成長的七年級作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長的七年級作文，歡迎閲讀與收藏。

成長的七年級作文1

雖然我的心中有一盞明燈，卻可望而不可即；雖然我播下了希望的種子，卻因打理不善而一無所獲；雖然我不甘於平庸，卻還是沉浮於世界的瑣事中；雖然我想把事情辦得更出色，卻還是毫無頭緒。太多的心思與努力編織成一張大網，卻網不住一點成功和喜悦。正如“將登太行雪滿山，欲渡黃河冰塞川”的意外，正如“惶恐灘頭説惶恐，零丁洋裏歎零丁”的彷徨。生活，總是給我帶來太多挫折；命運，總是給我帶來太多坎坷；成長，總給我帶來太多煩惱。

雖然我已經努力，已經堅強，已經學會逐漸擺脱父母温暖的臂彎，但在我成長的道路上，卻總是荊棘叢生，困難重重。 但生活的苛刻不足以讓我頹廢，雖然我沒有得到完美的結果，卻多了一次成長的體驗，多了一份失敗的教訓。 面對坎坷倍多的成長道路，雖然我認為自己不夠漂亮，成績不夠好，是一直十足的“醜小鴨”，但“幸運之神”的光輝一定會降臨在我身上。也許，在明天的春暖花開之時，柳樹下清兒見底的湖面會映射出“白天鵝”那優美動人的身姿...... 成長是山，雖然高不可及，卻是心靈上的美好。 成長是水，雖然深不可測，卻永遠帶着一份清新和自然。 成長是小草，雖然卑賤低微，卻擁有一份堅韌不拔。 成長是茉莉，雖然柔弱無力，卻擁有一種迷人的芬芳。 “一分耕耘，一分收穫。”付出，就一定會有回報。坎坷不算什麼，堅持不懈就一定能行。記住：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”

成長的七年級作文2

蘇聯作家高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。這是多麼偉大的見解啊！我覺得書更是我成長的益友，它是一匹馬，讓我在知識的草原上奔；它是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界裏自由飛翔。我愛讀書，我享受讀書給我帶來的快樂。是書給我帶來的智慧的源泉和精神的力量，讓我增長了知識，明白了事理，開闊了眼界，陶冶了性情。

在我的成長道路上，書佔有重要的地位。從幼兒園到現在，總是它為我做階梯，讓我一步一步往上爬。我家的書櫃裏、牀頭上，擺滿了各式各樣的書。有《格林童話》《西遊記》《十萬個為什麼》等。假期和週末，都是它們帶我在知識的原野上遨遊，讓我學到了很多知識，從中獲得了樂趣。

一次，隔壁家的妹妹問我：“哥哥，蓮藕為什麼有小孔呢？”我想起《十萬個為什麼》上有答案，就告訴她説：“蓮藕要生長，就需要這些小孔來輸送氧氣，它是根、莖、藕輸送空氣的通道。”妹妹聽後開心地説：“哥哥，你知道的真多啊！”我告訴她：“是書籍讓我獲得了更多的知識，你也要多讀書啊!”

還有一次，我睡到半夜被一陣響雷驚醒了，膽小的我趕緊用被子把整個頭裹住，一個人躲在被窩裏嚇得瑟瑟發抖。這時，我眼前突然出現了《格林童話》中勇敢的小裁縫和綠眼妖怪決鬥的畫面，我告訴自己要和小裁縫一樣勇敢，於是從被窩裏露出頭繼續睡覺。

啊，是書中的知識讓我不斷進步，是書中的故事讓我變得勇敢和堅強，同時，我也從書中獲得了無盡的歡樂。書是我成長的階梯，讓我們沿着這個階梯繼續前進吧！

成長的七年級作文3

我上國小一年級的時候，如果要成為一名光榮的少先隊員，就要達到許多要求。

老師在一段時間內，對每個學生的學習、紀律等各方面進行綜合考評。幾周很快過去了，老師第一次宣佈哪幾個同學很有希望成為第一批少先隊員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵其他同學：“另外的同學不要灰心，如果你在後面幾個星期表現出色的話，那你的名字也會在其中。”同時老師還告誡榜上有名的同學：“屏幕上有名字的同學也不要很得意，假如你表現不好，你有可能會落選。”我一聽這話，暗暗來勁，這幾個星期，我一定要堅持。又過了幾周，老師再次宣佈名單，我的名字赫然在列。我終於光榮地成為了班裏的第一批少先隊員。在第二批少先隊員的入隊儀式上，我還作為老隊員，為一個同學戴上了紅領巾。

