有關以老師為話題的作文範文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的有關以老師為話題的作文範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關以老師為話題的作文範文1

老師，一個神聖而又不可取代的位置，在社會上扮演着重要的角色。在老師辛勤勞動下，培養出了一代又一代傑出的棟樑。沒有老師，就沒有美好未來；沒有老師，就沒有幸福生活；沒有老師，就沒有知識的傳播。因此，出現了很多稱頌老師的詩歌。他們把對老師的尊敬和熱愛通過詩歌的形式表達出來。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”不就是老師精神的映射嗎？他們犧牲了自己，卻換來了他人的美好前途。在人生的道路上，老師不僅給我們傳授知識，更重要的是教會我們許多為人處世的道理。他們是人類靈魂的工程師，幫助我們洗法心靈的污濁，給予我們一個純潔的，健康的心理。使得我們在社會上更穩重，更能成功。所以，老師是優秀的、是偉大的。

作為一名高中生，我深刻體會到高中老師的辛苦。他們不像國中老師那樣，有充足的時間陪伴家人，更不像國小老師，輕鬆自在。整天，他們三分之二的時間是在學校與同學們度過的。陪伴着他們的只是那些繁宂的作業。高中，是人生最關鍵的時刻，它決定着你未來的命運。因此，更需要老師的輔佐。只有在老師孜孜不倦的教誨下，我們才能看到前行的明燈。老師是指導人們生活得更好的工具。

有關以老師為話題的作文範文2

老師是蠟燭，燃燒自己只為給我們照亮前進的方向；老師是辛勤的園丁，用知識澆灌着我們這些剛剛破土的小樹苗；老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀護着我們這些未來的花骨朵兒。

我身邊就有一位這樣的老師，她年近五十，微微發胖的身材，臉上總是掛着和藹的笑容。在教室外的走廊上，看到奔跑着的同學，她總微笑着嗔怪説：“不要跑，當心跌倒了。”課堂上，同學一時答不出題時，她會笑着鼓勵説：“沒關係，你再想想！”她一笑，那原本不大的眼睛就彎了下來，顯得更加親切。她就是我們的數學老師——王老師。王老師對我們特別好，就像對她自己的孩子一樣，如果誰犯了錯誤，她也不急着發火。有一次，課堂上，班上著名的人物——勺人李傑又開始東勺西勺了，只見他一會兒對左邊人説：“唉，下課我們一起玩。”一會兒又對右邊的人説：“暑假你去哪兒玩了？”王老師皺了皺眉頭，來到李傑身邊説：“李傑，我還當你摘掉大勺的稱號了呢。你怎麼又勺起來了？”李傑滿臉通紅，把頭縮起來用宣普説：“老師，我，不搞了。”全班的人都笑了，王老師也微笑着點了點頭。

剛開學，班主任有事就請假了。班上所有的課幾乎都壓在了王老師一個人身上。而王老師還是滿臉的笑容為我們一題題講解。有時一連要上好幾節課，嗓子也啞了，連口水都不喝卻堅持給我們上課。這天早上王老師又早早來到教室，教室裏立即安靜了起來，繼而聽到了漸漸整齊的讀書聲。就在這時，教室的後面傳來了小小的哭泣聲，我隨着王老師的目光向後望去，原來是我們班的女大俠——馬麗娜。她長得人高馬大平常是沒人能欺負到她的。這是怎麼回事呢？只見王老師走到馬麗娜身邊親切地問了問什麼。然後馬麗娜就跟着老師走出了教室，走向辦公室。不久以後她們回來了，班上還是一片嘈雜，王老師大聲説：“別再講話了，馬麗娜肚子疼已經沒事了。”

這一上一下，來來去去，王老師已經氣喘吁吁了，肉嘟嘟的臉上更是一片緋紅。

是啊，王老師雖然長得並不美，但她在我們六（4）班六十七個學生的心中卻是最美的。

有關以老師為話題的作文範文3

她是一個與眾不同的老師，是我們班的語文老師兼班主任。她有着一顆慈母般的心，時時刻刻關心着每一位同學。

周老師是我們五年級的新班主任，她個子不高，臉很清秀，一頭金黃的捲髮平添了一股稚氣感，那雙透澈的、寶石般的眼睛，好像總藴含了讓人捉摸不透的、深刻的道理。

經過短短一個學期的相處，我們漸漸熟識了。在老師的幫助下，我改掉了自己許多的壞處，並和老師和諧相處、互相幫助。

周老師是一位關心他人、身上具有獨特魅力的老師。記得上《懷念母親》那一課的時候，周老師親切地與我們共談了自己的親人，父母在身邊的同學，聽得津津有味；而那些沒有父母陪伴在身邊的同學，卻越聽越傷感，不禁痛哭流涕了······老師看到同學們這般狀態，眼圈也紅了，可能是為那些留守兒童傷心吧！老師在這下一秒卻做出了一見“非同尋常”的事情：她讓這些留守兒童聚集在一起，讓他們説説自己的苦惱，又親自與每一位同學相擁互抱，用自己的那把呵護的傘為同學們撐開美好的明天；讓他們懂得，自己有一個“大家庭”——班集體，用不着有心理負擔和壓力，也不必感到孤單。

