快與慢作文300字合集五篇
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的快與慢作文300字5篇,希望對大家有所幫助。
快與慢作文300字 篇1在生活中,快早已普遍於大地,你可能習慣了快,也可能沒習慣快。不過,我想説,大家停下吧,別再快了,把剩下的時光慢慢地走過,走過花開花落、走過金秋與寒冬,走過剩下的歲月。
當時光像流水般走過時,大家都想停下嗎?也許有人想停下,但時光的速度像一輛飛馳的馬車,拉着我們向前。實在太快,可這麼快的生活,難道不是虛度年華?
你,必須要慢!
可是,有些人已經忘記了慢,所以,慢,到底是什麼?
我個人認為,慢,是一種悠閒放鬆的境界。
大山中,最能夠把你的時光變慢,當我們漫無目的地走着時,你可能不知道自己要去哪兒,但是緩慢的時光會告訴你一個目的地。聽着蟲鳴,吹着口哨,突然,眼前出現了一片竹林,竹子中,冒出了一些竹筍。拿起鐵鋤,把竹筍旁的泥土慢慢清除,再把筍拔出去。也不用急,拔一下,停一會兒,就這樣慢慢拔出來。這點喜悦雖然微小,但是讓我灰暗的心變得有光澤。
我在家最喜歡晴天,拿起一本書,坐在小沙發上,看幾頁,眯一會兒眼睛,感受着温暖的日光浴。温暖的陽光照在身上,感覺整個世界都温柔了。
慢,就是這樣的悠閒放鬆的感覺。能讓你靜下心來,換一種心態,換一種心情。
快與慢作文300字 篇2生活中,我們都習慣了快,但是我們也可慢,讓生活變得更加多姿多彩。
晚上,我在江邊悠閒地散步。餘輝給江面披上了一件衣服,讓它更加絢麗多姿。小魚兒在水中快樂地玩耍,不時激起一個個小浪花。江船來往過的地方,都留下了一串串腳印。海鷗們突然竄到了水下,又突然竄了出來,嘴裏叼着一條使勁在掙扎的小魚。我慢慢地靜下心來,陶醉在這美麗的景色之中。
雙休日,我總是喜歡去小溪邊抓蝌蚪。小小的蝌蚪全身黑乎乎的,有的剛出生不久,有的長出了後退,有的還長出了前腿,馬上要變成青蛙了。我拿起捕魚網,放在水中輕輕地、慢慢地搖晃,許多小蝌蚪都遊向捕魚網,一隻、兩隻、三隻我慢慢地拿起捕魚網,把它們放進了盛着水的桶裏。
做完作業,我捧起一本書,鑽入書房,津津有味地看了起來。我被那精彩的情節深深地吸引了,靈魂都和書融為一體了。不一會兒,厚厚的一本書就被我看完了。我伸了一個懶腰,走到窗邊,打開窗户,雨點兒滴答、滴答地打在雨篷上,打在我的臉上,它們涼涼的,讓我的心也安靜了下來。
慢和快都有作用,有了它們,我們的生活才會更加錦上添花。但是現在的我更喜歡慢。
快與慢作文300字 篇3這天,我閒來沒事做,便推了車子出去兜風。
公園裏,也難為是一個風和日麗的禮拜天上午,便就有人在閒逛。在湖邊有一對情侶在散步;花園旁幾個大伯手拿快板、頭琴在奏着悠悠的小曲;一些老人在打太極拳,還有人在邊哼着小調便慢悠悠地走。各式各樣的人在做着不同的事,只是有一個共同點:一切都是慢的。是呵,你看,沒有人急急匆匆,更沒人風風火火,這裏只有不緊不慢。而我,在這裏卻又顯得有些不協調了。我這麼想着,不好意思的吐了吐舌頭,放慢了速度。
不一會出了公園,上了大馬路,我差一點就被疾駛而過的汽車碾扁。
到了十字路口,剛剛好是紅燈,便有這種聲音出來:“媽的,再不快點我的客户就要跑啦!”“怎麼回事啊!偏偏在這會紅燈!”……類似的抱怨比比皆是。我怎麼就找不到剛才那種舒適悠閒的`感覺了呢?我疑惑起來。
“嘀嘀”“嘟嘟”交織在一起,和慢形成了對比。
快,慢,快,慢……
快與慢作文300字 篇4在生活中,我們大部分的時間都被快給佔領了,而我們也習慣了快生活,其實我們可以慢下來,享受生活。
平日裏,我無法慢慢品嚐早餐,也無法欣賞學校路上的風景。我總是匆忙地吃上幾口,又匆忙地背上書包飛奔到學校上學。
慢是什麼?
我想慢是一種悠閒的心境。週末,來到草坪上鋪開野餐墊,再掛好吊牀,我捧上一本書躺在上面,輕輕搖晃,看倦了就放下書閉上眼,感受風在身邊輕輕吹過。坐在草坪上看着小河裏的魚兒自由自在地玩耍,也會讓你的心靈安靜下來。
我最愛的是在雨中彈琴。輕輕地撥一下琴絃,古箏悠然自在的琴聲立刻與外面的雨滴聲融為一體,曲子的旋律與外面的雨聲和諧地融和在一起,我感覺彷彿在雨中漫步一樣悠閒。有時候練倦了我就會爬上窗台,坐在上面靜靜地聽雨滴落下來的聲音,看着雨一滴一滴落下來拍打在樹葉上。有時還會閉上眼睛發會兒呆,讓時間慢慢流走。
在生活中要有快也要有慢,但只有我們慢下來,才能發現生活中不一樣的美。
快與慢作文300字 篇5快與慢
路隊訓練的時候,我們剛在操場上站完隊,女生和男生爭了起來。
男生説: “你們總是那麼嬌氣,下樓那麼慢,明天是最後一天計分了,別給咱們班拖後腿!”
我們女生覺得很委屈,説: “我們也是和你們一樣走的呀,從來沒有人掉過隊。”
我們誰也説服不了誰,找方老師評理。
方老師問清原委後,説: “你們交換一下位置,再訓練一次吧。”
我們交換位置訓練。一會兒,男生落在後面好遠。他們不作聲了。
這是怎麼回事呢?方老師讓我們分別測量男生女生走過的路程。結果很快出來了,從五樓到一樓,男生走內圈,女生走外圈,女生比男生多走了31米。
方老師説:“同學們,上樓與下樓時,並排的兩隊走過的路程是不一樣的。這樣的現象還可以在運動場上看出來。在彎道上,外圈的半徑比內圈的半徑長,外圈的路程要比內圈的長。走彎道時,走在外圈的應該適當放慢腳步,走在內圈的應該加快腳步,這樣隊伍就整齊了。”
我們又訓練了幾次,隊伍果然很整齊了。
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