時間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級的學生了。在那年的六一前夕，學校要評選優秀少先隊員。老師講了評選的要求，然後叫同學們先推薦後投票。我等了好長時間，還是沒有人推薦我，心裏有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經科。投票的時候到了，老師説：“同意樓哲軒的請舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結束了，我被評為優秀少先隊員，我高興地笑了。老師説：“回家以後，還要拍一張照片。”我拍的是一張正在勞動的照片。

這是珍藏在我心底的一段美好記憶。現在我在少先隊組織中吮吸着甘霖，正茁壯成長。

成長的七年級作文4

正處在成長時期的我們的心理是非常複雜的，時時刻刻都在想着一個問題：長大好不好啊？

在我的眼裏，成長並不是我所的嚮往的。因為長大後，我可能再也不會向爸爸媽媽撒嬌了，更重要的是長大後會帶來很多的煩惱。

有一次，我們一家人吃飽飯後坐在一起聊天，我因為和爸爸在討論一個問題，不經意間，也就是很自然提高了嗓門。這時，在一旁的媽媽很不高興了：“我説，女兒，你都十六七歲了，怎麼還跟小時候一樣，像個假小子！現在你長大了，應該斯文一點了。”聽了媽媽的話，我可真不高興，心裏納悶：我以前這樣的時候媽媽怎麼不説，而現在卻……我本來挺想長大的，因為長大後我就能夠幫助父母乾點家務事，可是現在我改變主意了。

還有一次我正在做作業，媽媽走過來，坐在我旁邊問我：“你們的學校風氣好嗎？”我一聽這話便有點彆扭，就對她説：“我不懂你在説些什麼。”“好了，直接跟你説了吧，”媽媽表情有些不自然，“在學校裏，有喜歡的嗎？”我一聽就傻了，回答道：“多了，老師，同學，都很喜歡我呀！”“那有男同學嗎？”“媽，您也不瞅瞅您閨女有那麼美嗎？再説了，我還想加勁學習呢！”媽媽聽後好像是心中的一塊懸着的石頭終於落了地，“有你這句話，我就放心了。”

從媽媽的一些言語中，我好像知道了些什麼……

啊，為什麼在成長期間父母會對我們產生那麼多的懷疑？難道我們長大也有錯嗎？

我現在都快瘋了，我十分地不願意長大。我想問問你們為什麼長大時會有這麼多的煩惱？思想成熟，想問題再也沒有了孩子時的那種天真了。而煩惱卻接二連三的向我發起進攻，我這才發覺原來成長是有代價的，就是隨之而來的那些無窮無盡的煩惱。

成長的七年級作文5

落日的餘暉映照在南屏山上，給深綠的山頂披上紫紅色的圍巾。邊上的西湖恬靜含羞，起着輕微的細瀾。雙層巴士緩緩行駛在南山路上，偶爾有斑黃的梧桐葉飄落，在風中邁着舞步，蕩着鞦韆。

我坐在雙層巴士的上層，望着眼前的美景，細嘗着初秋西湖的味道。而當此時，坐在我前面的男孩對他媽媽説：“媽媽，長大了，我要當汽車駕駛員。”我的思緒頓時象鳥兒一樣飛了出去。小時候，我的夢想也是當汽車駕駛員，駕駛最大最高的公交車行駛在美麗的城市。而現在，我的夢想是當汽車設計師，用靈感去設計創造新穎的汽車，用科技改變未來的生活。

我神思遐想，似乎已經看到未來的場景。那未來的生活是那麼奇妙。浩瀚的星空下，汽車伸展開摺疊的雙翅，平穩滑行在空中，那軌跡就像一道道美麗的水波，伴着跳躍的月光，伴着我的心，在追逐，在嬉戲。車裏面當然沒有駕駛員，所有操作全是自動完成。我坐在柔軟的沙發上，正對着電子屏幕與同學們討論活動方案，並把討論完成的項目實時發給服務商。這樣，等我到達學校，活動需要的材料已經送達指定的地點。討論完成，我把手伸出窗外，車旁飛舞的螢火蟲，一隻、兩隻……慢慢聚攏過來，停在我的手上。或許，它們把我當成同類了，因為汽車的外形就象一隻巨大的螢火蟲！

