【必備】感人作文彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的感人作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

感人作文 篇1

那是發生在一、兩年前的事，我清楚的記得那是關於我的爸爸的事。

有一天我無意中發現了爸爸現在的生意非常不好，我爸爸的心情也不好，但是我爸爸還帶我們去了飯館。到了飯館我又發現又發現了我爸爸害怕我們等餓了，就站在人家做飯的地方等，我叫爸爸；‘爸爸你別站在那裏了，快過來坐一下吧，我們還不餓。’可爸爸卻説；‘行了，我不累，馬上就做好了。’話 剛説完，我就又説；‘你 就坐下吧。’我爸爸無奈的坐下了。

可是，過了一會兒，爸爸就又去了。我也沒辦法，只好等我爸爸回來了，過了一會兒炒雞坐做好了，爸爸就把炒雞端了過來，現照顧我和弟弟吃，我和弟弟很快就吃飽了，自己才去吃。

後來我才知道爸爸不是不想吃兒是捨不得吃。

感人作文 篇2

一提到感動，你可能馬上就會想到一些驚心動魄救人的場面，這很正常。其實，在平凡的生活中，在細微之處，也會會發生一些令人感動的故事。這些故事就像露珠一樣晶瑩透亮，閃爍着善良的人性之光。

一 失而復得的筆蓋

“興高彩烈……”張老師已開始讓我們聽寫了，我連忙拿起筆，“啪”地打開了筆蓋。沒想到，筆蓋調皮地在桌子上打了個滾，飛出了桌子。我正要找，老師又説出了一個詞。無奈，我只能先寫詞語了。心想，等聽寫完再找它吧。

我心不在焉地寫着，一邊四下環顧，忐忑不安地想：筆蓋還能找見嗎？它會不會被人踩了？……

終於，在漫長的等待之後，老師停止了聽寫。我連忙低下頭去尋找筆蓋，可是它消失了，不知去向。我急得頭上直冒汗珠。

就在這時，鄰桌的李浩發現了我的異常舉動，悄悄地問：“你怎麼了？”“我筆蓋丟了。”我回答道，又開始了急切地尋找。李浩聽完之後，皺了皺眉頭，也低下了頭，四處幫我尋找。“在這兒！”我循聲望去，李浩手中舉着我“久違”的筆蓋。“謝謝！謝謝！”我連聲道謝。“嘿嘿……”

我不僅找到丟失的筆蓋，更讓我找到了一種更加重要的東西-----友情。

二暖流

在課堂上，大家都在讀課文，我也不例外。正讀着，我碰到一個不會的單詞，便照黑板往下抄。一不小心，我把“а”寫成了“е”，由於沒帶大橡皮，只好拔開筆，想捅出裏面的小橡皮用。可這一幕被老師看到了，只見老師快步走了過來，厲聲説道：“你玩什麼玩！”“我沒玩。”我小聲辯解------我的確沒玩。一聽這話，老師的火氣上來了，拿着書“啪、啪”兩下，讓我眼前直冒金星，她還不解氣，又抽出了我手中的筆，“嗖”一下，筆就飛出去了。

頓時，我的眼淚止不住地往下流，我太冤枉了。我支筆，是我叔叔送給我的，我把筆當寶貝兒一樣對待，就這樣子沒了。你説，我能不傷心嗎？

正當我心灰意冷時，一隻胖乎乎的手從後面伸了過來，“給你的筆，拿好。”我扭頭一看，原來是身後的好友孟延安，他正憨笑地説：“快拿上，不然，再被老師發現就完了。”頓時，一股暖流湧上我的心頭。我感激地接過了筆，心中久久不能平靜。

正如歌中唱的那樣：“平凡的人們給我最多感動……”在平凡中，處處可見令我們感動的故事，只要你用心發現，用心去關愛身邊的人，生活處處就會有陽光，照亮生活的每一個角落。

