【必備】發現的作文500字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的發現的作文500字4篇，歡迎閲讀與收藏。

發現的作文500字 篇1

每個人都會有一雙眼睛，也許每個人的眼睛大小不同，顏色不同樣子也不同，但是他們有一個共同的特點都會發現生活中的許多事物，它們都很善於發現，但卻有一些人他們的眼並沒有失明，卻發現不了生活中的美，觀察不到生活中的細節，發掘不了生活帶來的啟示，這是因為你並沒有正確使用自己的眼睛，更沒有在生活中認真仔細的觀察。

擁有一雙善於觀察的眼睛是一種美好，有人會提出疑問，對於我們沒有失明的人來説，這的確非常普通，但至少對於市民的人來説這一點的確是真的，海倫凱勒曾經説過，也許人類的悲哀便在於此，擁有的東西不去珍惜，而對於得不到的卻在永遠渴望，沒錯，人們永遠不懂珍惜，而不懂珍惜的人，終究會不被生活珍惜。

生活中的美無處不在，有些人卻抱怨美太少，其實並不是生活中的美太少，而是你缺少發現美的眼睛。擁有一雙善於發現美的眼睛很重要説不是這樣，那麼人類又怎麼發現了昆蟲的奧祕，植物的祕密，在生活中我們要用智慧的眼睛去發現與眾不同，獨一無二的美，其實它無處不在。世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，正是如果我們都擁有智慧之眼，世界會變得更美。

美國著名女作家，慈善家海倫凱勒本是能和其他同齡人一樣有一個快樂的童年，但卻在他一歲多的時候，因為一次高燒腦部受到傷害，從此他失去了視力，聽覺後來又失聰，她説過：黑暗將使人更加珍惜光明極盡將使人更加喜愛聲音，人總是這樣，擁有時覺得理所應當，總在失去後才懂得珍惜和關愛，擁有一雙善於發現的眼睛是一種實實在在的美好。

發現的作文500字 篇2

"釘鈴鈴……"，上課了，這節課是我們期待無比的科學課。劉老師走進教室，她在一體機上添加了一張圖片説:"春天來了，萬物復甦，今天，我們就來探索這些小生命，它們是怎樣生長的呢？它們對人類有什麼貢獻呢？讓我們去看看吧！"

劉老師拿出四個透明的長方形的盒子，整齊地擺放在桌子上，我們四個人一組上去參觀。我看見了嫩綠的桑葉，像米粒大小的蟻蠶，蟻蠶一邊吃着"美食"，一邊搖晃着腦袋，好像在説:"看看我，我有多自在，我的美食天下第一！"

這時侯，劉老師告訴我們:蠶寶寶的一生要過四個階段，蠶卵，蟻蠶，蠶蛹，蠶蛾。在這個過程中，蠶寶寶要眠四次，蜕皮四次。蠶蜕皮時，從頭部開始，全身用盡吃奶的勁兒向前蠕動，收縮，直到尾部從舊皮中脱落出來，這樣，蠶又一次得到"重生"，又長大一圈。瞧，我又看到了幾隻正在吐絲的蠶，雪白的蠶繭像一顆顆寶石，閃閃發光呢！

春蠶到死絲方盡，蠶的一生是短暫的。人們用絲織成絲綢，染上五彩的顏色，做成漂亮的裙子，衣服，被套，既柔軟又舒適。蠶蛹可以當成化工原料，製作沐浴露，洗髮水等。

蠶的一生是短暫的，又是偉大的，奉獻的一生。

發現的作文500字 篇3

科學就像一盞明亮的燈，照亮你前進的道路;科學就像天空中明亮的北極星，為你照亮技術進步的階梯。這天，我就做一個有趣的實驗。

那一次的實驗叫“瓶子裏的精靈”，老師給了我一個塑料瓶，一個沒氣的氣球，以及一瓶白醋和一袋小蘇打。我丈二和尚——摸不着頭腦，不知道這要幹嘛。這時我按步驟小心翼翼地把白醋倒進瓶子，然後一個大漏斗風一樣地滾了過來，我用了九牛二虎之力才勉強掰開氣球，然後我用吃奶的勁才把氣球套上漏斗，我又拿了一些小蘇打，把它倒進了漏斗，此時的我手忙腳亂，我覺得我就像一個人同時做兩份菜的`樣子。我輕輕地拿下氣球，此時的氣球，真像一袋裝滿東西的大麻袋。

我以迅雷不及掩耳之勢把氣球套上了瓶口，小蘇打像雨滴一樣“噼裏啪啦”地墜落下去，我胡思亂想了一會理不出頭緒，只好目不轉睛地盯着它們。突然，小蘇打泡在了白醋裏，我又想：這應該是外甥打燈籠——照舊吧。可不久，一股氣體湧了上來，它不是飛機平穩地上升，也不是龍捲風旋轉地上升，而是近乎瘋狂地、爭先恐後地“衝”!我呆若木雞地看着它們，彷彿想把它的魂兒勾出來。忽然，一個我天馬行空也想不到的情況出現了!氣體繼續往上衝，氣球鼓了起來!

老師告訴我：小蘇打與白醋混合後產生二氧化碳，二氧化碳會往上走，氣球就被二氧化碳填滿，於是氣球就鼓了起來。

原來，小蘇打與白醋混合後還會產生二氧化碳呢!只要做一個不斷學習、勇於實踐的人，你就能發現無窮的知識!

發現的作文500字 篇4

一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個竅門呢！於是就開始了我的“發現之旅”。

起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點泄氣了。可過不了一會兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內容也有助於我背誦啊！於是，我趕忙理解了課文的主要內容，再一背誦，哈！果真好背多了！

但是事情並沒有我想象的那麼容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會弄錯，背起來一點都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”啊！這時，我想到了和原來的方法進行比較，看看能否從中發現些什麼。以前，我都是整篇課文讀下來，因為太長，所以記不住。現在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然後再連起來，是不是會背得更快更好呢？説幹就幹，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。

可是事情還沒有結束。正當我要繼續往下背時，一陣睏意向我襲來。我明白了背課文也是要選擇好時間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會記得更快更牢。於是我合上了書本。第二天一早我繼續背課文，到了晚上，我試着重背昨晚的內容，結果，一些字詞還會弄錯。可當我重背早晨的內容時，竟十分的流利。耶！我成功啦！

通過這一連串的實驗，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準確，還使我明白了一個道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達到事半功倍的效果。