校園的早晨國小作文(9篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的校園的早晨國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園的早晨國小作文1

校園是我們學習的天地，我們就是在這裏獲得了知識，陶冶了情操，增長了本領。在學生眼裏，校園就是一個美麗的天堂，特別是它的早晨，更是景色迷人。

春天，正是大地甦醒和萬物復甦的季節，這時候的校園早晨更是呈現出勃勃生機。新鮮的空氣和薄薄的晨霧流動在天空中，小鳥在樹枝上盡情地歌唱，勤勞的小蜜蜂早早地就起來了，它們飛舞在美麗的花朵間，又開始了新的勞動。這時的教學樓顯得格外莊重。在操場上，許多同學正在鍛鍊身體，給春天校園的早晨帶來了無限活力。

夏天，校園的早晨是最寶貴的，清涼的風撫摸着人們，是一天中最美好的時刻。校園的花池裏開滿了各種各樣的花，各類樹木枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。教學樓的對面，巍峨的旗杆矗立着，五星紅旗迎風飄揚，與早起的旭日遙遙相對，可謂是校園的一景。夏天校園的早晨好像是一個年輕力壯的少年，散發出一種蓬勃的力量美。

秋天，是豐收年的季節。校園的早晨也散發出頑強的生命力，運動着的人們，深感着秋高氣爽的含義。秋天，代表成熟，代表喜悦，代表生機和活力。秋天校園的早晨，小鳥在天空中自由自在地飛翔，大雁也排成人字形飛到南方去了。清涼的風吹過來，提醒我們多添一件衣裳。幾片落葉掉下來，告訴我們秋的消息。

冬天，許多生物都沉睡了，等待明年春天的來臨。但是冬天校園的早晨並不比其他季節遜色，反而在冰天雪地中，給了人們一個別樣的感覺。下雪的早晨，校園靜得像一塊無聲的白布，等學生們一來，立即成了沸騰的樂園。笑聲不斷，歌聲不斷，學生們不停地奔跑跳躍，雪球在空中不斷飛舞，彷彿其他季節的美一下子都在這裏紮了堆兒。冬天校園的早晨，充滿了魅力，這才是一年四季的畫龍點睛之筆。

校園的早晨，在一年四季中，把它所有的美分四個樂章展現給了人們，使人們感到：校園的早晨，是世界上最美的時刻。

校園的早晨國小作文2

早晨，太陽張開了它朦朧的眼睛，同時也撥開了雲霧，東方映着美麗的彩霞，使天空變得五彩繽紛。小鳥在枝頭歌唱，彷彿為我們彈奏着一曲奮發向前的瑪麗進行曲，象徵着希望，象徵着勝利。我懷着鬆弛的心情踩着愉快的步伐，來到了學校。

校園的早晨是緊張激烈的。走進校門，朝南看，就可以看見運動員們在熱火朝天地進行體育鍛鍊，因為身體是革命的本錢，只有把身體養好了，其他事情才有可能實現。操場上，打排球的，一手託着排球，一手想握着雞蛋似的形成圓弧形，臉上雄心勃勃的樣子。另外一個人則嚴陣以待，等候着對方的發球。雙方一撲，一接，一閃，一躲，一拱，配合得十分默契。體訓隊的人像一支離弦的箭，教練一發號施令，他們就飛快的像終點跑去。有的一聲不吭，有的緊閉雙眼，彷彿在接受殘忍的結果，還有的雙手舞動，發揮出自己最快的能力。

校園的早晨是奮發向上的。沿着好學路往裏走，就能聽見教室裏傳來的“琅琅”的讀書聲。讀書聲有時像鮮花怒放那樣有聲有色，有時像巍峨的高山那樣莊嚴豪邁，有時又像萬馬奔騰似的鏗鏘有力。讀書聲委婉動聽，帶着同學們的感情，帶着同學，們的信心此起彼伏，飄蕩在校園裏。

校園的早晨是勤勞賣力的。這樣的早晨是勤勞者的早晨，是收穫者的早晨，更是有心人的早晨。只見花壇上，一條條紅領巾迎風飄蕩。有的飄在了草地上，那小姑娘彎着貓腰，左手拿着帶子，右手像敏捷的猴子一般迅速地把爛葉撿進帶子裏。紅領巾還飄帶了掃把上，把小胖子，左手拿畚箕，右手把垃圾掃進畚箕中。不一會兒，一塊場地便被他打掃得一乾二淨。紅領巾飄到了窗户口，她眼疾手快，見一件髒物就抓一件。東蹦西跳，東忽右閃。看來，她的“抓抓功”非同小可啊！

