快樂生活快樂作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的快樂生活快樂作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂生活快樂作文 篇1

學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。

學習是春風，它撫慰着我們幼小的心靈。

不知不覺中，學習已伴隨我走過了好幾個難忘的春夏秋冬，在數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了艱辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞着我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中……在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競爭增強了我的信心與經驗。

忙裏偷閒，閒暇之餘，我常常纏着爸爸媽媽陪我去體育鍛鍊，如打乒乓球、打籃球……或是一起去遊山玩水。這使我無論在學習還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。

我想：每個人都應當用笑容去迎接學習和生活。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是快樂。

快樂生活快樂作文 篇2

只有我們快樂地生活，生活才會快樂，才會幸福。

——題記

　快樂地生活

大地賦予所有生物活力的同時也賦予了它們快樂的本能。

小朋友的笑，是可愛的；“準媽媽”的笑，是幸福的；年過花甲的老人的笑，是祥和的。可愛、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂。我們可以生活在同一片土地上，是幸運的；我們彼此相敬相愛，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起扞衞祖國的尊嚴，是榮幸的。生活如此美好，是快樂的。

當夜幕降臨時，當萬家燈火相繼熄滅時，當所有人沉睡於夢中的甜美時，呼吸打着順暢地節拍，靜靜地等待美好明天的到來。

認為事物美好，是因為人的感官覺得它美好。又或者，是因為它本身就是美好的事物。而認為快樂地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。

我們在快樂地生活。我喜歡快樂，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂地生活。快樂地生活，讓我的心情愉悦，讓我健康成長，讓我領悟到生命應該是快樂的。因為生命是短暫的，所以我們要積極地活着，快樂地生活。把有限的生命繁衍出無限的歡樂；而生命卻又是漫長，漫長到可以讓我們肆無忌憚地用快樂揮霍我們的青春。

　生活的快樂

生活的快樂有好多好多，多的像天上的星星樣數不完。

大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來，那都是快樂的。假若沒有這麼多的“事”，生活就會很枯燥，沒有了意義。一個人的快樂是快樂，兩個人的快樂是分享，三個人的快樂是攀比快樂，而好多人的快樂，是生活的快樂。生活的快樂，就是世界的祝福。

生活裏，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應該是生活充滿色彩，充滿歡樂，這是我們的責任，也是我們的本能。責任使我們盡職地維護生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂，生活的快樂，世界的快樂。快樂讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。

用心，快樂地生活。用身，體會生活的快樂。

快樂生活快樂作文 篇3

有很多人説，許多知識可以從生活中學到。可是，那時年幼的`我還將信將疑，直到現在我才恍然大悟。

上個週末的下午，我和小表姐發現姥姥的家裏有點髒了，便決定來比賽打掃衞生。她打掃客廳，我打掃廚房。開始打掃了！因為表姐長我幾歲，幹活又比我麻利。雖然她打掃的空間大，但幾乎同時與我幹完。小姨宣佈：“‘家庭杯’打掃大賽的勝利者是——王雅文！”表姐不服氣，小姨又開口了：因為文文從上到下掃灰塵，這樣掃一遍就可以了。而你恰恰相反。”噢不管做什麼事情，都是有一定規律的。大家表揚了我，我在心中默默決定：以後，我一定經過大腦思考後再做事情。

在日常生活中，我不僅明白了許多道理，還了解了很多風俗習慣。

大年三十的下午，我、爸爸、媽媽、和奶奶圍在一起，樂呵呵地包餃子我發現，這些餃子裏包着錢、豆腐、棗、糖或者是糕。我問奶奶，奶奶拾起了話簍子：“吃餃子吃到錢表示你能發大財；吃到豆腐表示你有福氣；吃到棗或糖表示有甜頭；吃到糕表示長得高。”奶奶剛説完，爸爸又來考我：“文文，你知不知道為什麼過年要放鞭炮？”我自信地回答道：“當然知道了。傳説，每到大年三十晚上，一隻叫‘年’的怪獸就到村子裏出人、吃畜。後來，人們發現了‘年’怕火和響聲，便製作了鞭炮，每到大年三十晚上就燃放。對不對？”爸爸笑着點了點頭。

