關於心事作文600字彙編九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的心事作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心事作文600字 篇1

一個人的心事，見證着一個人的成長。

“每次要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點；每次要等到考試以後，才發現該唸的書還都沒有念……”國小時候的我自由自在過着同學眼中無拘無束的日子，那時的我總愛幻想，滿腦子都是稀奇古怪的想法。媽媽説：你也太自由了吧，家都快不回了。老師説：我就是個無憂無慮的孩子，整天長不大。

國小時候的我，心事是擔心沒人和我玩，總想去敲小朋友的家門。但那時候的我，是快樂的。“流水它帶走光陰的故事，改變了我們，就在那多愁善感的初次，回憶裏的青春……”上了國中，書包裏的東西漸漸多了，臉上那燦爛的笑容卻越來越少；認識的人漸漸多了，能真正談心的卻越來越少，連一向慈祥的父母，也好像越來越嚴厲了。這對於過慣了自由自在生活的我，無疑是一種折磨。於是，一個個可怕而好笑的念頭出現在我的腦海中。每天晚上睡覺，躺在牀上想：我的童年還會回來嗎？這就是成長嗎？如果是，我寧願當一個永遠長不大的孩子。

上了九年級，同學們都開始拼命學習，為自己拼一個美好的未來。身在其中的我好像也受到感染，作業好好寫，聽課認真聽。再讀海明威的《老人與海》，不再感到枯燥，聖地亞哥老人深深的打動了我。傍晚回家的路上，我仍在不停地想，今天都學了什麼？還有多久會考？一個月後我將何去何從？有點緊張，有點焦慮的生活讓我顯得心事重重。

我的心事在別人看來，或許不值一提，但對我來説，那是我的成長之路。我漸漸的明白，不管你喜不喜歡，有些事情總是要來的，成功或失敗總讓人刻骨銘心，但就像聖地亞哥老人一樣，無論面對的是什麼，都決不屈服於命運，讓光榮與夢想與你一路相伴。

我的心事漸行漸遠，我的夢想展翅高飛。

心事作文600字 篇2

我的筆筒裏有兩隻鋼筆，每當看見這兩隻鋼筆時，我就會想起一件難忘的傷心事。

記得，在我一年級的時候，爸爸出差回來給我帶回來一支非常漂亮鋼筆。這支鋼筆很特別，它是黃色的，上邊印着許多藍色的星星，筆帽是橘黃色的，還掛着一隻可愛的“小精靈”。因為我喜歡這支筆，所以一直把它放在房間寫字枱上的筆筒裏是捨不得用。每次同學來我家的時候，我都拿出這支筆向同學炫耀。

但有一次我的好朋友王明來我家玩，我又拿出這支筆向他顯擺，他一邊看一邊問我：在哪裏買的，在哪裏買的？我也想買一支，看着他愛不釋手的樣子我很得意。説：“爸爸在北京給買的”。“哦，那麼遠啊！”王明很失望的答了一聲，隨後我們倆就瘋玩了起來。在他走了以後，我寫作業的時候，發現筆筒裏的鋼筆不見了！四處尋找，可是怎麼找卻也找不到。我就想：是不是他喜歡我的筆，就把我的筆給偷走了。真討厭！

從此以後我再也沒有約他到我家來玩。有幾次要來，我也沒有答應。他很奇怪但也沒有説什麼。有一天他突然到我家，拿出一支藍色的，筆帽上還印着一隻喜羊羊的鋼筆送給了我，説：“我要去美國讀書了，這支筆送給你做紀念吧”。我心想是不是他偷了我的鋼筆想補償一下。我接過來連個謝字也沒有説就把門關上了。他傷心的走了。過年的時候我們家進行了一次大掃除，在拖地的時候發現在我的牀下有一支鋼筆，正是不見了的那一支筆，看到這支鋼筆，我真想對那個朋友説生對不起，是我誤會你了，但是再也沒有機會向他道歉了。他已經去了遙遠的美國。

現在這兩支筆還在我的筆筒裏，每當看到這兩支鋼筆我就會想起王明，王明是我錯怪你了，對不起！

心事作文600字 篇3

又是一次日暮西山，我拖着疲憊的肉體，慢慢從公交中踱出，又一步一步緩緩地向那曾無盡嚮往的家中走去。

包裏，那一沓試卷好像突然沉重了千萬倍，試圖阻止我向父母暴露它身上一處處血紅的傷疤；夕陽也不忍我受到無情的責罵，它拖住我的影子，把他拉得好長，希望我能停下。但我知道：掙扎是徒勞。

