尋找幸福其實不難作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的尋找幸福其實不難作文，歡迎大家分享。

尋找幸福其實不難作文1

一、指導思想：查漏補缺、分類提煉、強化拓展。

查漏補缺：找準學生學習上的薄弱環節，查找知識漏洞，不搞題海戰術，爭取收穫事半功倍的效果。

分類提煉：從拼音、生字、閲讀、寫話等不同方面入手分類複習，提煉重點、難點及做題技巧。

強化拓展：在分類提煉的基礎上，進行強化，適當拓展，拓寬學生視野，做到牢固掌握各項知識點。

二、 班級情況分析：

綜合全班學生學習狀況來看，目前較為突出的問題有：

（1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。

（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握。

（3）閲讀理解能力較差。閲讀題失分較多。

（4）寫話能力有待進一步提高，要訓練學生能圍繞一個主題寫一段語句通順、用詞準確的話。

三、複習的總目標：

1、鞏固本學期所學的生字，重點在於通過各種不同的識字方法記住生字。要求學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

2、認識400個漢字，能正確書寫300個漢字。

3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

4、初步學生漢字的間架結構，能夠正確地説出漢字的結構特點。

5、繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。

6、培養學生大膽説話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語説一句完整的話。

7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

8、能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和歎號，體會不同的語氣。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

11、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。複習寫日記。

四、複習課時安排：

本學期複習時間共三週：

1、第一週，以單元複習為主，重點是字詞，要背誦的知識。

2、第二週，以分類複習為主，進一步查漏補缺。

3、第三週：強化訓練，努力使全班學生各項語文知識與能力的掌握得到一定的提高。

五、複習措施：

1 、一類字複習：

（1）抓住生字表1 ，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裏互相檢查認讀情況，進行識字鞏固活動。

(2)充分發揮學生的主體作用，多讓學生説，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。

2 、二類字複習：

結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞語想辦法記住——説説你用什麼方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。

3、 閲讀、寫話複習。

閲讀：檢查學生重點句段的掌握，結合課文，設計一些閲讀題，同時也可以蒐集一些適合的課外閲讀，使學生掌握閲讀題的做題方法。主要訓練的重點應是：聯繫上下文理解詞語、找出中心句，聯繫文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關句子、給句子加標點等等。

寫話：結合課文中出現的泡泡問題和語文園地的説話、寫話訓練進行復習，教師適當引導學生進行練説，爭取要比第一次學習的水平有所提高。在指導寫話的'時候，要注意從格式、內容、語言、書寫多個方面進行強調。

同時，在複習中還要注意其他複習策略的綜合運用運用：

A 、針對學生情況，因材施教，對於尖子生，注意其閲讀能力、説話寫話能力的培養，對於中等生和學困生應當主要帶領他們夯實基礎，加強基礎字詞、課文的掌握。

B、爭取家長配合，家校聯手展開學習。例如請家長在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點課文。

C 、組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創設全班學生積極、向上的良好學習氛圍。

D、注意激勵手段的運用。複習期間，由於都是大部分都是在鞏固舊的知識，學生容易產生急躁、厭倦的情緒，我們應當多采用激勵的手段，儘量讓學生在快樂、的學習氛圍中展開學習。

總之，我們要在複習中注重做到温故而知新，不斷調整複習方案和複習方法，注重學習方法的指導，真正使學生在複習中取得較大的收穫。

尋找幸福其實不難作文2

幸福如同空氣一樣飄蕩在我們身邊，只要我們細細地去品嚐，善於觀察，那麼幸福就會在不同的場合出現在你的面前。

成功的喜悦是幸福；勞動的果實是幸福；奮鬥的成績是幸福；默默地奉獻着也是幸福；幸福是一種無形的東西，它在一言一語中，一舉一動中。許多人認為幸福是一種很不公平的東西，而我與他們截然相反。

我常常幫媽媽做一些力所能及的家務事，每當我做完一件事，我就會很快樂，媽媽的臉上也會綻放舒心的笑容，我幫媽媽做事情覺得幸福，幫奶奶做事情也覺得很幸福。每天晚上在快開飯的時候，我總會幫奶奶擺碗筷；吃完飯後，我也會幫奶奶收拾桌子，每當這個時候，奶奶的臉上總是會盛開一朵美麗的菊花。

每做一件事就是一次幸福的昇華，我覺得，幸福並不難找，它就藏在某個角落中，我找到了，您呢？它就在我每天的勞動中茁壯成長着。

在我們的生活中，幸福無處不在。隨時等待着你去追求。幸福，或是朋友的真誠祝福，或許是老師的熱情幫助，或許是成千上萬的書籍，或許是成績單上多出的一分，或許是滿箱的榮譽證書……想要得到幸福就是給自己一個“眼神”，讓自己觀察生活中的幸福，揮掃一下你的眼神，讓眼神決定幸福的位置，水有到達的盡頭，幸福也不例外，幸福，需要我們去傾聽、去觀察、去感受，如果你不去追求，幸福永遠也不會降臨到你的身邊。

讓我們用雙手去創造，用心去感受，把幸福留在我們左右，直到永遠、永遠……