……

感人作文 篇3

門外，醫生對爸媽搖了搖頭説：盡力了。媽媽的身子劇烈的顫抖着，遲遲不敢接受這個現實，爸爸含淚緊緊的抱住媽媽輕聲安慰道：“不能哭！女兒還等我們告訴她身體沒問題可以回家呢！不哭……”

站在門口的我用手捂住即將要哭出來的自己，不能讓爸爸媽媽發現我站在門口偷聽着這一切！

可惜……我晚了一步，再我想回病牀上乖乖躺好時，爸媽打開了門，看到了轉身想躺在牀上的自己。爸爸走過來，他的腳步很輕很輕，輕得想鬼走過來一般的無聲。爸爸知道我現在受不了一點點帶着響聲的東西，只有聽到腦袋就像要被活活生生的拔成兩半一般的劇烈疼痛起來。

爸爸走到我身邊輕輕的撫摸着我的頭説：剛剛那些是假的，我知道我的女兒不會相信的對吧？我的女兒如此聰明！女兒……你答應爸爸你要好起來，爸爸再也不説你笨了！好不好！爸爸説着説着淚止不住了，一滴一滴的拍打在我帶有餘温的手指上。

我抬手輕輕拭去父親眼框裏迸發出來的眼淚，安慰道：爸爸不哭，我現在不是還沒走嗎！不哭哦。

女兒，你不準走！你還沒照顧過我們兩老頭呢！母親厲聲説道，但聲音沒有以前的那麼嚴肅了，多了分悲傷。

不聊這個了！今天太陽那麼好，被你們説的心情都不好了！我一臉嫌棄的看着哭着像貓咪似的爸媽。好好好，我們不哭了，帶女兒下去曬太陽！母親擦乾淚，趕忙拉去父親的手去拿輪椅過來。

“來！小心！不要碰到女兒的傷口！”母親小心的説道。“沒事，我身體好的很！”我狠狠的回答道，腦袋因為一用力而發出撕裂的劇痛。眼睛滑落了淚，我趕忙拭去。

醫院花園：

午後的陽光總是那麼刺眼，深深的刺激人的眼球，使人不敢睜開眼睛去對視它。而我破天荒的睜大了眼睛去看這個耀眼的太陽，它好大，它的光線是那麼的刺眼，但現在的我彷彿不怕了，我彷彿從太陽光裏看到了死後的自己，她好漂亮，她被一個老奶奶收留着，

她沒我那麼的孤獨，她的臉上總是帶着微笑，那種笑臉是發自內心的，而不是冷笑，那裏的他會安慰人，知道拿一顆棒棒糖可以將弟弟妹妹哄的那麼開心！在朋友傷心時會將自己的肩膀讓給朋友們看，讓她們哭濕……一切是那麼美好，我看到是那麼的美好。

瞧！有位老奶奶伸出了她的手説：“孩子，來吧！這更美！”我將手伸過去放在她的手上，隨她飄走，轉身再次看向了我那留在人間的父母。

直到太陽落山，只剩下一抹夕陽掛影在天邊。

母親搖了搖我早那已沒有温度的軀體，拼命的搖着……淚滑落了。

感人作文 篇4

教師節徵文:平凡的教師 感人的事蹟

一説教師,有人就會在心裏説:“教師,太平凡了。”是的,教師人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們身邊有許許多多這樣默默無聞的教師,張惠芝老師就是其中的一員,沒有亮麗的語言,沒有驚天動地的故事,但我們依然會有一種感動,為那平實中的温暖,為那平淡中的堅守,為那平和中的智慧,更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴,正是緣於真實而寬厚地愛着每一個孩子,堅定而執着地追尋着做教師的幸福!十六年的歲月裏,她贏得了無數家長和學生的心,得到了極佳的口碑。

