寫家鄉名人作文

駱煥學老師當選三門峽市“十大教育新聞人物”了！喜訊讓我們這所山區學校激動萬分。而我更多的是驕傲，因為他是我的語文老師！

看着校園裏掛着的“熱烈祝賀駱煥學老師當選三門峽市‘十大教育新聞人物’”的橫幅，我的眼前立刻浮現出他的身影。他上課時總是那樣幽默風趣，常常逗得我們捧腹大笑。他是真正地愛我們，從來不讓我們感到學習有負擔，家庭作業佈置得很少。他從來不擠佔我們的課餘時間，我們的成績卻總是遙遙領先。

前段時間，駱老師右手腕骨折，我們都認為他會請假在家休息。誰知一個星期後，駱老師竟然給我們上課來了！他的脖子上掛着長長的繃帶，右手臂打着厚厚的石膏。他笑着説：“大家看，我的右手正在閉關修煉呢，，只要一個月準會武藝大增！”説得我們都笑了。

上課時，駱老師用左手板書，寫出“笨拙”卻堅毅的字；用左手為我們批改作業，一個個紅勾和一百分真不知他是怎樣創造出來的。有一次，我去辦公室送作業，無意中聽説由於沒好好休息，駱老師的手腕經常疼得整夜睡不好覺。醫生要求他在家休息兩個月，他只休息了一個星期就來上課，怎能不疼呢？就這樣，他一直帶傷給我們上課，直到現在。我清楚地記得學校領導在校會上説：“駱煥學老師是一個將教育事業視為生命全部的人。”雖然不太懂這句話的內涵，但我非常喜歡這句話。

駱老師不僅課上得好，還非常關心我們的生活。無論哪個同學需要他幫助，他都會毫不猶豫地傾盡全力。生活中，他對我們的幫助關心無數，對我們的影響十分深遠。是他讓我們明白真善美、假惡醜，是他教會我們如何做人，也是他讓我們覺得老師真偉大！

【簡評】

本文小作者選了距離自己最近的'家鄉名人——三門峽市“十大教育新聞人物”之一的駱煥學老師，而他還是“我”的語文老師，因此，“我”更能近距離接觸，選擇的事例也很貼近平時生活，顯得真實可感。文章只用一個具體事例來説明駱老師的教學精神，其他品質則一筆帶過，但我們仍能感受到駱老師的言傳身教帶給學生們的感動和震撼。