還有一次，我們在大課間活動中，不知誰班的同學突然摔倒了，混雜着一聲慘叫，我們都朝那兒看了過去，可沒有一人過去幫助、安慰他。沒想到，正和我們在一起玩耍的周老師看見了，二話不説，奔過去就把那位同學攙扶起來，朝醫療室走去了······看着他們的背影，我的心就像懷惴着一隻兔子，久久不能平靜······

周老師就是這樣，她不止一次為比賽場上的運動員們加油鼓勁；為遇到困難的同學分擔憂愁；為沒有考到理想成績的同學撫平創傷······

不論在哪兒，周老師都會用自己那把呵護的傘去給他人送去温暖和關心。

有關以老師為話題的作文範文4

當我在寫作業的時候，一隻温暖的手撫着我的前額，慢慢向上抬起。她的`眼睛望着我，好像在説：“ ‘三個一’別忘了。”我笑了笑，把腰挺得直直的。

當我考出好成績產生了驕傲情緒的時候，她就會提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會更加奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益 ’，要記住這句話，不要忘記兔子是怎麼輸給烏龜的呀 !”

當我去訓練的時候，她就會提醒我：“去訓練了，別忘記作業啊！”我笑着説道： “知道了！”

記得有一次，我去訓練，來到了體育室，門突然關上，我的大拇指被夾在了門縫裏。當我的手拿出來時，我劇痛難忍眼淚便掉了出來。這時，她來了，問道：“怎麼了？”

“我的手被門夾了。”

她立刻對我説：“走！跟我去醫務室。待會回家好好休息，好了早來。”

她不僅在我學習上幫助我，還在生活上無微不至的關心我。

她就是我最愛的老師-李老師。李老師短髮，圓圓的臉，一笑起來嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛眯成兩條縫兒，李老師平時都很和藹，但是上課時卻很嚴肅。在我們相處一年多的時間裏，我想和你説：“老師，您是辛勤的園丁，是燈塔，是蠟燭，您把最深的愛獻給了我們。在這一年多的時間裏，您教我們如何做人，怎樣處事，讓我們感受到知識的魅力。是您教會了我們如何去面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。”

老 師，您辛苦了！

有關以老師為話題的作文範文5

我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為―向老師。

向老師中等身材，既美麗又温柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，然後總是扎着一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。

向老師盡職、有耐心、慈愛。

上課時，向老師總會和我們一齊討論課文的資料，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閲讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們展開討論。

向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，然後直到我們弄懂為止。

記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：“請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？”“好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。此刻我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。”1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。“對，這只是其中的一個道理。”又1分鐘過去了，另一個同學説；“做人要珍惜友誼。”“對，還少了什麼？”最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。這時，向老師笑了笑，對我們説；“同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我!”頓時，教室裏舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你説説看。”“做人要有樂於奉獻的精神！”然後我大聲的回答道。“嗯，講得很好，請坐下。”向老師親切的説。“人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！快樂多！對不對？”

向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。

每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，然後如果狀況嚴重就會立刻打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一向關心詢問着，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，必須要去醫院檢查。

向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發着縷縷清香，洋溢着濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮

向老師像園丁，用心血澆灌着我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，然後把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護着我們成長。

有關以老師為話題的作文範文6

海里的魚兒離不開水，天上的鳥兒離不開天空，二我們學生離不開的是您---我敬愛的老師

我的老師有一頭烏黑的長髮，還有一對柳葉眉，像極了彎彎的小船。眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛。老師還長了一個漂亮的小嘴巴，從嘴巴里冒出動聽的聲音給同學們講課。我的老師身材高高的，不胖也不瘦，老師經常低下頭彎下腰看着我們的眼睛説話問問題。

