關於寫樂樂作文
無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的關於寫樂樂作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關於寫樂樂作文1
每個人都有自己的愛好;有的喜歡看書,有的喜歡踢足球,有的喜歡唱歌然而,明明的同學樂樂卻愛惡作劇。
哎喲!樂樂,你住手!教室裏有一聲喊叫。對着獅子吼叫;像哭一樣。故事是這樣的——丁鈴鈴,丁鈴鈴!清脆的鈴聲響了,薔薔走出教室去玩了一晚上。但就在這時,樂樂用力推了薔薔一把,導致薔薔重重地摔倒在地上,右手骨折,薔薔忍着眼淚,壓住了怒火。可樂樂也嘲笑薔薔的'愚蠢!一邊説着,他也露出了得意的笑容,於是出現了一幕強勁有力的咆哮。
明明放學回家後,對爸爸媽媽説;我們班的樂樂今天弄斷了薔薔的右手。明明説完,全家人都發表了意見。母親説;很明顯,你千萬不要學樂樂的不良行為,這樣不僅會傷害同學之間的友誼,還會造成災難性的後果。害之心不可少,防之心不可少。爸爸認真的説。樂樂一定要這樣吸引人的注意力嗎?如果和同學交流學習經驗或者一起玩,豈不是兩全其美?姚不等表態,“樂樂真是不講理。如果我們能把惡作劇的能量投入到我們的研究中就好了。”!爸爸媽媽為明明説的話鼓掌。
不要像樂樂一樣!
關於寫樂樂作文2
有一隻青蛙叫樂樂。他是森林中最樂於助人的小動物。他做了無數好事。我來説一個!
有一次,小松鼠的媽媽生病了。小青蛙得知後,很快就為它請來了顏醫生。燕子醫生説:“她的病需要在河對面的山頂上種一個蘑菇。”
“這是唯一的藥嗎?”小青蛙急切地問。
“是的,”燕子醫生説。
“但是每一代松鼠都不會游泳,”青蛙説。
“我必須過河!”松鼠説。
“我會帶你過河,”青蛙説。
“謝謝你,小松鼠。”
“不客氣。”
於是青蛙派松鼠過河,對松鼠説:
“山上有一隻啄木鳥。它要荷葉,會給你蘑菇。我已經為你準備了一個。拿去吧。我在這裏等你下來。”
小松鼠跳上跳下,很快就到達了山頂。他把荷葉給了啄木鳥,自己採了蘑菇,下山了。他坐在青蛙背上,穿過海岸,匆匆回家。
小松鼠的.媽媽吃了蘑菇,很快就康復了。她稱讚樂樂是個好男孩。
聽了一個小青蛙的故事,你會希望小青蛙開心嗎?
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