“媽媽，怎麼才能實現夢想？”小男孩的聲音又把我拉回到現實的生活。“孩子，夢想需要靠你的知識與勇氣去實現。知識是小船，勇氣是雙槳。但是光靠這些還 不夠，最關鍵的是靠你的發現、你的創造，展開你無窮無盡的想像去擁抱夢想。”“那麼，媽媽，夢想是不是和我一樣會長大？”“孩子，你現在的夢想未必就是你將來的夢想，夢想會伴隨你成長。有夢想的孩子是幸福的孩子！”

是的!我在長大，夢想也在長大。以前，我有許多五彩離奇的想法。慢慢地，我喜歡上汽車，迷上了科技，後來又去觀察動物，學習電腦程序……我所學的知識，所經歷的生活，所看到的事物，都慢慢豐潤了我的想像，拓展了我的視野，幫助我一步步凝聚成清晰的夢想，指引我朝着遠方奔去。我知道，無論我將來去追逐什麼，都是從現在的夢想起步。

天色暗淡下來，璀璨的燈光如夢如幻。在這裏，夢想，這麼近，那麼遠。

成長的七年級作文6

“長大”這一個詞，每個人都會經過這個過程。這個過程很簡單，就是現在你二、三歲，慢慢到了十二、三歲，在漸漸長大到三、四十歲，這就是長大過程。每個人都這是，我也不特殊，也經過了這個過程，下面我講一下能表現我長大了的一件事：

在我父母把我生出來，一直到父母養我育我的第十二年，發生了一件事，雖然這一件事是很小的一件，但是這完全能夠體現出我長大了。

在我上六年級的那一年，有一天星期五放學，同學們一個一個、陸續地湧出了校門，我也跟人流一起出了校門。然後我就按照媽媽説的`，在路邊等着，結果我等了30多分鐘，媽媽還沒來，我便左想想右想想：“媽媽每天都按時來接我的，可今天怎麼了?正當我疑惑之中，我想出了一個辦法：我自己走回家。不行，王姨我走到半路，媽媽來了怎麼辦!正在這時，我想出了一個好辦法：我便拿着電話卡，進入學校用公共電話給媽媽打電話。可媽媽卻説：“有事情，過不去，讓你爸爸去接你!”我想：“媽媽可能故意在考驗我。”我又給爸爸打電話，爸爸説：“你在等20多分鐘，我才能過去。”我又説：“這樣吧，您別過來了，我自己走回家，好嗎?”爸爸説：“好吧!你回家時要小心呀!”

回到家之後媽媽高興得表揚了我一番，爸爸也一樣，最後全家人都説我長大了、懂事了，説我遇到事情後會自己想出解決的好辦法。最後媽媽對我説：“其實你給我打電話時，我正在休息，一點兒也不忙，那時正在考驗你呢!”

就這樣我便順利地被全家人認為長大了，我也認為自己長大了不少，但是我還要完全長大，我要是進入大學當大學生，我才認為我完全長大啊!

成長的七年級作文7

成長道路中，充滿了陽光，但陽光中也藴藏着一些煩惱。

你這孩子，我是在關心你！什麼，你説不需要我關心，我不關心你，誰關心你啊你給我站住，現在怎麼那麼沒禮貌啊，還説我煩

一大早，就從卧室説到廁所，在從廁所説到卧室。一個字煩！

天吶！我老媽什麼時候才能不再嘮叨啊！真希望早點長大，脱離苦海。

老媽不理解我，整天説這説那的，沒完沒了。只會説一些每天都聽到N遍的無聊話題。有時，我會想：外面的世界真美麗，什麼時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩隻小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。

考試一考差，哼哼，你死定了，混合雙打！！

你啊，什麼時候才能考好點啊？叫你不要打電腦啦！不聽！還説我煩！現在呢！89！還有臉回來這時老爸就插話啦：你就好好讀啦！我們這麼辛苦的賺的錢全給你交學費啦！你媽媽又不舒服這時，老媽就會在旁邊裝咳嗽，扶着凳子咳兩聲。

之後，兩人越罵越厲害，於是就動粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打着。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續用無情的竹條抽打着。之後，雖然心裏很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地説：對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負了你們

爸，媽，你們什麼時候才能理解我心中打煩惱啊？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。

打，只能加大學習的壓力，嘮叨，只會讓人心理上增加煩惱。

成長的道路中，陽光因煩惱而失去了光彩與温暖。

成長的七年級作文8

無數次徘徊，無數條足印，那一個個被香樟樹葉茂密了的夏日，那一條條被爸爸的愛朦朧了的小巷，青春就在這些閃亮的日子裏漸漸逝去，而我就這樣慢慢長大。

黎明微光，濃了情思，回首自纖纖。

兒時的小巷，天微亮，霧氣氤氲。遠處整齊的麥田，空濛的山色在清亮的雞鳴聲中隱隱欲動。父親與我，一前一後，漫步在田間小路。幼小的我跟在後面，快活的踩在父親的足印裏。清晨微露送來絲絲涼意，但踩在父親的足印裏，腳底心裏不由湧起暖意。