在二十多年的工作中,她始終詮釋着陶老先生“愛滿天下”的教育信念,除了傳授給學生紮實的基礎知識和培養良好的學習、生活習慣外,更重要的是教育學生如何做人,做一個具有寬廣胸懷和健康心理的人。在學生身上的種種問題不容忽視,面對這一切她用愛導航。

在張老師的班上,有一個特殊的孩子叫何曉露,五年級就被確診為骨癌,為了孩子的.健康,父母的足跡遍及全國,從得知孩子病情開始,張老師就深感這份生命的沉重,她和孩子的父母並肩作戰,一起為創造生命奇蹟而努力着。於是,為了更好地照顧到曉露的身體,一直把安全這根弦繃得緊緊的,一走進教室,眼睛必定會第一個搜索她的身影,提醒她注意保護好自己,一天不知道要重複多少次。她不厭其煩地走進每一間教室,告訴每一個孩子:曉露生病了,行動不方便,大家多關心她。

伴隨着年齡的增長,曉露的病情越來越嚴重,為了更細緻地照顧到孩子,張老師幾乎每週都要和家長進行交流,談談學習情況、身體狀況。曉露的媽媽多次説道:“曉露有福氣,遇到了這樣一位好老師。”媽媽的感激之情溢於言表。曉露發病時,需要老老實實地躺在牀上,短時一兩天,最長的可達三個星期。在這段寂寞的日子裏,她特別想念老師和同學,張老師總會記得打電話告訴她學校發生的新鮮事,最近學了哪些內容,告訴她大家很想念她。曉露生活在一個温暖的大家庭裏,她有許多朋友,張老師經常會帶着這些朋友去看望她。

在她所帶的二(4)班裏桀驁不馴的王平的一舉一動牽動着張老師的心,記得剛上一年級時,張老師發現她的鉛筆盒裏總是缺這少那,幾隻僅有的鉛筆頭總是光禿禿的,就是這些細節引起了張老師的注意,經詢問瞭解得知她很小時父母在外地工作了,她只好跟着姥姥,而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教,她養成了懶惰、好動、搗蛋、不寫作業等壞毛病,成績也始終很不理想。由於缺乏家庭的關愛,她顯得孤僻、缺乏自信,與同學相處也總是出現矛盾。為了不放棄任何一個學生,張老師給了她過多的偏愛:每天總是先幫她削好鉛筆,整理好書包,像媽媽一樣迎來送往。在排位時,特意將她調到第一排講桌前的座位,每節課上經常提問,時刻提醒她注意聽講,發現一點的進步便大力表揚。每天放學後給她補課,看着她完成作業再離開學校。經常找她談心,關心她的生活,給她買文具、食品、玩具……班裏的事經常讓她做,增強她的自信心。細心觀察,不斷提醒,不讓她有惹禍、犯錯的機會。很快她的成績提上來了,人也快樂起來了。

兩年來張老師一直堅持這樣做,王平也一直保持着優異的成績。讓人深深地體會到:教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能甦醒;教師的愛是融融春風,即使冰冷的感情也會消融;教師的愛是無聲的力量,高尚的人格魅力將潤物細無聲。

教師就是像張老師這樣,就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣温柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白雲那樣高遠,但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落裏,奉獻那份光和熱。

感人作文 篇5

像一隻羞澀的小獸，趴在窗户上緊張的望向我們；像一個頑皮的精靈，用手摳着窗户，留下一串小小的指紋。我的心似心靈感應一般，倏地漏掉一拍，看到你微笑的那一刻，我的世界春暖花開！

那天早上，你放完晨檢卡後，一個人默默的站在門旁邊看着我們，眼神中充滿了好奇。我靜靜的觀察着你，看看你究竟會做什麼……

第一節自由活動時我主動走到你的身邊，悄悄的問你：“你在玩什麼啊？”你抬頭望了望我，思考了一下才回答：“我在玩組裝陀螺……”這時候其他小朋友走過來跟你一玩，我就在旁邊看着你。另一個小朋友不管怎麼樣都説是他贏了，你不服氣躲在桌子下面踢了他，我趕快制止，卻看見你在使勁的擦着眼淚，我知道你不想讓其他人看見你哭，所以試着勸勸你：“我們男子漢，可不是用眼淚解決問題的哦。我們把眼淚擦擦，老師跟你一起玩好嗎？”也就因為這件事我開始關注你。

