我心目中的好老師1000字作文
在我心目中有位好老師,她把她的青春、她的才華、她的熱情,化作涓涓春雨,全部奉獻於這些茁壯成長的莘莘學子身上,如今她已步入老年,歲月為她染上白髮,時間給她刻上深深的皺紋,但她一如既往,仍然滿腔熱情從教,一絲不苟鑽研,精神矍鑠講課。工作熱忱高漲,每天早晨6點多鐘到班級,下班後仍不忘批改作業。她——就是兢兢業業忘我工作的劉老師。
如果説母愛是陽光、是雨露、是清泉,那麼老師之愛,就是佛光,她為你的生命之路映出一片光明,使你獲得知識,懂得道理,學會做人,萌生希望。李老師就是這樣一位充滿慈母愛心的人。她用母愛與學生的心靈架起溝通的橋樑,把知識、能力、思想品德教育融為一體,潛移默化地貫穿在教學中,使學生輕鬆愉快地走進語文學科的殿堂裏,吸吮着無窮無盡的知識。近幾年所任學科成績優異,多次獲市級嘉獎。
教育事業是神聖的,教學工作是偉大的,而教育工作者的任務又是艱鉅而複雜的。它不同於工廠,產品不合格可以重新制作,可是一個學生沒有教育好,會影響他的一生。李老師深知教育工作任重道遠,在平時的課堂教學與管理班級中,用真誠,用愛心去呵護學生,關心學生,使學生在學習生涯中披荊斬棘,健康成長。
我們班有一名同學,她寫作很有天賦,文筆流暢,在寫作方面很有前途。李老師支持她參加徵文大賽,並且為她輔導、修改,反覆指導她。可當時她沒有錢參加,李老師還替她交了參賽費。這使那位同學感動的都流出了熱淚。
今年開學不久,李老師發現班級有位叫王玲的女同學,上課經常溜號,下課悶悶不樂,並且喜歡一個人獨處。老師首先側面調查其他同學查明瞭原因。原來,她父母最近離異,母親外出打工了,父親在家經常喝悶酒。她回家後,吃不上飯,有時不免捱罵,父親喝酒後,有時毆打她。她很痛苦,想輟學出外找母親去,李老師瞭解這些情況後,立刻去家訪,説服家長,給孩子一個能正常上學的`空間。幾次交涉,其父親終於答應老師的請求。李老師曾經語重心長地説“良好的學習環境固然重要,但是克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要。患難與困難是磨鍊人格的最高學府。”她還向王玲講述高爾基在老闆的鞭撻下是怎樣成長的,講述古今中外的名人故事。後來,王玲的臉上恢復了往日的笑容。
愛,是一縷陽光,温暖他人,同時自己也享受着濃濃的樂趣。李老師把愛給予學生,學生也用真誠去開啟智慧之門。
“寬容”作為教師的育人藝術和方法之一,是必不可少的,是教師對學生實施教育過程中的一種方法,給學生以改正錯誤,去掉缺點的時間和機會。李老師教育學生有火一樣的熱情,她説:“經過風蹂躪的花草,十分喜歡和煦的陽光,沾染不良習慣的學生,特別需要給予深切的關懷和熱情的愛護。”
記得有一次自習課,李老師去給學生輔導習題,剛進門,有一個習慣性説髒話的男同學説了一句“某某某真吊帥”全班同學鬨堂大笑,老師很生氣,但是為了不影響班級的氣氛並給愛説髒話同學一次改過的機會,老師看了看大家説:“我們漢語很豐富,對人外貌讚美有很多形容詞,剛才那個同學説的帥字就是其中一個,請同學們再説一些類似的詞。”學生們的注意力集中了,説了很多形容詞,老師又開導學生説:“很帥,本來是讚美之詞,可是一加‘吊’字,味道就變了,給讚美蒙上了陰影,很不文明。生活中就有許多人説話不‘衞生’,請同學們談談説髒話的後果?”由此,劉老師又列舉出了不應説的髒話,讓學生認識到説髒話給社會帶來的文化污染,號召學生開展文明用語活動,表現突出的予以獎勵。這樣,一些愛説髒話的同學,逐漸改掉了惡習。
李老師不但對學生要求嚴格,自己也以身作則,從不説過火的話,不挖苦學生,不體罰學生,真誠呵護學生心靈的那片豔陽天,真正做到為人師表,受到學生們的愛戴。
李老師就是這樣十年如一日的耕耘在教學第一線,兢兢業業,勤勤懇懇,腳踏實地,一絲不苟。如今她仍然老當益壯,精神旺盛的工作在教學第一線,為教育事業奉獻着自己的光和熱。她牢牢信奉那句格言:“教育是事業,事業的意義在於奉獻;教育是科學,科學的價值在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。”
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