精選四年級的作文合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我推開房門，“叮咚叮咚”，門背上的鈴鐺就清脆的響了，那是上次去柳州侗家寨時買的。望着這富有特色的鈴鐺，我陷入了美好的回憶。

暑假裏，我們一家到柳州旅遊。到柳州有幾個小時的車程，旅遊車上，導遊羅姐姐正在教我們唱山歌，車上歡笑陣陣。

大約下午兩點，我們終於來到了柳州。吃過午飯，我們便直奔侗家寨。進入寨子，首先映入眼簾的便是數不清的木屋。它們很古老純樸，多數都有兩層。羅姐姐向我們介紹侗人一般在木屋的底層養家禽，人住在二樓。“木樓的結構很巧妙，”導遊説，“它們不需要建地基，還能整棟木樓移動。”真神奇！寨子裏還有幾座古木橋。最久的那座已經有幾百年了，真令人驚歎不已！他們被稱為“風雨橋”。意為走橋的人與家人度過這風風雨雨的人生。我的內心不禁讚歎：不懼歲月摧殘，無畏流水沖刷。多麼堅韌的風雨橋呀！

我們沉醉在鼓樓中不知不覺已經傍晚，於是大家便在侗家寨吃百家宴。這百家宴可真豐富，光是主食便有糯米飯、綠豆粥、八寶粥，菜餚更是豐富了：水產的養的、地裏種的，葷素搭配，樣樣都有，味道也是十分的可口，正所謂酸甜苦辣鹹都恰到好處。咱們邊走邊吃，十分滿足。現場還有一個挑戰遊戲：一個人一直喝水，直到阿妹唱完一首歌為止，還要吃一塊肥肉。我爸爸去參加啦，只見他大口喝水，開始時還毫不在乎，但阿妹的歌三分鐘沒唱完，爸爸就覺得困難了，水在口裏變成了嚥下去，好不容易堅持到阿妹唱完歌，爸爸又得吃一塊肥肉。我看到爸爸把肉吞下去時臉皺成了一團。我笑得肚子都痛了。

酒足飯飽之後，天已經黑了，鑲嵌在屋頂的霓虹燈亮起來了，各種色彩閃爍變換，熱情的侗家阿哥阿妹穿着豔麗的服飾為我們獻上了精彩的歌舞表演。阿妹們扭動阿娜的腰肢，阿哥們演奏特色樂器，場面歌舞昇平，熱情奔放！表演結束，雷鳴般的掌聲響了起來。

柳州之行，讓我領略了古樸而韻味十足的侗家寨建築，以及人們生活風俗，認識的熱情好客的侗家人。侗家寨之行，還有不少新奇的見聞。難道這一切不令人陶醉嗎？

四年級的作文 篇2

小時候聽媽媽説，我的故鄉是個好地方。蒼翠的山坡，清澈的小溪，燕子的離巢，漫山遍野的莊稼，還有小孩子們放學時的爽朗歌聲……

我又踏上故土……

故鄉的空氣十分新鮮，我和小夥伴一蹦一跳，滿懷欣喜地登上好似被梳子梳過的麥田，朝着一望無際的麥田，我們大聲呼喊幾聲，有一種強烈的迴音在耳邊飄蕩……

山上的野花，雖然不像城裏的玫瑰鮮豔，不像康乃馨那麼引人注目，卻給人一種山鄉村野的感覺，顯出它的堅忍不拔。農村的姑娘把它當作頭飾，也許她們的眼光才是最美的。

走在小溪邊，遠遠地看見一些嬉鬧的小孩兒，光着小腳丫，把腳伸進溪水，他們的臉上露出歡笑。那才是難得的涼爽，我們喝的自來水可比不上這清澈見底的吸水。

還有，那最難忘的鄉親們淳樸的品質。我的爺爺就是一個最好的例子。他老人家手腳不方便，左鄰右舍經常幫他挑水、洗衣、買東西，爺爺多次要給他們一些酬謝，可他們總是婉言拒絕。

我的故鄉很美，它美比不上風景名勝，但有一種樸素的美。

四年級的作文 篇3

在舟山星羅棋布的島嶼中，有個花鳥島， “其島形如鳥，島上遍地花”，碧海波濤、山花爛漫！能去花鳥島走趟成了我的夢想！

但去花鳥島需要提前實名制購票或者定製旅遊。這是為什麼啊？真是百思不得其解呢！老媽語道破玄機：“這是為了控制上島人數，這樣保護生態資源，讓花鳥島永遠美麗下去！”因為不破壞，所以更美麗！於是，我更加期待了！