生活就像鑰匙，能開啟智慧之門。

生活就像電燈，給我們帶來光明。

生活就像風兒，推助着希望之舟。

生活就像老師，引領我們走向成功！

快樂生活快樂作文 篇4

五年級結束了，面臨着六年級的到來，心裏不知道是開心還是壓力。因為隨着年級的增加作文也越來越難，字數越來越多，許多國小生心理上有很多壓力，我在三年級的時候也不太喜歡寫作文，可我遇到了我一二年級的語文老師，她對我説：“看到作文題目不要老是想着，這個怎麼寫或我不會寫，；而是要想想看有沒有過切身感受，如果有的話只要用語言概述一下，你的作文就可以寫的很好。”從今往後我的作文水平不斷提高，這要謝謝語文老師對我説的這番話，不然我的作文水平到現在也不會上來了。

在這個即將升六年級的暑假，我堅持寫日記，我發現，每次寫一篇日記都會有不同的收穫，覺得自己的寫作水平不斷提高以前覺得一看到作文就頭疼，現在的感覺完全不一樣了，感覺有説不完的話寫在紙張上。

這個暑假我和姐姐去了山東，那兒的餡餅裹大葱，爸爸忒喜歡吃了，一天三餐少不了它，我可不喜歡吃。山東的馬也不是蓋的，一匹匹肌肉豐滿，躍躍欲試，看了讓人不由的想上去騎一騎，在我的軟磨硬泡下，爸爸屈服了，讓我和姐姐一起去騎馬。

來到草原上，飼養員牽出一匹白馬，和一匹黑馬，我跨上了白馬，姐姐跨上了黑馬；一開始我坐在上面動都不敢動，不一會兒我就可以自己拿韁繩騎馬了。

這次的山東之旅真的很好玩，希望下次還可以再去騎馬。

快樂生活快樂作文 篇5

在21世紀的今天，人人為健康而努力着，越來越多所謂的保健品大量進入市場，當人們正為搶購保健品而樂此不彼時，卻忘了最古老的最有效的養生方法——運動。

為了讓我的免疫系統更強大，也為了讓我的四肢更為協調發達，更為了讓我有一個充實快樂的暑假，我做出了一個偉大的決定，去打籃球。起先我天真的認為可以像電影裏演的那樣，飛一樣的運球，然後如大俠般的轉身，做一個帥呆了，酷極了，最牛，最拽，最拉風的造型，從地上騰地跳起，然後用一隻手拉住籃筐，做一個引體向上，順勢把球投進，有點武林高手的味道。然而，事實總是和想象不同——走一樣的運球，大蝦一樣的轉身，做一個呆極了，笨極了，最傻，最可笑的形象，我滿懷信心地騰空而起，卻因個子矮小而與籃筐無緣，腳下也尚未準備完畢，一下子摔了一個狗啃泥，瞧那狼狽樣就別提了，原先的滿腔熱情一下子化為烏有，唉，想一躍成名是不可能的了。只好腳踏實地的一步步來。

別以為運球容易得很，其實是大有奧祕，想控制好一個球是個技術活，要達到運轉自如的境界更是難上加難。我的瘦高個教練第一次叫我運球三分鐘，嗨，這不簡單嘛，我一把搶過球，就像他教的那樣，手掌緊貼住球，五指用力往下按，我猛然按下去，可那球落地之後卻像火箭似的彈起老高老高，幾乎有我整個人那麼高，差點還把我的鼻子碰扁了，受了一次驚嚇後，我吃一塹長一智，用的勁是越來越小，可是道高一尺魔高一丈，這好像故意跟我過不去的球居然彈不起來了……經過一天又一天的訓練，一次又一次的失敗，終於球慢慢地開始聽話了，漸漸變得運轉自如……

這運球就先説到這兒，剛剛從運球的噩夢中驚醒，我又落入投籃的夢魘中，我像扔實心球一樣把籃球一次又一次地扔出，又一次又一次地彈出來，終於打中了一次籃筐，球炫耀似的在籃筐裏做了個完美旋轉，居然又飛了出去，真是煩人……直到有一天，我的投籃有了突飛猛進的進步，有了第一次成功，就有了第二次，第三次……

我在打籃球中一次又一次地跌倒，又一次又一次地站起來，慢慢地，我獲得了成功的喜悦，這不就像生活一樣嗎，一次又一次的挫折，一次又一次的戰勝它，從中我們才能獲得成功的真諦，生活的快樂，不是嗎？