【精選】背後作文500字四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的背後作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

背後作文500字 篇1

有一個人孤單地走在大街，沒人去看他，他有朋友，可有如沒有。這個人失去了一樣寶貴的東西，讓他每當看到別人的小孩和母親在一起時就會無盡的痛苦。

當他孤單到絕望時，可以説沒有人去幫助他。老師的同情，同學的無限幫助，親人的勸説，他都認為是一種諷刺。此時的他，孤單之極，獨來獨往，讓他沉默了不知多久。

他一直回憶着一件事。那次他出去玩，母親有病在牀。當他回來後，看到母親倒在地上，當時他就心痛之極地把母親小心地扶上牀。不久母親第二次住院，可母親擔心兒子在家一個人自理生活，最後住了一星期就出院了。當時母親用無力的身體，給兒子做了幾個月家務，本來是可以好轉的`，然而最終還是在快要期末考的時候走了。

他的心上老記着這一件事，他想着都是自己的錯，要不是自己貪玩，母親是不會死的。那一摔讓母親受了傷，傷口受了感染，迫使病情變重。不説了，他把這件事寫了不下三次，這大約是第五次吧。他應該不會再寫了。

現在他讀七年級，成績並不好，他在班裏常常顯得很快樂，但到了家，看着空空的房子，心中是很寂寞的。他在班中，或在外面與朋友玩時很快樂，有時也表現得很堅強，有時也顯得很孤傲，但也只是表面而已。

在每個人心中或許都有一段傷心的往事，可都看上去很平靜。沒有人可以真正瞭解一個人的內心。

背後作文500字 篇2

今天中午，劉老師讓大家拿着學探診到講台桌前，説是要看看我們那道排列順序的題。

幾分鐘後，我們班的“快筆”孫嘉藝就去找劉老師“算命”了。她走兩步停兩步，猶猶豫豫地把作業遞到劉老師手中。劉老師看了一眼，説了個“11”，孫嘉藝疑惑不解地望着老師，沒等她開口，劉老師説：“一會兒你就明白了，先回座位吧。”

“11”是什麼意思呢？同學們你望望我，我望望你，不知老師葫蘆裏賣的什麼藥。

同學們陸續到老師那裏交作業，劉老師都是看了一眼就告訴那位同學一個數字。這些數字沒什麼規律，有23、65、88、99、123、666，還有1234、9999、8888、100000等，我得到的代碼是606。

我心中暗想，這些數字到底代表什麼呢？劉老師怎麼那麼快就能説出數字呢？難道數字預示着我們作業中第幾個括號中的答案是正確的？

這時，劉老師抬起頭對我們説：“誰猜到這些數字的含義了？”我們左思右想，猜來猜去，也沒猜出個所以然來。後來在劉老師的提示下，我們才知道這些數字分為兩類，一類代表正確，一類代表錯誤。終於，有同學猜到了這些數字分為單數和雙數，其中肯定有一部分代表正確。劉老師見狀，請得到雙數代碼的同學站起來，讓他們讀出自己的答案。

“7、1、3、4、2、5、6！”教室裏傳來響亮的聲音。

劉老師真是“詭計多端”，讓我們防不勝防啊，不知下次他又要耍出什麼新花招。

背後作文500字 篇3

人們每天都會發生一些事情，大事不可能天天有，基本上都是一些小事，這些小事的背後又隱藏着什麼祕密呢？

無論在什麼地方，無時無刻都有事情發生，有些令人驚心動魄，有些則像家常便飯，一般日常生活中在學校經常會有借東西的現象，一塊橡皮擦，一支筆一個本子，也許大家眼中是一件微不足道的小事情，但是為什麼會出現兩種情況，借還是不借，因為這種小事的背後隱藏着信任，如果你是一個有借有還的好學的學生，那麼同學們就會無條件的相信你，如果你是一個臭名昭著的壞學生，同學們就會想盡各種辦法，找理由避開你，有時候你到了學校後就發現東西忘帶了，這是你第一時間想到的是找同學借，而不是打電話叫家長，跑到家裏拿，擔心父母工作了，擔心爺爺奶奶身體不好，在家長眼中卻是害怕自己的孩子不能學習或被老師批評，即使事情再多也要為了自己的孩子着想，充滿了對孩子的關愛。

有些小事並不小，只是大家習以為常後潛移默化將事情變小，比如借錢如果一個人每天借一兩塊錢不還，因為數目小自然不會有人在意，但是通過長期的日積月累，經過幾年幾十年，那將會變成一個不小的數目，所以大家不要認為事情很小，借自己最親密的好友的錢，他們是因為信得過你才借了錢，如果他們不找你要錢的話，那就是因為樹木過小或者耐不住面子，但是你自己不還給他那就是另一回事了。

凡人小説的背後都藏着許多祕密，只要大家用心去想，就一定會發現你平常發現不了東西，大家一起去探索吧。

背後作文500字 篇4

軍訓之前，老師便整日把“服從”掛着嘴上，説是要“絕對的服從”，且“不能提任何意見”。大家雖然聽了數遍，可心裏依舊是聽不進去的。後來到了軍營，服從自然成了現實，吃飯前得唱軍歌，休息不能睡過早上6點，任何人都不能説一聲反對。雖同學們表面沒有怨言，但肚子裏卻是滿腹牢騷。

那位年輕女教官是我們這裏罵得最兇的。她脾氣不好，動不動便罵我們，大家對她又恨又怕。吃飯的時候，只要她那麼一走遠，我們便會偷着議論她，或是等到回宿舍睡覺時再背後大大地發泄一番，“真能罵！”嚇壞了的人，這樣戰戰兢兢地説。“兇八婆！”膽子大的，這樣咬牙切齒憤憤地罵。

女教官的副手也一樣名聲不好。他十分囉嗦，在飯前宣佈命令的時候，總要講上個數分鐘，且還不讓我們動飯菜，下面的人在一陣陣的答應聲中總是有依稀些怨聲。我循聲望去，便發現有個胖子在不斷地嘀咕着。我忙示意他安靜，可因為離得太遠，他的聲音沒間斷。但幸好，聲音不大，萬一被聽見，那便慘了。

其實，我也好不到哪裏去，這種“高壓”政策，反倒讓我對軍營生活有幾分牴觸。我雖在光天化日之下不敢説，但一到了教官不常來的宿舍，我憤憤的嘴便合不攏了，我們同寢室的人，只要我把話題“點燃”，他們也便紛紛應和着。

不過，“不服”只可以在背後繞在嘴上，在教官跟前，我們手腳只能不情願地去服從着。