我總對父親説：“爸爸你看！我穿着你的足印呢！”父親笑了，也總會摸摸我的頭，點一下小鼻尖：“你這小丫頭。”這大手拉小手的畫面深深定格在被香樟的綠淺淺朦朧的黎明。

一陣清爽的風吹來，夾雜着香樟的清香，恬淡悠長。我和父親緩緩走過這條小巷，留下一串長長的，大小不一的足印。於是，兒時的歲月就在這樣悠長的記憶力流過，而我在其中慢慢長大。

大一些後，我愛上了飛行的感覺。常吵着嚷着，讓父親託着我，騎在他的脖頸上，感受着父親的強壯和清風送來的香樟清香。“衝呀！”這時那時，我總對爸爸説的。他也會聽話地向前衝，聽着我在頭上的興奮大叫，歎道：“該吃少點啦。”卻總被我狠狠“修理”一頓。往後，我會鬧着下來，看着父親留下的足印。這比往常深了許多的足印，是我和爸爸共同創造的。小巷深處，香樟樹上泛着點點熹微的光，迷離了父親與我的步伐，迷離了漸漸消失在小巷盡頭的足印，也迷離了不時傳來的歡聲笑語。

後來的小巷，爸爸送我去參加鋼琴比賽，往常走了一千遍一萬遍的小巷，卻不再堅定。下意識回頭，看見香樟樹下爸爸的身影，朝我揮了揮手，做了個只有我倆才懂的“加油”！卻不再向前陪着我。我愕然，望着遠處的爸爸和香樟，香樟送來的沙沙聲彷彿夾雜着父親的鼓勵，都在告訴我：我該長大了。

時間在剎那間停止流轉，陽光從雲層的縫隙間點點傾瀉，鋪滿整條小巷，爸爸面帶微笑，在巷的那頭，點綴了整個世界。而整條小巷留下的只有一串單薄的，只屬於我的足印。雖然兒時足印已不再，但我明白，哪怕往後的路我只能留下自己的足印，爸爸都會一直做我身後的後盾，給我力量，助我成長。

再次循着記憶的衣角，來到舊時小巷。那株茂密的香樟依然屹立在小巷深處，不敗。我回憶着小時我和父親走過的道路，回憶着我的成長，而那印象中的足印，會在往後的將來引領我就成長。

我就這樣隨着爸爸的足印慢慢長大。

成長的七年級作文9

人的一生中除了健康就是誠信，誠信對於人來説是最重要的。

“生命不能從謊言中開出燦爛的花朵。”德國詩人海涅的這一句話在我們學校的廣告欄裏，我經常會看到，但我卻從未細細體味過它的含義。自從我説過一次謊後，我才真真切切地體會到了這句名言的含義。

那是在我上二年級的時候，學校要期會考試了，語文考試那天，我坐在考場上，心情很放鬆，沒有一點兒壓力。我想：這次考試沒有問題，我一定可以考上個滿分的。

可是，做着做着，就出現了一道不會做的題，那道題就是朱熹的“三到”是哪“三到”？我一看，就慌了神，不會呀！我抓耳撓腮，想了半天，還是沒想出來。這個題要佔8分，怎麼這麼一個小題就八分呢？天啦！分值也佔得太多了吧！剛想到此，腦子裏就突然浮現出了答案，對，就是“眼到，手到，心到，”做完了，全會做。我把卷子交給老師。心想：這次一定可以考個滿分的。

過了三天，分數出來了，老師念着分數，當唸到我95分時，我再也無心情聽了，我一直在琢磨，我哪裏又錯了呢。

卷子發下後，我認真地檢查着，原來還是朱熹那道題錯了，還有作文也有扣分。正確的是，“眼到，口到，心到，”而我把“口”寫成了“手”了。我懊惱極了！我恨我平時學習大而化之，走馬觀花，我太大意了。怎麼辦？我考試前已向媽媽誇下海口，這下該如何説？該如何回答媽媽？思前想後，我還是決定不能説實話。那天，我一回到家，媽媽第一句話就問，分數出來了沒有？你考了多少分？我毫不猶豫地説：“100分，”“好！好！真好！”媽媽連連誇我。我嘿嘿地笑了，但又是極不自然地。

