優美作文合集6篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的優美作文6篇，希望能夠幫助到大家。

優美作文 篇1

世人多煩擾，萬丈紅塵，以時間為線，人類悲歡離合為譜，演繹出這盛世繁華之曲。

先秦時期，百家爭鳴，萬千思想碰撞，撞出新天地，於是，中國在封建王朝之路走了兩千多年。

兩千年裏，湧現出一個個卓越的人傑，秦朝之時，秦王嬴政開創王朝之路，大一統的中國正式邁入封建時代；唐朝之時，李世民開創貞觀之治，盛世之下，詩詞達到頂峯，流傳至今；近代國家危亡之際，全國人民奮起反抗，為救國貢獻自己的力量，人民開始當家做主。

當下，生活在和平時代的我們，不再以飢餓為難題，卻還在為生存而發愁，經濟為中心的社會，金錢決定着社會地位，有人為錢而奔波，成為錢的奴隸，有人因錢而獲取地位，實現了完美人生。

歷史在不停地發展，回顧歷史，我們的祖先一步一步戰勝災難才有了後來人的和平時代，這樣的一個時代我們有該做什麼。

少年強則國強，此時怎麼能夠縱情享樂，更應該牢記使命，不忘初心，投身於社會主義建設當中。心中有浩瀚之志，奏出經世之曲。

人生之路，不是在一帆風順中走過的，而是戰勝挫折，經過風雨最終才見到了彩虹。當我們迷茫之時，應該記住這樣一句話：

人的一生應當這樣度過：當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠説：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。

因此，這時代已經為你準備了五線譜，此刻正等你以人生為譜，奏響命運交響曲。

優美作文 篇2

我坐在窗邊，一推開窗就有風景。然而在這春天裏那窗邊的樹，讓我印象特別深刻。

起初我只是我，一個平凡的我；樹只是樹，一棵平凡的樹。

夏天的炎陽烈烈沒有讓這棵樹懼怕，秋天的秋風“簌簌”沒有讓這棵樹懼怕，那冬天的寒風嚴嚴，更是沒有把這顆樹腐朽。如今它迎來了生命中最美好的春天。

葉拋開了霧，迎上的風，只有不畏懼才會更美。那一片片的葉子，抹上最嫩的綠，成片成片的，成羣成羣的，拼了命的長。那驕傲的葉啊，在春天裏肆意的放縱它的美，唯有那冬天裏一點兒還殘留的葉，這時也洗新革命了。

還有那枝條，也是拼了命的伸長，好似那搶鏡的小孩兒。喏，你瞧，東發一條，西來一枝，就像一把傘，好像賭氣似的，硬是要撐起滿天的綠色的傘布。明明是一棵樹，它卻要騙你的眼，讓你以為是很多棵擠在一起，看看這個調皮的“大孩兒”。

在這窗外的一棵春樹，它之所以可以笑的那麼燦爛，是因為它經歷過那寒暑酷炎，他才能笑出一份雨後陽光的邂逅。那驕傲的笑，多像勝利者，使我不經意聯想到了自己。

倘若當初的我再努力那麼一點還會考不進前50嗎？我一心想考進前50，但我一直卻只當它是一個夢，沒有去努力嘗試過。如今看到這棵樹，他是否也曾經像我一樣？春天那麼美好不珍惜就是浪費，趁花還在開好好的努力一把，可不能辜負大地給你的滋養。

有春天的樹，還有春天的心，帶着這些美麗的希望，一起努力吧，加油，現在的小樹，以後當你成為大樹會更加美麗的。

優美作文 篇3

盛讚與無奈

輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽着窗外校園馬路上的車鳴，對着陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神祕封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮讚和一首悲寂的哀歌，表達着對課堂的盛讚與無奈……

沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱着和諧，在和諧中演義着不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛讚課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤着苦行者的口舌，化作一絲動力湧遍全身，暗暗地鼓勵着他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛讚課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索着知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引着尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛讚課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感歎，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武巖上，接受風霜的洗禮。

無邊的歎惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍着的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痺在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。醜惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告着你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛着每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵着每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持着每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射着光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛讚？神聖的傳頌，神祕的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義着課堂的讚頌與悲哀。

這就是課堂，盛讚與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛讚，幾縷無奈……

【評點】

虔誠的禮讚，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏鋭的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悦目。

真我風采

小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看“透”，這可能是當今社會的時髦之舉。

就拿我來説吧，在父母眼裏，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者；而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神，提高自控能力……”

人，本來是一個多面體，有時“眼見為實”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要説“知己莫若己”。幾經度量，我終於發現了“真我風采”——

性情急躁

讀國中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑着少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。

生性豁達

説到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的`。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個“鐵公雞”的雅號，可就麻煩啦。

我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裏不一、背後傷人。説話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。 幽默風趣

和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裏有了我，哪裏就會有笑聲。

不是嗎，籃球場上，比賽進入了“白熱化”的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接着高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好歎息曰：“還是擦板吧！”球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！ 怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！

優美作文 篇4

我喜歡畫畫，因為，在畫筆下。任何一件普通的事物都會變得很生動。

那路邊的楓樹，在畫中像是一個戰士，就算自己身上的“戰袍”零零碎碎地凋落，它還是堅守自己的崗位。風也是一處處危險，但楓樹卻不動搖，它是多麼的堅強啊!那即將枯萎、死去的花朵，一轉換，就成了一個為大地奉獻的善良的花。露珠，這一個不起眼的小東西，在畫中則是螞蟻的海洋。閉上眼睛想象，感覺自己真的進入了這個世界，栩栩如生的畫像，就在你身邊。

