孩子你要學會賞識別人作文
--臨時家庭小會議
趁着端午節放假,我帶兒子來小姨家小住。小姨家的女兒妞妞比兒子小一歲,上學前班。
兩個孩子在一起玩得很是開心。一會兒看繪本,邊看邊討論;一會兒看動畫片,笑得前俯後仰;一會兒輪當小老師,輔導學生學習。家中不時傳來他們的嬉戲聲、歡笑聲和朗朗讀書聲。看他們相處融洽,寓學於樂,很是欣慰。
但在他們近三天地相處過程中,我也看到了一些微妙的問題。吃完晚飯,我建議開一個家庭小會議。在座的小姨、姥姥、我,還有兩個孩子,都積極地參與討論,發表自己的看法。我做主持人,先總結了三天來他們的生活和學習,然後引入主題。
我:你們在一起玩的三天感覺快樂嗎?
兩個人:快樂!(異口同聲)
我:那你們告訴我,在一起都學到了什麼?
小孟:學會了互相幫助;還學會了分享。
妞妞:讀了幾本書;孟宸宇還輔導我作業,給我出了30道計算題。
我:你們兩個回答的.很好!那我想問問,你們在相處過程中有沒有感覺到哪些地方不好呢?
小孟:妞妞一直説要減肥,但還是控制不住要多吃,不自覺。我説她,她不聽,還不太高興。
妞妞:孟宸宇總愛説我胖;他是小老師,我有不會的字問他,他開始跟我説,後來就讓我問大老師。
我:你們都很誠實,這些問題我也看到了。那現在你們分別説出對方的優點。
兩個孩子做沉默狀,沒有及時迴應。見此情況,我決定慢慢引導。
我:在你們心裏,你們是不是極力地表現自己,總想超過對方,渴望得到家人的肯定和重視。
小孟:恩,我有。(嘿嘿笑稱)
妞妞:我也有。
我:呵呵,你們兩個敢於面對自己的內心來回答,很誠實,值得表揚。那如果拋掉這些,你們能看到對方的優點嗎?
兩個人:能。(異口同聲)
小孟:妞妞體貼媽媽,總幫媽媽做家務:掃地、擦桌子;她自信,勇於表現自己,在班裏主持節目;還有禮貌;很熱情。
妞妞:孟宸宇學習用心;喜歡閲讀;堅持寫博文;還給我當小老師,輔導我寫作業。
我:是啊!每個人身上都有亮點,都有值得別人學習和肯定的地方。我們要善於看到對方的優點,包容對方的缺點,取人之長,補己之短。不能為了得到家人的肯定和重視,為了超過對方,總抓住對方的弱點不放,不願面對和承認對方的優點。這是一種狹隘的表現,也是在與別人相處時最禁忌的一個環節。那你們應該怎麼做呢?
小孟:取人之長,補己之短。不能為了超過對方,就看不到對方的優點,還要學會包容。
妞妞:不能總是計較別人的不好,要多看別人身上的優點,向他學習,還有學會包容。
我:是啊孩子,從小就要學會善於發現別人身上的優點,發自內心地賞識別人;包容對方的弱點,傾盡全力地幫助對方提高。只有這樣,你才會成為一位心胸寬廣、實事求是、謙遜隨和,處處散發着人格魅力的優秀之人。
一場臨時家庭小會議結束了,兩個孩子若有所思。在接下來的共讀中,少了一份抱怨,多了一份理解;少了些許指責,多了些許包容;少了幾多排斥,多了幾多祥和,我想這些應該是“對彼此真誠地賞識”,在他們內心起了反應,催化、激勵、影響着他們的言行吧!
現在的孩子大多是獨生子女,在家裏經常被父母認可肯定,但走進大的環境,有了更多的孩子時,他們是否為了超過別人,為了得到肯定和重視,而漠視對方的優點,誇大對方的缺點,無形中變得狹隘自私了呢?作為家長,我們要適時加以引導梳理,讓孩子發自內心的賞識別人,懂得謙遜,學會包容,不斷地完善自己。
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