校園的早晨就是這樣激烈、好學、勤勞。美好的一天又在迎接我們，等待着我們去挑戰世界！

校園的早晨國小作文3

炎熱的夏天離我們越來越遠了，清爽的秋天已經來到了我們身邊。周圍到處是秋天的.金色，看那一碧如洗的藍天上萬裏無雲，它是如此的廣闊。秋天的陽光已經不像夏天那麼的滾燙灼人，它現在是柔和的、温暖的。還有那涼爽的秋風能夠給人帶來瓜果成熟的香味，鮮豔花朵的香味。

秋天的校園是美麗的，散發着秋天獨特的感覺，讓人陶醉其中，令人心曠神怡。特別是在早晨，校園裏更是風景如畫。

走進校園，一股淡淡的清香便撲鼻而來，仔細尋找，才發現原來是一棵棵不大不小的桂花樹，它們還是那麼的枝繁葉茂，滿身的綠葉中間夾雜着一朵朵金黃色的桂花，雖然花瓣很小，但是散發的香味十分的濃郁，使整個校園裏瀰漫着桂花的清香，讓人陶醉。再往裏走，教學樓前面種着幾棵高大的銀杏樹，它們已經換上了金黃色的秋裝，美麗極了。突然的一陣秋風吹過，銀杏樹葉便像蝴蝶一樣在空中飛舞，它們互相嬉戲打鬧，最後全都掉落了下來，給大樹的周圍蒙上了一層金色的毯子。銀杏樹的旁邊，金色的秋菊也盛開的十分鮮豔，今年的秋菊比去年長大了不少，香氣也更加的吸引人，偶爾來了幾隻蜻蜓，便在花的周圍翩翩起舞。

秋天的校園裏，美景到處都是，那醉人的桂花，美麗的銀杏葉，金黃色的秋菊，還有那飛舞的小蜻蜓，都給校園帶來了無限的樂趣。不止這些，操場邊的香樟樹遠遠看過去，還是那麼的青翠；而廣玉蘭的葉子已經泛黃，漸漸的離開了大樹的懷抱。

早晨的校園裏空氣清新，適合欣賞迷人的美景，而能在這麼美的校園裏學習，是多麼幸福的事啊！

校園的早晨國小作文4

我愛校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實的，是安靜的。

早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經隱隱地出現了幾個人影，成羣結隊的，伴隨着歡笑聲走進了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動着火焰般的紅領巾，飛舞着蝴蝶般鮮豔的花裙。小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛鍊身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨着響亮的節奏。班級裏，傳來了同學們琅琅的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族的耳邊，聽着這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼着小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。

是啊，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。

浙江紹興越城區蕺山中心國小四年級:金嘉慧

點評：作者寫出了校園早晨的忙碌和充實，也寫出了校園早晨景色的美麗，結尾處“一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好願望。不足之處：“教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室”，語句意思矛盾。建議：“小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去”改為“小樹醒了，沾着露水，在晨風中梳理髮辮;野花醒了，在陽光下舒展着筋骨，正在回憶夜間和露珠做的那個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去”，這樣寫句子更為工整。

校園的早晨國小作文5

我們每天都要去的地方是哪裏？就是校園。今天我就給大家講一講我的校園。

早晨的校園是靜寂的，教學樓顯得異常雄偉，上面那八個金光閃閃的大字，給教學樓增添了一份美觀。再往前走，就是我們的籃球場了。籃球架像個士兵立在那裏，不管有什麼風吹草動，都一動不動。

花壇裏的花站在那裏，一陣風拂過，小花就翩翩起舞。向日葵花隊排起了長龍，月季花頻頻點頭，好像在感謝我們保養它。辛勤的小蜜蜂伸了伸懶腰，開始了塔的採花旅程。蜜蜂小心翼翼地採着花蜜，生怕吵醒了那些沒睡醒的小花。

大樹早早地為我們站好了崗。它站在那裏一動不動。一陣大風颳過，樹葉小衞士就沙沙作響，好像在警示我們：小心，小心！樹葉還幫助小花、小草和它的子民們遮陽呢。小草靜靜地站在樹下，享受着大樹送給它的禮物——樹陰。

太陽公公還沒睜開眼，我們的保潔叔叔阿姨們就開始辛勤的勞動了。他們握着掃把和拖把開始打掃我們的校園了。他們每走過一片地方，那個地方就變得乾乾淨淨的。

“吱”一聲，校門慢慢地開了，在外面焦急等待着的同學排着整齊的隊伍走進校園，有的同學還跑進校園。家長們也在外面千叮嚀萬囑咐自己打哦孩子“好好學習啊”，“別忘了喝水”，“忘帶書了嗎？”家長還是不放心，害怕自己的孩子受到傷害，目送孩子進入校園。