在個陽光明媚的日子，我終於如願以償！海闊天空，微風徐徐，晨光微熹，海鷗在我頭頂盤旋，讓我的心也跟着飛了起來。

到達後，我們先去阿婆家入住。她家門口的幾個垃圾桶引起我的好奇！它們是綠色和藍色的，更重要的是綠色垃圾桶上寫着大大的“濕”字，藍色垃圾桶上寫着大大的“幹”字！到了屋子裏，他們家裏的小垃圾桶的圖案和色彩居然都和門口的樣，也標註着“幹、濕”。熱情的阿婆看我好奇就説：“這是我們村裏統發的，垃圾及時分類處理。你看，我們連垃圾袋都統發的呢！”説着，她指了指旁邊的疊綠色垃圾袋，上面有剩菜魚刺骨頭的圖案，標註着“廚餘垃圾（濕垃圾）”，奇怪的是，上面寫着黑色的大大的

“這１３是什麼意思啊？”“哦，那是每户人家的標號！”阿婆笑呵呵地説，“只要看袋上的號碼，就知道是哪家垃圾分類做的怎樣，好獎壞罰！”嘿，這個有意思！

大人們話家常，我自個到院子裏玩。可是，房子外的那些顏色不的管子又吸引了我的眼球！只見白色的管子旁貼着白底黑字的“雨水管”，黑色管子旁貼着“廚房間污水管”，米色的管子旁貼着“洗滌污水管”，灰色的管子旁貼着“衞生間污水管”。哇！分得好清楚啊！這些管子都到什麼地方去啊？“它們啊，都進了污水處理廠，按照不同的污水，進行分類處理，循環使用。這樣既有效利用了資源，又不污染大海！”老爸不知何時在我身旁。“這也算是五水共治嗎？”“哈哈，當然！”

這時，阿公拖着個小網回來了，手上提着幾條活蹦亂跳的虎頭魚，還 有若干蝦，還 有幾條我叫不上名字的魚。“現在漁休期，不能出海捕魚，沒啥好招待小客人的，就自己家門口小網兜了點，夠吃餐的啦！自從有了漁休，不濫捕了，魚也慢慢多起來，家門口偶爾網點，還 蠻大的呢！”阿公和爸爸嘮嗑着。我想“保護是為了更好的擁有啊！”

老媽拿着個橘黃色的，有着竹子編制花紋的手提袋和阿婆從裏屋出來。“媽媽，你這手提袋哪來的，我怎麼沒見過啊！”“哈哈，”阿婆爽朗地笑了，“小丫頭，這是我們村裏統發的菜籃子哦！不信你看還 有吊牌的！”果真，手提籃上掛着個金色的刻着“花鳥島”字樣的牌子。

這刻，我似乎明白花鳥島為什麼能如既往地保持着她的美麗了！這裏的人們因為熱愛她，所以呵護她。而她猶如位曼妙少女，在舟山眾多海島中散發芬芳！我夢想着，能走遍我們舟山的每個島嶼，發現他們的獨特的美！更夢想着，花鳥島的美，能傳染給我們每個島嶼，每個家園！

四年級的作文 篇4

每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。

我的理想是當一名國小教師。因為我覺得作好一名好的教師並不容易，而且我覺得教師是一根蠟燭燃燒着自己，照亮了別人;教師是一位辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵;教師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;教師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜教師。

假如我的理想實現了。我一定先讓學生們逃脱對學習的煩惱。我還會把我會的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學生知識，我也要教會我的學生們如何做人，使他們成為全面發展的好學生，成為國家的棟樑。讓學生們有一顆愛心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話説：記人之善，忘人之過。學生們要學會寬恕別人，給別人一個改過自新的機會。我還會教他們尊敬師長，有禮貌，繼續發揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會他們誠實守信，説到做到，不可以説話不算數，並給他們講宋慶齡小時候誠實守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個誠實守信的好學生。

這就是我的理想。我將要像我的教師一樣，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。

四年級的作文 篇5

昨晚，我再一次上屋頂，發現在繩子上攀援近三個月的絲瓜藤枯死了，不再呈現盎然的生機，枯黃的葉片在涼風中無精打彩。其實，這株絲瓜早就要死了，在如火的氣浪大面積地襲擊閩中大地的時候，誰也無法把它從死亡的邊上拖回來。我為此努力，每天早晚為它澆兩次水。還是死了。我上半年自以為的一種勞動，就這樣悄然結束。