我緩緩推開沉重的家門，媽媽親切地倒上一杯水遞給我，好“燙”的一杯水，“燙”的我都不敢多端一秒，誠惶誠恐地把它供回餐桌上。接着我便如一隻驚惶失措的小耗子般，灰溜溜地躲進自己的小窩，藉口寫作業，鎖上了那唯一的入口，卻鎖不住我的失望與恐懼。

又是一次周練，本想一仗翻身的我卻慘遭“敵軍”“伏擊”，損失慘重，無力迴天。

我的那腦海中不禁浮現上週我與父母立下“軍令狀”時的情景：父母手中持着一張傷痕累累的試卷，對我怒目相視，我卻“從容不迫”、滿不在乎，一字一頓地説道：“這次只是發揮失常，不是水平問題，下次一定一雪前恥，否則就‘數罪併罰’，怎樣？”

現在想來，真是太無稽了。我還記得老爸當時也甩了一句話：“我勸你最好用心，否則你很有機會皮開肉綻的！”

不由歎氣，雖然我知道他們不可能這樣做，但從上次他們的反應來看，這次，他們會更加焦慮、擔心，我不敢看到他們因為我的如此微不足道的失敗（在我看來）而難過的表情。

我緊閉房門，關住了我的心事，卻也關不住我的心事。

但天下沒有包的住火的紙。

晚餐時間，我垂着腦袋，默默地走出房門並坐下，坐墊上塑料膜被擠壓發出“呲”的慘叫格外刺耳，我們都默默地坐着，沒有人動筷子，僵持了一分鐘，媽媽發話了:

“那個，我們已經猜到了，其實不怪你……”我的腦子頓時嗡嗡地響了起來，接下來的話更是一個字都沒有聽到，大概是語速太慢，我的耳朵沒有接收到吧……

但我知道，我不再會有這樣無端的心事，因為我有一對開明的父母，是我永遠的後盾！

心事作文600字 篇4

每個人心裏可能都會有那麼一件令自己最最傷心的事兒吧，我就有這麼一件，讓我想想就扎心。

那時候我才上四年級，正逢學校開運動會，藍藍的天空中掛着幾朵大大的雲，那麼美麗，我的心情無比激動。這時，老師突然叫我過去。我問：“老師怎麼了？有什麼事兒嗎？”老師對我説：“一會有一個800米的跑步，你上去。”我疑惑不解地問：“老師，我跑步那麼慢，為什麼還要讓我去啊？”老師解釋説：“今年的運動項目比往年要多，那幾個跑得快的都超項了。”“那王子豪呢？他沒有超項，您可以找他呀！”老師有點兒生氣了，回答道：“他肚子疼，就得你上！”我聽出來老師這是在給我下命令，只好垂頭喪氣的'走上賽道。

槍聲一響，其他運動員都如地鐵似的衝了出去，我也緊隨其後。一開始我還可以跟上，可是我們的距離慢慢的拉開，我越跑越慢，跑了最後一名。

比賽結束了，我低頭走到班級的位置，同學們都在紛紛議論：“他跑那麼慢，為什麼還上去？”“聽説是趙老師讓他上去的。”“也不知道老師是怎麼想的？”……我非常無奈，失落地跑到班級排最後一個無人的角落裏，看着大家那麼開心地繼續觀看比賽，我更加的生氣，在我眼中，老師和同學們就是我最大的敵人，因為他們都傷害了我的心，我的心就在這時候悄悄的破碎了。我特別難過，眼淚都要流下來了，我決定再也不原諒老師和同學們。

回到家，我向媽媽傾訴這件事兒，媽媽擁抱了我，我感覺心情好多了。媽媽又説：“老師和同學們都沒有惡意。比如同學，他們只是議論這件事兒，並不是要針對你，而你如果始終記恨着，那豈不是要傷心一輩子。不如咱們大度些，不計較，而且你這心哪，得傷過以後才能堅強。”我覺得媽媽的話也有道理，我不能揪着這件事不放了。