那威武的保安，時刻在為我們的安全着想，手裏拿着他們的武器，生怕我們受傷害。執勤的老師和我們的小衞士們，都在保護着我們的安全。“同學，請不要跑了”。這是害怕我們摔倒了。

來到了的同學們都讀起了書來，別的教室也傳來朗朗的讀書聲，整個學校都沉浸在讀書世界。有的同學讀起了語文書，那聲音真好聽，連小鳥都模仿起來了，喳喳，喳喳。有的同學在讀課外書，他們一會緊皺眉頭，一會又哈哈大笑，好像完全沉浸在書的海洋裏。

校園的早晨是多麼美麗啊！我愛我的校園。

校園的早晨國小作文6

秋天是穿着黃裙的小朋友，她偷偷的走進我們當中，在草坪上玩耍，在樹上盪鞦韆。

彷彿被這小朋友漫步過的地方，都慢慢長出金色——草坪上蹦出了幾根金燦燦的小草，樹上的葉子慢慢的、偷偷地為自己穿上金黃色的衣服。秋天，這位小朋友又悄悄地溜進我的校園，這玩玩，那瞧瞧。

清晨，從宿舍出來，一股涼絲絲的風偷偷鑽進我的脖子裏，眼前是一片朦朧的霧，這幾天，霧總是像和我有約定似的，每天都來迎接我。因為每天早晨我們要跑步，風和我們一起跑，它陪伴的我們。雖然有時風的脾氣不太好，它它會把我們吹得直縮脖子。風像孩子一樣，也是有脾氣的，當它生氣時，我們會冷的打寒顫；當它高興時，會給我們一點輕風，讓我們感到非常舒適。不一會兒，風活躍起來了，原來，它想和我們在一起上早讀課，當我們在教室讀書時，彷彿它也在跟着我們一起讀書。

中午，太陽公公出來了，它那温柔的陽光照耀着我們，霧到哪裏去了？為什麼沒見它呢？原來霧看見太陽公公會害羞，躲起來了。身邊的銀杏樹輕輕地跳着舞，它們穿着一樣的衣服，好像在舞台上的表演，它們舞動着美麗的身姿，燈光打在它們身上，亮晶晶的。它們在台上，笑嘻嘻的。

晚上，一切都安靜下來了，只有風還在調皮的吐着涼氣，一絲絲涼風讓我們不得不縮起我們的脖子，卻又領會到了不同的季節和不同的氣息，只有燈光。都“上課”了，烘托出一種安靜而和平的氣息，這種感覺叫人舒服。

秋天，是一個充滿笑聲和果實累累的季節。它為更多人創造了涼爽的環境，它讓人們不由自主的喜歡它、愛它。

這就是秋天，這就是我美麗校園的秋天！

校園的早晨國小作文7

城南國小是一座百年名校，它不但歷史悠久，而且環境優美，是育才育智的理想場所。下面就請隨我去看一看吧。

早晨，走進大門，繞過大理石屏風，出現在眼前的是一個圓形的花圃。這個花圃猶如一個花園，吸引着同學們的眼光。清晨，在雨露下，花圃更煥發出她的魅力。潔白的瓷磚圍成的花圃裏，種着各式各樣的花，有白色的蘭花、黃白色的百合花、紅色的菊花……四周還圍上了一圈綠色的雪梅，像一個五彩繽紛的花圈。花園裏散發出的陣陣清香沁人心脾，使人神清氣爽。一羣羣蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來，又像在迎接美好一天的開始。在花圃的正中間立着一棵筆直高大的皇椰樹，樹幹下面，要兩個同學才能抱住。它枝繁葉茂，小鳥站在上面嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在向同學們説：“早上好，早上好”。這棵樹已經很老了，有一百多年的歷史，像一位學問淵博的學者，指引我們走進知識的殿堂。

早讀鈴響了，教室裏傳來了朗朗的讀書聲，同學們一個個精神飽滿，專心致志。看，讀四年級的小明正在埋頭寫者什麼，老師在他旁邊彎腰站着，一會兒指着書，一會兒比個動作，很是認真、細緻。這邊教室裏，一羣剛讀一年級的小同學，雙手平放在課桌上，眼睛注視着黑板，正在領讀員的帶領下，一遍一遍地念着：“ɑ、o、e……”。

窗外，遠處的朝陽剛剛升起，金色的陽光灑在操場上已開滿枝頭的木棉花上，顯得那樣的挺拔秀麗。朵朵盛開的木棉花像個個閃爍的紅星，在陽光照射下放射出耀眼的光芒，正如城南的莘莘學子，在黨的光輝的沐浴下茁壯成長。