我的老師非常認真負責，她批作業的時候很入神，她坐在椅子上，雙腳平放在地上，一隻手放在作業上，一隻手拿着筆，低着頭。當她批改的同學作業全部都對的時候，老師雙眼充滿欣慰的光芒，眉毛舒展，嘴角上揚。當她批改的同學作業不認真，錯題連篇的時候，老師的眉毛會緊緊皺在一起，嘴角下垂，雙眼無光表情失落。每次看老師批改完全班同學的作業，都會用手縷縷額頭，握緊拳頭捶捶腰。我很想上前幫老師捶捶背減輕她的疲勞。

我的老師還是一個嚴謹的老師。有次上課，老師站在講台上，一手拿着課本，一手拿着粉筆，老師問問題的時候，有一個同學回答的非常好，老師很開心，眉毛微微上揚，嘴巴微微上翹像一隻小船。但是，有一位同學上課玩耍不認真聽講，老師看到了很生氣，眼睛瞪得大大的，快步走過去，用課本拍在他的桌子上，同學反映過來認真聽課。

我喜愛我的認真嚴謹的好老師!

有關以老師為話題的作文範文7

小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢遊；我要感恩老師，因為老師陪伴我成長！因為我是個留守兒童（我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家裏沒人陪我玩），所以我兩歲半就進入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。我六歲半進入國小，在國小里語文老師教會我識字、閲讀和寫作；數學老師教會我算數、算題和算理；英語老師教會我單詞、句子和詞彙；音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理；美術老師教會我寫生、繪畫和設計；體育老師教我打球、跑步和健身；科學老師教給了我天文、人文和地理；品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。在國小的五年的學習之中，先後有幾十位老師陪伴我成長。提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你！這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。

老師！感謝你們五年以來在三尺講台上用汗水澆灑乾渴的我；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用温柔的雙手撫慰我不定的靈魂。感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進的路；如粉筆般消磨自己，告訴我知識；如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。在我的心裏，我一直這樣認為，因為有了老師人類前途才有光明；因為有了老師人性尊嚴才能建立；因為有了老師人性光明才得發揚。是您，老師——您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠記得您！涓涓學子心，深感老師恩！請天地萬物為我作證明！我永遠真心地尊敬我的老師！我永遠真心地感謝我的老師！

有關以老師為話題的作文範文8

桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業是神聖的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您——老師，您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去灌溉祖國的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

有關以老師為話題的作文範文9

我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識。

我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最後一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏，他不怕風雨，用一根布條帶着得了老年痴呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強老師不但是中學中的好老師，也是我們每一個子女的好老師。陳斌強老師教給了我——百善孝為先。

我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。

我的老師還是此刻的老師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

老師正是教我這些精神的講師。

我相信，我必須會領悟這些精神的。

有關以老師為話題的作文範文10

老師是我們生活的導師，他們是好心把自己的知識教給我們。

而我有一個很有趣很嚴格的老師，她總是説：“地上總有紙，你看不見嗎？……”

“叮鈴鈴”，上課時，學生們一個接一個地回到教室。班上的書只有四十五本。還有誰還沒交呢？他一個接一個地舉起手，把作業本遞了過來。“再來一個！全體起立，報姓名的同學坐下。

老師在大家嚴厲地看了看，好像下面吃我們最後只有學生。我看到張老師大步超過袋拔出來，把一切都塞進去，他説：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來。“砰！”包掉在草坪上。

此事結束後，老師説：“這個單元可以在草袋寫的組成是怎樣頑強的生命的。”方貞渝，但也氣又好笑哭泣。而我們所有的人都是老師點笑穴，笑得類。

下課後，每個學生都跑到窗口看着扔下書包的張老師，在壓力下看着草地。

“我相信，在此之後，你寫的某些寫得好，一個單位。”張老師側精加工邊緣微笑。

這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進入五年級學生本無知。

有關以老師為話題的作文範文11

我最期待的是在中秋節之夜，我的家人可以坐在院子裏看月亮。桌上有點心，月餅，茶等等。偶然，奶奶會指着玉輪，對咱們講嫦娥的故事，説：“良久曩昔，嫦娥的丈夫后羿帶回兩顆靈藥，奉告她在月圓之夜，一起服下，便可飛到月亮上去。可是后羿還未回來時，嫦娥不小心把兩顆都吃了。結果，她只能和小白兔飛到月球上，小白兔變成了月亮兔。“躺在奶奶懷裏聽着，不知不覺就會睡着！”

多年來，他沒有回家中秋節。每當我想起我的祖母可以，記得兒時的朋友，想起了童年的笑聲歡語，想到這一點“”嫦娥“月亮”的故事，請記住，甜蜜的家“三圈蛋糕，”思鄉愛會油然而生。真可謂：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，全此事古難！

願我們都有長壽的福氣。雖然相隔遙遠，但我們仍然可以一起分享月亮的美麗。