【精品】師恩作文500字4篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的師恩作文500字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
師恩作文500字 篇1老師,就像一個園丁,默默的叫我們學習,從拼音“a o e”起,到一篇篇優美動聽的課文,再到深奧、難以理解的古詩文,只要我們有不懂的問題或者出現了理解不了的問題,您都會及時的出現。
老師,您象春蠶,默默的為我們這些調皮而很聰明的學生上課。我從小就脾氣大,但是在學習上,我卻也是從來不會服輸,我一定會盡心盡力的學習,不會辜負老師對我的一片苦心。
老師,您好象我們身邊的知心大姐姐。有的時候跟我們一起開懷大笑,您笑的是那樣甜、是那樣美,這一笑就像一股股暖流,流進我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時候,您的眼神是那麼的嚴厲,但是我們有辦法找回您臉上的笑容,那就是趕緊改正錯誤。
老師,您遇到學生生病的時候,總會用您特有的.關懷問道:“你還能不能堅持呢”“厲害不厲害那,趕緊到醫院去看看吧”,有的時候您還會用您的手摸摸他們的額頭,看到他們幸福的模樣,我真恨不得自己也生病,讓您來摸摸我的額頭。
老師,您講的語文活潑生動,常常給我們講一些關於課文的補充內容,我們都聽得入迷了;您提問的問題都不難,但是卻非常有趣,正是因為有了您的精彩講課,我們班的語文成績才會進步的這樣快。
老師,您象温柔的媽媽對待自己的子女一樣的對待我們,在我們犯錯誤的時候毫不客氣的給我們最真的教導,讓我們明白自己的對和錯。
啊!老師,您象園丁,象春蠶,象姐姐,象媽媽。我們為了能和您相伴而倍感自豪,因為有了您的教導,我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師,我們會永遠記住您的。
師恩作文500字 篇2春天來到了人間,時不時播撒着春雨,使得萬物復甦:柳樹吐出了嫩綠的新芽,小草從地上探出頭來,好似在和春姑娘問個好,花兒爭相開放、奼紫嫣紅,美不勝收。
在綿綿春雨中,我彷彿看到了敬愛的老師的身影,我的思緒飄回到了那段時光。
有一次,我在做一道題目,但是,我絞盡腦汁,卻怎麼也想不出來。我很沮喪,覺得這個月學習的功夫都白廢了。正當我很失望的時候,是您,敬愛的老師,帶着微笑走到了我的身邊,耐心地給我做了一個詳細的解説,讓我豁然開朗。
想到了這裏,我不禁莞爾,花草在春雨的滋潤下搖晃着腦袋,彷彿在與我應和,我的思緒再次飄到了那段刻骨銘心的時光。
上課了,老師你在講台上講一道新的題目,我們幾個同學在講台下講小話,然後被你給聽見了,你非但沒有發怒,反而用柔和的聲音對我們説:“這是一個新的知識,考試也可能考,同學們一定要學會。”我們聽了,馬上就認真聽講,嚴肅以待。考試到了,果然考到了這一道題,我考出了個很好的成績,這都是得益於你的諄諄教誨。
有人説,師恩是一顆星星,在你失落的時候,它會陪伴着你;
有人説:師恩是一杯清茶,在你沮喪的時候,它會温暖着你;
有人説:師恩是一盞明燈,在黑暗的時候,它會照亮前方的路途;
而我卻認為,師恩是春雨,在你需要的時候,它會幫助你成長。
師恩作文500字 篇3人類智慧的導航人——我敬愛的老師們。幾度春秋,曾幾何時,他們的循循教導,絮絮叨語,撩撥我的這道幼小的心絃,引牽着一顆夢幻好奇的心,步入知識的殿堂。
時光流逝,如夢的歲月,他們迎來送往一屆又一屆的學弟學長們,我的記憶的長河裏,每當那黃昏盡後,窗簾裏的燈光下,總有他們備課批閲的身影,每當陽光未起時分,耳膜裏總有他們在晨練的吆喝聲,他們的風範表率在我生長的路上深深的烙印於我的腦海中。
老師就像辛勤的園丁,用心血澆灌我們,為了我們的成長,為了我們能學到更多的知識,老師不知付出了多少汗水,而他們卻不求回報,我們做的每一本作業,老師都是認認真真仔仔細細的批改,晚上還要備課直到深夜。
有一首詩寫的很好:“”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。老師就像春蠶,只為他人服務,卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真的為人服務,這種無私的精神,難道不值得敬畏嗎?儘管你的學習很差,可老師不會放棄你,而會幫助你,希望你能進步,如果你的學習成績很好,老師也不會偏心於你,袒護你,而是各方面嚴格要求你,希望你能更上一層樓,老師對每一位同學都是愛護的,平等的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,是啊!老師就想這勤勞的蠶一樣,他把所有的知識傳給我們。人們把老師比作蠟燭,比作辛勤的園丁,這句話一點也沒錯,老師正如園丁,培育着祖國未來的花朵和希望,也正如燃燒的蠟燭,燃燒了自己,為我們鋪就了一條黃金大道。
師恩作文500字 篇4“哧!哧!嘩啦!”一隻佈滿青筋的大手使勁地摧殘着那本《與課堂同行》,只見一片片碎紙星星點點地灑落在地上,無比刺眼...
昨天晚上,我做作業時有幾題不大會,但是又不願意動腦筋,心想:“反正老師要講,明天再説吧!”於是空在那裏。但是碰巧第二天馬老師在改作業時發現了這一問題,非常生氣,立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當時難過極了,心裏就像打翻了五味瓶,感覺又氣又恨又羞,心“突突”地跳,老師呢,重重地扔下了一句“你這態度,還考什麼重點中學?!”就走了。剩下我一個人站在那裏發愣...·
“請被撕掉《與課堂同行》的同學以後的作業全部抄着做!”馬老師威嚴地宣佈,同時瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴,我可以去恨老師,但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認真寫作業呢?畢竟,老師是為我好。
這一天,馬老師找到我,匆匆地對我説了一句“算了,以後你的作業就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了,但我仍站在那裏,細細的品味着這句話,品味着這句雖然輕描淡寫卻充滿着期待、希望、鼓勵的話。當我在作業本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業”一行字時,我知道,這不是夢。
“感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜...”藉着陽光,伴着歌聲,老師,我想感謝您!
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