大概是細心的媽媽從我那極不自然的表情裏窺探到了其中的奧祕。吃完飯以後，媽媽不停地追問到：“是不是考了100分，你給媽媽説説實話，即使未考到100分也不要緊，你一定要給媽媽説實話。”在媽媽的一再追問下，我向媽媽説了實話，但媽媽聽了後卻一返常態，並沒有訓我。

媽媽説：”其實你考了95分這個分數，媽媽已經是很滿意了，你沒有必要再哄媽媽，是多少就是多少，沒考到100分，下次努力考好就是了，為什麼要撒謊呢？人是要講誠信的！……”

那天，媽媽雖沒有訓我，罵我，但那比罵我還難受啊！我為自己因撒了謊而深深自責，我眼睛濕潤了，我對媽媽説：“媽媽，我再不撒謊了！

成長的七年級作文10

深深地呼吸了一口，成長的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現在的這段時間是漫長的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長的喜悦抑制不住的幸福，匯成一股難以抑制的激情。

成長又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問了一些同學，他們説學習是苦的，但還是甜的。中國有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書。”從小到大，長輩與老師都一直是這樣教導我們的。正是在這種“苦讀”的教導下，我們一年年長大。與此同時，那種與日俱增的恐懼感也越來越強烈了。人生怕哪一天大學聯考落榜，無顏見爹孃。説句心裏話，這時我真的不想長大，因為“五四青年節”實在不比“六一兒童節”更有趣味。長大的滋味可真的不好。唉，沒完沒了的測驗……足使我的腦細胞犧牲幾萬個了，雜七雜八的作業，習題……鋪天蓋地。整天起得早，睡得晚。這個要背，那個要練，這個要理解，那個要分析，語文的“之乎者也”，教學的公式定律，外語的“Ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學哥學姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學幾何。學了幾何又如何？千萬別忘該如何。”此外還有政治，可説是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。

儘管我多麼不願成長，但我還要成長，我還是被時間列車推進詩一般的少年。我不願白白讓時間流過，過完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護，我要成為一隻鷹去搏擊長空！”有風有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風雨雷電。我不會去想“飛得高，摔得重”，而是隻想“只有飛得高，才會望得遠。”

我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺不同了，似乎有一股生命的活力在我體內湧動。成長的感受真多。

成長的七年級作文11

成長的道路永遠不可能是一帆風順，一馬平川的，它總是會充滿了荊棘，佈滿了坎坷。每個人都有許許多多成長的故事，那天發生的事回想起來，仍然記憶猶新。

記得小時候，我最怕蟲子了！每當我一看見蟲子便會東躲西藏，到處亂跑，跑的速度就像一隻受了驚的兔子一般。

有一天，哥哥帶我出去買早餐。剛出門就迎來了一陣香風。哥哥和我正在那暖風中陶醉時，一個特別淘氣的小朋友向我扔來一條可怕噁心的小毛蟲，那條毛毛蟲被扔在了離我不遠的地方，毛毛蟲開始向我慢慢地爬來，我低頭一着，嚇得大叫了起來。哥哥用疑惑的表情望着我，奇怪地問：“呃……你怎麼啦？”我的手顫抖着指着那條可怕的毛毛蟲，哥哥歎了一口氣，用手摸着我的腦袋説：“哎，妹妹你膽子未免也太小了吧！”話剛説完，哥哥便哈哈大笑了起來。

到了下午，爸爸媽媽為了讓我不怕蟲子，就和我一起去了花園，誰知我剛走進花園就有一隻蟲子在那裏爬，它的外形太可怕了，把我嚇得連忙往後退了幾步。媽媽看透了我的心思，便叫爸爸把我抱在蟲子前面。我站在那隻蟲子的前面，全身便開始發抖了起來。媽媽對我大聲喊：“寶貝，不要怕！那只是一隻蟲子，你要勇敢一點！”我聽後開始慢吞吞的向那隻蟲子走去，心想：加油！不要怕！它只是一隻蟲子而已。過了一小會兒，我終於鼓起了勇氣。只聽到“噗”的一聲，蟲子就被我踩死了！我終於戰勝我自己了。我高興地跳了起來，媽媽也向我笑了笑！

現在，我再也不怕小蟲子了，這件事直到今天，我也難以忘懷，它給了我戰勝自己的勇氣，給了我長大了的快樂。