下午放學，你一個坐在那兒玩，我蹲在你身邊問你：“今天誰來接你啊？”“我媽媽……”我正準備接下一句看，可是你又説了：“我奶奶從來不來接，我爸爸也是，他好久沒有回來了，我好想他。”那時候我不知道該怎麼回答了，這麼小的孩子爸爸不在身邊他該有多難受，我紅了眼眶，“爸爸可能是工作忙啊！等爸爸有空了，他就會回來陪你啦對不對？”他點點頭，就那一瞬間，我知道他堅信爸爸會回來的。我摸了摸他的頭，我想這樣也許可以給他一點點的安慰。孩子幼小的心靈是經不起一點點打擊的，也許只能用這樣幾個小小的關愛的動作換取他一點點的信賴，哪怕只有這樣也好。後來幾天，每天早上他放完晨檢卡會自己主動走過來找我，然後依偎在我懷裏告訴我一些事。只短暫的幾天時間，他對我形成了依賴，也許是因為這樣讓他對我沒有了防備心，有什麼事情他會悄悄的對我説，他會主動找我玩，這就是最好的證明。

也許你不知道老師有多不放心你，但老師相信你可以過好每一天，xx的生活中還需要你自己努力，即使再大的風浪，請你記住這句話“每一天都是新的”希望你xx的每一天都能夠開開心心的露出你的兩顆小門牙。

感人作文 篇6

自從第一片樹葉落地開始，我就知道，秋天來了。

蔚藍的天空顯得更加藍了，這真是天高雲淡呀。 往日嘎嘎叫個不停的喜鵲也不知跑到哪裏去了。，大雁也往南飛去了，有時排成“一”字形，有時排成“人”字形。

大部分樹的葉子都黃了，只有松柏的葉子還是那麼的翠綠。楓樹的葉子遠遠望去像一片大火，這使人不禁想起那句“霜葉紅於二月花。”

大部分的花乾枯了，只有菊花還在盛開着，它的顏色紅似火、黃賽金、粉如霞、白如雪，絢麗多彩，色彩繽紛。

田野裏的莊稼成熟了，玉米穿上了黃袍，高粱笑彎了腰，大豆裂開嘴，農民伯伯有的在收割，有的在運糧。

果園裏葡萄像一串串珍珠掛在樹上；蘋果像小妹妹的臉一樣，紅彤彤的。農民伯伯有的在摘果子，有的在運果子，農民伯伯忙得滿頭大汗，但是他們的心中還是充滿了豐收的喜悦，個個滿臉笑容。還不是傳來陣陣的歡笑聲。

我愛秋天，因為秋天是充滿希望的季節，秋天是豐收的季節。

感人作文 篇7

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失不見。但是有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那就是一份深沉的母愛。

那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，説：“天氣預報今天有雨，還是帶上雨傘會比較好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢?接着我丟下雨傘，一溜煙的跑出家門去。

中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，順間狂風暴雨驟然而下。帶了雨傘的同學都回家了，剩下的人也一個一個被家長帶走了。我想：不會有人來接我了，我想着想着哭了起來。我一個人在教室裏呆呆地坐着，又急又餓，望着窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得害怕了起來.

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。我仔細的看了看，啊！原來是媽媽!狂風夾着暴風雨好象要把媽媽吞沒了一樣似的。媽媽掙扎着向我走來。“快過來，穿好雨衣。”媽媽邊説邊脱下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望着媽媽，望着她那青白的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久很久，但它時時感動着我，我一定要回報媽媽，所以我要好好讀書，天天向上！