心事作文600字 篇5

在我的記憶中，有一件傷心事。這件事，我怎麼也忘不了。

這件事發生在兩年前的十二月二十八日。

當時，媽媽要生小弟弟了，所以要住在醫院。那天放學，爸爸接我和奶奶去看媽媽。盼了一天，終於能見到心心念唸的媽媽了，我心裏樂開了花。來到12樓，門口的保安阿姨問我，“小朋友，你多少歲？沒滿十二歲是不可以進入的！”我聽了，一愣，我長得高大，説十二歲別人足以相信。可是，媽媽平時總教我做人要誠實，我不能説。這時，耳邊響起奶奶的聲音，“妹，快説你十二歲！”我還是沒開口。保安又問：“你幾歲啦？”“十歲！”我堅定地回答。保安阿姨説：“這小朋友不夠年齡，不準進入！”説罷，我被攔截在門外。我心裏有無限的委屈，一臉想哭的表情。“為什麼不給我進去？我又不像三歲小孩那樣大吵大鬧，影響他人。”可是這位女保安阿姨還是沒有想讓我進。由於太想媽媽了，我竟一下子哭了出來。

那號啕的哭聲在整棟樓飄蕩，淚水更像決堤的河水，瞬間爆發。一想到，和媽媽只隔了一扇門，卻見不到媽媽時，我的眼淚就停不住了。哭聲也越來越大，好像鬼哭狼嚎。這時，爸爸提醒我可以找在醫院工作的姑婆。我撥通了姑婆的電話，把這件事告訴了姑婆。姑婆在電話裏對我説：“小鄧，先不要哭！醫院是規定不滿十二歲是不能進去的，讓我打電話給值班的護士，讓她給你進，但你答應我不能亂跑，只能在你媽媽的房間。”

好不容易進去了，媽媽見我滿臉淚痕，一把將我摟在懷裏，説：“小鄧，幹什麼了？”我的眼淚又肆虐地從我的眼眶流出，“她……不……讓我進來！”我又大哭起來。

這就是我的傷心事，每當想起，我的鼻子總會一酸。我知道這不是保安阿姨的錯，也不是我的錯，我就是十歲，我只想看望媽媽，大哭一場後，我還是認為做一個誠實的孩子好。

心事作文600字 篇6

貓：最近煩心事越來越多了，老鼠家族是越來越猖狂了，我也老了，捉不住老鼠。主人還説，象我這麼沒用的老貓，再這樣下去要把我扔了，連同我那一窩老小……哎……

虎：森林裏的動物們都怕我們虎家族，我看不得它們那麼可憐、驚慌，所以自己做主將“百獸之王”的稱號讓給了獅子家族。沒想到，動物們不知道我想和它們一起玩，以為我要吃了它們，見到我就跑，甚至不容我解釋。家族裏，大家都説我是“害羣之虎”，使虎家族的地位一落千丈……現在沒有一隻動物願意理我，我好孤獨，誰知道我原來心事重重啊……哎……

千年古榕：別看我如此粗壯，遊人都喜歡看着我，和我拍照留念，其實我也是痛苦不堪啊，周圍都是圍欄，夜深後沒有什麼光亮時，就有工作人員的孩子們在我的身上刻畫着，工作人員還給我噴上白白的難聞的漆，説是防蛀蟲，弄得我難受死了。多麼羨慕那些用來點綴我的小樹們，它們反倒逍遙快活。哎……鬱悶……

曇花：人們把我讚揚的那麼高潔有什麼用？花兒們都不喜歡我，説我做作，為了引起人們的注意寧願凋零，還説我只會綻放一時的笑魘有什麼用。現在又多了一樁心事，幾乎所有的花都不理我。這只是我的本能啊，我的生命雖短，但總在最美的時候飄然而逝，為什麼古人要拿這個來大做文章？哎……我該怎麼辦？……

紅色：人們越來越不喜歡我了。人們總是有理由。現在他們喜歡蘭色、綠色、黑色這些靜謐的冷色調，説它們的神祕氣息。現在只有紅旗上還有我的一席之位了……無語啊……

藍色：老人們不喜歡我們，他們最喜歡傳統的代表喜慶的紅，説紅是初生的太陽，是放射活力的光芒，是紅旗的象徵，是那願為國家而死的一腔熱血豪情。老人們早已忘記了我這孤獨的冷色調，讓我更冷下去。我該怎麼辦？這件心事壓在我心頭很久很久了……

貓、虎、千年古榕、曇花、藍色、紅色：哎……心事啊……

心事作文600字 篇7

提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強説愁”——來的最為恰當。一個“強”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不説的心事。