其實，這是一種詩人的勞動，只是家以外自我尋覓、自我延伸的一個小空間，在裏面，體內受到力量的拉扯，不是很重，只是輕微的。

我不記得三月具體的一天，山中剛下過了一場雨，一片潮濕。在樓下，我找到一把鏽跡斑斑的鋤頭，與我一樣，已經很久沒有進入勞動的場景，都渴盼在與泥土的磨擦中漸趨發亮。水泥地四處擴展，可種植的土地漸漸變少。可是在後山的闊葉樹下能夠取到肥沃的泥土。花去兩個下午的時間，所需要的泥土被我背到屋頂。屋頂也是水泥地，把130多平方米的屋頂全部覆蓋僅僅是我的奢望，我沒能力去實施，我只在屋頂的一個角落用磚頭圍成一個方形，把背來的泥土倒在裏面。泥土有了，就等待一株絲瓜苗的到達。我喜歡藤本植物，絲瓜就是其中一種，它攀附的樣子與我的思緒相仿，開黃花，結的果在空中搖擺，以及所營造的陰涼在夏日也是我必須的，能阻擋陽光的直射。

不久，我從街頭買來一株絲瓜苗，種在原先規定的地盤上，它攀緩開始的時候，雜亂無章，這是沒有引導的結果。人和物都一樣，需要引導，才會抵達設定的高度。插幾根從青印溪撿來的竹枝，在空中牽一條繩子，為它設定了行走的路線，它也服從我的安排。過了不久，繩子上出現絲瓜藤的蹤影，發了一片片大綠葉，盛開一朵朵黃花。我曾對妻子説過，今夏，你們可以吃上我種的絲瓜。話説出了，就難以收回，把當成兑現一個諾言來看待，我非常細心地照顧它。確實結了幾個讓人喜出望外的小果實，卻在半途中枯萎，從青至白，沒走向成熟。不知是我疏於勞動的手，還是在樓頂即使不間斷施肥澆水，在水泥地上形成的空間裏難以掛果。我不得而知，但是它活了，在樓房的狹縫裏完成它生命的週期，不必再探究不掛果的原因。在噪熱的天氣裏，人都熬難，何況是弱小的植物。

絲瓜藤開始攀援的時候是迅猛的，尖尖的頭以為可以穿過任何的障礙，到後來碰上灼熱的混凝土，它的頭自然垂下，自然枯乾，不再爬行。

一株絲瓜生死的過程，我在旁邊領略了，雖然我毫無所獲，雖然是輕微的勞動也流下不少汗水，但是體會到時間的充實，體會到生命從盛到衰的必然。更值得的是，看到不遠處的勞動才是真正的勞動，比我的勞動要偉大得多，相比之下，我的勞動可以忽略不計。從7月初以來，每天早晚我靜靜地看着他們黝黑的手臂，揮舞大鐵錘，上下不停地敲擊混凝土，把一座完整的石頭樓敲成百孔千蒼、支離破碎，慢慢地變矮，最終被夷為平地。即使他們製造的敲擊聲困繞我的日子，使我的精神不寧，思惟錯亂，他們揚起的塵埃覆蓋窗台，溜進我的家，甚至沾上我的耳孔，我也要為他們的勞動而感動，還會他們不屈服於卑微的生命、他們旁若無人大口喝水的姿勢而感動。

四年級的作文 篇6

昨天是元旦，我爸爸的單位舉行聯歡，我大姑姑本以為我和哥哥到家之後一會就會回家，可是誰知道，我爸爸媽媽吃完了飯又去了歌廳唱歌，。於是就只剩下了我和哥哥一起在家。

我們覺得非常無聊，就開始玩電腦。但是，我們很快就發現了一個問題，我和哥哥玩紅警的風格不一樣，我喜歡使用重工業有秩序的開展防守戰役，而我哥哥則喜歡使用大規模大兵團人海戰術、他經常讓我使用便宜的人海戰術，可我卻勸他使用重工業特殊襲擊。我和哥哥非常的苦惱，於是就決定；我哥哥玩的.時候我玩賽車和看電視，我玩的時候我哥哥就去看電視。我們就這樣一隻持續到了9點。

我們越晚越無聊，就決定去洗洗睡覺。可是新的問題來了；我們家的水不熱了，我們只好去燒。但是我們有需要等待很長的時間。沒有辦法，我們只好去看電視。可是這一看不要緊，看上了我們最喜歡的神探柯南，所以全然忘了時間，結果我們看到了11點。於是連腳都不洗了，趕緊去上了牀。但哥哥一個勁的説冷，我只好給他蓋上了7牀被子。結果他被壓得連連叫苦。