坐在林蔭道上畫畫，感受風吹過臉頰。坐在叢林中畫畫，感受蛐蛐此起彼伏的叫聲。坐在花園裏畫畫，感受花的芳香。坐在樹下畫畫，感受綠葉飄飄揚揚的落下。

畫畫，是不分年齡的。小孩可以畫他心中的世界；青年人可以畫他心中的世界；就連老人，也可以。從畫上，可以看到他們的意境：開心、悲傷，或沉默。作文

誰都知道，畫畫不是光靠眼睛，更重要的，是要用心去體會。這樣的花花生活，多有情調!

優美作文 篇5

1、在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容； 在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜。

2、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。

3、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能 體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悦。挫 折，想説恨你不容易。

4、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

5、在那荒蕪的院落裏，輪椅上的阿誰背影顯患上那末淒涼以及寂寞。他倘佯，他迷茫，餬口的衝擊好像讓他掉去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時時叩問着天地，什麼才是人生的真理。終於，看着那一花一草，他領悟到了，那一剎時，他的背上抖出了一雙巨大的羽。這羽因他那顆堅強的心而生。雖然他掉去了雙腿，但他的羽帶他飛上了藍天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的羽給了他更生。

6、如果説人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果説人生是 湛藍的天空，那麼失意則是一朵飄浮的淡淡的白雲。

7、母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜裏的油燈，母愛像冬天裏的毛衣，母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。

8、希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急 流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程並不是一帆風順的，逆境、 失意會經常伴隨着我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們 前進的巨大的無形的動力 。

9、我又來到了蓮花池邊，看到一個影子，愜意地遨遊在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的羽。他神馳的是“出淤泥而不染”，是那樣子一種高貴淡雅。餬口的貧困不能阻礙精神的富有。他的羽拯救了他的內心，世俗的繁瑣被他拋在了身後，他的靈魂跟着羽飛入了聖潔的天際。他的人生因為那雙羽，飛入了一片新的境界。

10、我完全讀懂了父母的心。

11、我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在你心頭的牽掛。

12、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的温暖；愛心是一泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

13、硝煙又在和平的家中燃燒。

14、憂鬱的心情蒸發了。

15、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

16、母愛是一本我終生無法讀完的鉅著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。

17、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。

18、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度。

19、穿越時空，我看到一個挺拔的影子，吟唱着“眾人皆醉唯我獨醒”，倘佯在汨羅江畔。看透這世上的事的渾濁，他毅然決然地投入了江中。在那一剎時，我看到了他的那雙羽，承載着他的一腔熱血以及熱愛自己的國家熱情，飛了起來。肉身雖然撲滅了，但靈魂卻因此獲患上永生。

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優美作文 篇6

借夜隱傷人更傷，曾經往事亦如煙。秋風瑟瑟心淒涼，顧影自憐心惆悵

題記

夜已深，人卻未眠。心中傷痛又復然，獨自流連於江邊。顧影自憐思餘香，惟有憂傷蕩心間。

秋風蕭瑟拂臉龐，任思緒隨風飄然。思伊人夢中是否有君影，憶往事年少無知的輕狂。心惆悵，獨感傷，曾經似水流年怎堪抵過今夜之淒涼。

若問君閒情都幾許？一川煙草，滿城風絮，猶如三月梅子黃時雨。若問君能有幾多愁，一肚愁腸，滿臉憂思，恰似一江春水向東流。

江中水潺潺，流不盡心頭許多愁，岸邊草莽莽，好似對你相思長。路旁柳依依，柳絲如絮任風欺。

江邊獨徘徊，蕭瑟秋風襲身來，心雖吹得有點涼，卻想道出一人寂寞生活的悲涼。可心頭有傾不盡的憂傷，訴不完的愁腸。了卻罷，一切還休！

抬頭仰望星空，身隨秋風穿越古老的傳説。那段悽美愛情故事永遠的流傳，牛郎織女好似彼岸花。花開葉已飄零，葉長花已凋謝。有緣不能愛，能愛緣已盡。不知今夜他們是彼此都在彼岸觀望，還是執手相看淚眼，盡無語噫噎。卻怕是。相知相見知何日，此時此夜難為情。一片飄零的落葉打破的我的遐想，環顧左右，只有影相隨。此時孤獨的身影在昏黃路燈的拉長下，便顯得更加的寂寞與空虛。歎！似此星辰非昨夜，誰為風露立中宵。

殘月如鈎牙彎彎，勾出過往的心傷。模糊記憶中你曾沉魚落雁的容顏，為何如今已泛黃。現實社會讓你變得性感而妖豔。心中對你有千言，然面對無語唯有淚千行。就讓今夜的憂，就讓今夜的思，隨風而逝，隨水而流。

曉風殘月竟淒涼，落葉飄零別滄桑。悵然若失獨彷徨，顧影自憐心惆悵。

長相思，曉月寒，晚風涼。寂寞夜裏獨思量，思前途一片渺茫。見亦難，別亦難，長夜漫漫抱恨眠，問伊憐不憐？

憂傷之夜訴憂傷，相思淚裏流相思。

夜，獨淒涼。