每個人都曾經經歷，或正在經歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們並非真的想把自己扮的成熟，只是習慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。

席慕容——一個一輩子都沒脱離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這麼甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看着自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年。”這時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。

海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”一個被這種假想的憂愁籠罩的少年憂鬱地寫下自己心中不存在的聖地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。

這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風人柯藍在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立於高閣還“為賦新詞強説愁”！

這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，説不清，訴不盡。

這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。

心事作文600字 篇8

每個人都有，而每個人的也各不相同。就像一塊無形的石頭，壓着我們喘不過氣來。是個定時炸彈，不知道什麼時候就爆炸了，沒有人能擺脱得了它，也不可能逃避它。而解最好的辦法就是從源頭上解決。

我的要從這個暑假開始説起，有一天，我悄悄的走進媽媽的房間裏，咦！媽媽把手機落下了，嘿嘿，媽媽今天竟然出門忘帶手機了，哈哈，我這下可以玩手機了，我打開遊戲，開始玩手遊，玩的正激烈時，突然，咯噔咯噔的腳步聲響了起來，我連忙把手機放好，拿出早已準備好的書，裝作很認真的讀起來，媽媽看見了説：“乖孩子，好好讀書。”隨後媽媽又看了一眼手機，就出去了。我悄悄的鬆了一口氣，心想：“好險啊。差點就被發現了。”等媽媽走後，我又開始玩遊戲，直到手機顯示沒電了，我才很不情願地將手機放下充電。當我剛充上電源，拿上書看時，媽媽恰巧又進來了，我裝作若無其事的樣子。媽媽説：“乖乖，注意眼睛，別把眼睛看壞了。”媽媽看我的眼神那麼欣慰，但我總覺的這種眼神讓我自責，自己的不誠實彷彿一座大山壓在身上，我怎麼努力都無法掙脱。

説，還是不説。説了，可能會被罵，不説，心裏過意不去。此時，我的心砰砰的亂跳着，我瞭解母親，我如果説了一定會被罵。我決定了，隱瞞事實，可實在是做賊心虛總想着説，又怕捱罵，哎呀！好了，好了，就讓它成為我心中的祕密吧，可我每天都要看着媽媽那信任的眼神，這種滋味實在不好受，也許以後的某一天我會把這個祕密説出來，但現在的我沒勇氣説。

這就是我的，一個無法説出來的祕密，他時刻提醒我曾經騙過媽媽，我一定會找個恰當的時機講出來，要不，我心裏難受。

心事作文600字 篇9

我有許多煩心事，讓我最煩心傷腦筋的就是那堆積如山的“作業”了。

每天一放學回家，首先要做的就是打開書包，一打開書包，只見那一本本作業本堆積的比山還高，似乎在為迎接你回家而興奮，讓人忍不住想高歌一曲，來表達此刻的悲傷。開始做作業了，可題目去叫人發狂，一會兒讓人變成雨果的“思想者”；一會兒讓人丈二和尚一一摸不着頭腦；一會兒把人的腦細胞榨乾。真是，“作業太多了，同學全暈倒啊！”那比山高的作業，留給我們的只有無盡的悲傷、激情的述説、痛苦後的絕望啊！讓一切彷彿回到了放學前……

“鈴鈴”下課鈴打響了，正當同學們收拾書包準備開溜時，三科老師不約而同地走進教室，不好！只見語文老師正張弓準備投放“毒箭”，一下射到了黑板中心，把我們的心射碎了一地，緊接着，後兩科老師也不甘示弱，把弓換成了手榴彈對着黑板發射，“嘭嘭”許多炸彈在黑板上炸開了一朵朵“鮮豔的小花兒”大家都無精打彩，“説好的快樂童年呢？”我不禁説道，不料數學老師還不忘在作業上發射幾顆試卷子彈，把同學們炸的都要崩潰了，之前興高采烈的同學們，頓時變得唉聲歎氣“啊……”的叫聲不斷在教室裏迴響，發狂、心酸、悲傷在同學們寫作業中，可謂是表現的淋淋盡致。老師，請你們高抬貴手，少佈置點作業，行嗎？每天壓力大，作業又做不完，我們真的好煩吶！

老師，小鳥折斷翅膀飛不起，揹着那沉甸甸的作業，我們怎麼飛的高啊！作業實在是太多了，這是我的煩心事，也是全世界兒童的煩心事！