我們就在快睡覺的時候，我又想起了沒管熱水器。於是又起來關。我處於一種習慣，向大鐘瞟了一眼，驚人的發現已經12點了。於是我叫醒了哥哥大叫了一聲：“新年了！20xx年過去了！20xx年了!”我和哥哥非常的開心，可是我們還沒等説話，爸爸媽媽就來了，於是我們趕緊裝作睡覺。

我們的20xx年就是這樣過去的，我非常開心！

四年級的作文 篇7

夜幕降臨了，仰望夜空，只見星星眨着眼，在天空一閃一閃的，像一盞盞明燈。

月亮懸掛在高高的夜空，睜開朦朧的睡眼，彷彿剛睡醒一樣。

在月光的照耀下，我仔細一看，大樹那又細又長的樹枝，有一隻蟬在叫：‘‘知了知了’彷彿在唱歌。

夜色加濃，蒼空中的明燈越來越多，在柔和的月光下，像是披上了一件衣服。

池塘裏，小青蛙叫着響亮而又動聽的節奏，那一聲聲鳴叫真令人興奮。這時，樹葉發出沙沙的聲音，像是給它們伴奏。他們自由自在，一會兒往這裏蹦，一會兒往那裏跳。好像十分開心。

小魚在魚池裏甩着他的尾巴，悠閒地游來游去，好像也在觀賞着神祕而又漆黑的夜空，有時從魚池左邊游到右邊，有時又從魚池右邊游到左邊。像是在訓練隊形。

夏夜是那麼美好，寧靜，安逸於柔美的化身，令人嚮往，讓人回味！

四年級的作文 篇8

今天，我在看我爸爸養的魚的時候，我發現裏頭有一些木頭，我就想木頭不都是飄在水上的嗎，為什麼這些木頭是沉在水底的呢？我就問我爸爸，爸爸告訴我説：“這些木頭是沉木。”因為我很好奇所以我就上網查了一下沉木的資料。

“沉木”又叫“流木”；“流木”是國外的叫法，“沉木”是中國的叫法。在水草造景的材料中，除了石材、沉木材，尚有人造裝飾品、仿真水草、背景板等，凡是可放進水中不致浮起，不影響水質，都可以成為造景的材料，但是其中最能營造出自然效果，又可和水草完美的融合，就數沉木和石材了。

優質沉木是在腐化酸性的沼澤地中沉化而成，偏酸性。

四年級的作文 篇9

一陣暖暖的春風把我們送進了美麗又可愛的校園。

走進學校的大門，一眼就能看望見那美麗的大花園。花園裏長着漂亮的花草，最多的要數三葉草了，三葉草多得好像是秦始皇當年率領的百萬雄兵出征一樣。

向右望去，辦公樓上的琉璃瓦在太陽的照耀下閃閃發光，好像是星星在天上快樂地閃爍着。

向左望去，一坐高大的教學樓聳立在我們的眼前，好像一個巨人站在那裏。此時此刻，我會覺得我自己是那麼的渺小。

登上教學樓，華麗的電教室記載着老師老師辛辛苦苦收集的資料。還有我們的教室，裏面裝有電燈、風扇，還有漂亮堅固的桌子。站在教學樓上往下看，校園的景色盡收眼底。

在回家的路上，回頭一看，那精緻的樓房的美麗的花園，我心想：我一定要好好學習，不能辜負老師和父母對我的期望。

四年級的作文 篇10

“減負”已成了時尚的話題，不只是社會在評説，學校在揣摩，就連我的書房裏也發生了一場“減負風雲”。

“看着咱們家的小主人日益肥胖的身軀，我就急了。”書桌悲痛地説，“我想從此不會再看到小主人勤奮好學的樣子了。他現在在樓下和小朋友們玩得正歡呢！”書桌望着樓下説着。

“是啊！”《十萬個為什麼》也加人了爭論，“小主人以前一有什麼疑問就翻開我來查，可現在他一做完作業就去玩，連看也不看我一眼！”《十萬個為什麼》傷心地説。

“你懂什麼？”鋼筆激動地説，“現在實施素質教育，對國小生們進行徹底的‘減負’，現在小主人可舒服了。雖然我呆久了會滿身灰塵，但每當我看見小主人開心時，我心裏也很開心！”

“對，你説得沒錯！”書包也插話，“小主人現在學習還是挺充實的。他上課也很認真聽講，成績也不錯！”

它們為了表明自己的觀點，吵得不可開交。

你怎麼看“減負”？