燥了。

老師思後道：感受中華上下五千年文學的魅力，不是也很有趣嗎？同學們沉默了

老師乘勝追擊，要不以四個人為一組的形式做一個分數項，分數高的小組有獎勵。你們想要什麼獎勵？這又引起了同學們的雅興。班長領頭説：買玩具，買遙控賽車。我不得不説班長有點幼稚。老師反駁道：要點有用的，那些玩具沒有實用性，這時，一位同學果斷的'説：買書！買書！又一位同學説道：老師，買本子，也可以買筆。一個調皮的男同學説：老師，買手機！老師眼光一亮，要是月考、期中、期末都得年級第一，我就給你買。當然，那都是小kiss了！

每個同學都有自己想要的獎勵。總之，學習才是最重要的，獎勵只不過是一種物質的鼓勵而已，在學習的道路上，要努力拼搏，並不是為了獲得獎勵而去學習。

語文作文300字 篇7

我的班主任也就是我的語文老師，他姓任。

任老師有一雙炯炯有神的大眼睛一個小鼻子上戴着一副眼鏡,鼻子下面有一張大嘴巴,這就是我的老師。

老師在學習中教給我知識,讓我懂得了許多事情﹑許多道理。

有一次，任老師在講第二課《陶校長的演講》的時候，讓我們明白了每天四問，可以讓我們在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步，所以每天都這樣的問自己，那就能成為對社會、對祖國有用的'人才，那你的祖國一定會為你驕傲的，那時候，你一定會有所作為的。

老師不光教給我知識和道理，還教給我如何把一個字寫好、寫漂亮、寫美觀。

每天下午第三節課是練字課，老師先把練字紙發下去，再讓我們拿出鋼筆，然後開始講課。老師先讓我們看一下這個字的結構，再教給我們需要頓筆的地方，經過多次的練習，我的字已經比以前有所進步了，這多虧了我的老師。

看！這就是我的老師。

語文作文300字 篇8

星期五的上午，我們二年級(2)班和(1)班進行了一場激烈的拔河比賽。只聽“嘟——”一聲哨響，比賽開始了。場上的“大力士”們一個個像兇猛的.小老虎似的，抓緊繩子，雙腳叉開，身子後傾，咬緊牙關，拼命用力。大個子翟宇岐在最前面，他憋紅了臉，手都勒紅了也不肯鬆手。只見繩子中間的紅布條兒一會兒向左，一會兒向右。我們啦啦隊員用雙手當喇叭大聲喊：“二(2)班加油，二(2)班加油！”喊聲一陣蓋過一陣，有的還一邊喊一邊擺手，有的急得直跺腳，簡直比上場的人還緊張。在有節奏的加油聲中，繩子開始向二(2)班移動。我們班的“小猛虎們”看準時機，一鼓作氣，“嘟——”又一聲哨響，我們班贏啦！同學們立刻歡呼起來。二（1）班的同學就像泄了氣的皮球，唉聲歎氣，灰溜溜地回教室了。

語文作文300字 篇9

今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。

開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節課的題目“亡羊補牢”。老師先問同學們“亡羊補牢”表示什麼意思？同學們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地説：“就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈。”其次，老師講課準備了許多遊戲環節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的遊戲環節。她提問，我將問題一一回答，並且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最後一個環節由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的`人物，將這個寓言故事更生動形象地展現在同學們眼前，他們的語言和肢體動作相結合，既加深了同學們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。

清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學們也很出彩，還有老師的幽默風趣以及課堂掌控能力更不用説了，總之，我們贏得了很好的評價。

語文作文300字 篇10

一二年級時，我的語文還可以而數學級就不行了，而現在呢，數學有所好轉，語文卻一落千丈，就拿今天這件事來説吧！

一二節課拷問數學試卷，接着的就是語文的基礎題，累得我都沒法喘氣了我，信誓旦旦的我做完了一系列的題後，又被同桌“字眼兒大王”在雞蛋裏挑出了幾根骨頭，就説眷念的“眷”字吧，人家寫得工工整整的，他卻在全班高喊我的名字説我寫毛了！“寫毛了”不就是説我的態度不端正嗎？什麼嘛，讓我被全班同學嘲笑，好像我是全班同學的樂子死的！那如果我鑽起字眼兒來可是把他們還很，就他那字，亂七八糟的'，我承認，我寫的字就像風吹似的，往一個方向倒，而他那字呢，東倒西歪的，他真正寫起字來是不錯的，再看看他現在的字，就跟本不是一個人寫的，我看啊！態度不端正的人應該是他，不過我沒有那麼打的講究，只要看起來像不像那個字，就可以判斷對錯，我可不會要求任何人一定要像電腦打印出來的那麼工整。令我感到幸運的是，我的批改試卷的人，不是朱悦玲，因為她是挑字眼兒中的“王中之王”，就説“言”在吧！前面那三橫，都差不多長，她還要用三角板量呢！我還沒見過這麼講究的人。

説到這裏，我發愁得很，我的語文到底該怎樣提高呢？