校園的早晨國小作文8

俗話説得好，“一日之計在於晨，一年之計在於春。”早晨是一天當中最好的時間了，我們可一定要充分利用這寶貴的光陰。

不知什麼時候，絢爛的朝霞染紅了半邊天，又將柔和的色彩灑在校園裏。接着露水、野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌喉，唱着向藍藍的天空飛去……早晨恬靜的校園中，太陽金色的光輝灑在了草地上、綠樹上，住房上。早起的學生伴着早晨清新的空氣在教室看書。四處一片寧靜。國旗迎風飄揚，綠色的樹葉輕輕搖擺……

校園的早晨又是熱鬧的，有早來同學雜亂的自由讀書聲；還有小鳥叫的“喳喳聲”，編織成生活歡快而美妙的音樂。操場上，一列列、一行行，整齊劃一的腳步聲，嘹亮的口號聲，匯成一幅學生晨練圖，那是同學們在認真地鍛鍊身體。

早讀鈴聲一響，教室裏頓時傳來了琅琅讀書聲。這時，隨便你走進哪間教室，迎接你的都是學生們好學的景象：有的搖着身子高聲朗讀，也有的皺着眉頭輕聲背誦，有的趴在桌子上一個勁兒地抄寫，還有的側着腦袋默默地沉思，琅琅的讀書聲飛出了校園，傳到了正在耕作的鄉親們耳裏。他們聽着熟悉聲音，望着被樹木環抱的校園，若有所思地笑了……

這時上課鈴響了，在我上樓梯時，我看着一層層的樓梯不禁想到：我們現在學知識，就要像上樓梯一樣，要一步步紮實，不能有半點馬虎。在寬敞明亮的教室裏，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只蜜蜂在科學的花海里採擷知識的花粉。老師在黑板上寫着生字，講着課文中每個細節和重點，同學們在全神貫注地聽着老師提出的每個問題。

我們新的一天就這樣開始了，我們就這樣認真地上好每節課，也高興地在校園裏度過了每一天，校園的早晨每天都充滿活力，就像春天一樣給我們歡樂和希望，催我們奮發向上。

我愛校園的生活，更愛校園的早晨。

校園的早晨國小作文9

有人歌頌校園秋天的中午，有人描述校園冬天的黃昏，有人讚美校園春天的晚上。然而，我卻被校園夏天的早晨深深地吸引住。

一大早，我到學校操場上去跑步。太陽還沒出來，還是暗暗的灰色。操場上的人很少，寥寥無幾。

過了一會兒，天亮起來了。站在空曠的大操場上抬頭望去，天空中的雲層彷彿離我們很近，陽光從雲層後面射過來，給雲層鑲上了金邊。深灰色的淺灰色的雲，一堆堆，一團團地排列着，不像那晴空中的絲絲輕雲飄浮不定，彷彿是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的風采。這些雲層清清楚楚地在那裏，似乎已經經歷了若干個世紀，所以才能藴含着特殊的成熟的魅力。但是，在那金黃色的陽光的映襯下，你仍可感覺到它們散發出來的活潑的生氣。

我跑到乒乓球枱邊時，便停下來觀看體育老師和學生打乒乓球。只見學生慢條斯理地打過去，老師也輕輕地打了過來。由於老師打得太輕了，球蕩在離中心過些的地方上，學生伸長了手去，想接住球，不讓球着地。但是他的手不夠長，夠不着。他機靈地把球板朝着乒乓球將要落下的地方輕輕地往上前方向扔去。球板把球打了回去，球板卻落在地下。他又迅速地拿起放在旁邊的另一塊球板，又繼續回擊。最後以21：20的成績贏了老師。

比賽結束後，我向周圍掃視了一下，看見球枱邊立着一棵難看的香椿樹：歪歪扭扭的樹幹，縱橫交錯的枝叉，粗糙的老樹皮一片片張開了嘴，要不是枝頭幾點鵝黃色的嫩芽給它帶來幾分生氣，我真以為它是株乾透了的枯樹呢。

這時，天突然下起雨來了。雨落在校園裏，那蒼老的榕樹，被風雨打在身上，那軟長的鬍鬚，被風輕輕地搖擺着，那曲折的樹幹，被雨淋濕了。啊！老榕樹，多麼青翠！

我願做校園的一草一木，裝飾我的校園，讓校園變得更美麗。

簡評：

巧妙地運用了擬人的手法，描寫了校園夏天的景色，人物活動和雨景，語言生動活潑，將夏天的勃勃生機寫得十分傳神。