動物作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的動物作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動物作文 篇1

又逢十一小長假，天高雲淡，丹桂飄香，空氣中到處都瀰漫着沁人心脾的桂花香。今天，我的心情就和這秋高氣爽的天氣一樣，無比舒暢！因為我搖身一變，成了一位小記者。

這不，我裝模作樣拿着話筒來到媽媽面前，一本正經地問：“媽媽，如果把我比作一種動物，你會把我比作什麼呢？為什麼？”媽媽想了想：“我要把你比作一隻小狗狗，因為你整天跟在我的身後，搖着尾巴撒着歡兒，你的鼻子還像狗一樣靈敏，每次放學回家離好遠就能聞到我做的什麼飯。”我一聽媽媽的形容入木三分，真是知兒莫若母，而且我也很喜歡小狗，佩服佩服！

我又跑到爸爸跟前，喜笑顏開地問：“爸爸，如果把我比作一種動物，你會把我比作什麼呢？為什麼？”

“一隻大老虎！”爸爸不假思索的回答，“因為你屬老虎呀，爸爸不是希望你成為百獸之王，只希望你像老虎一樣勇敢，自強！”這是爸爸對我的期望，我一定要朝這個方面努力了！

最後，我又興致盎然地跑到姐姐跟前：“姐姐：因為寫，特地採訪你，你一定要認真回答喲！”姐姐被我的樣子逗得哈哈大笑。然後我把問題“複製粘貼”了一遍。“我想把你比作熊出沒裏面的熊二，因為你象熊二一樣傻不拉嘰，可愛之極，又懶又貪吃，而且還有我這個熊大姐姐護着你，美不美呀！”姐姐望着我，習慣地扶着眼鏡，似笑非笑，半是認真半是玩笑地説。我不由自主地唱起了熊出沒的主題曲：“吹口哨，哼着歌，搖搖晃晃找到路，晃腦袋，揉眼睛，長大的我還有點小糊塗！”真是有熊大在，熊二很幸福的。謝謝姐姐對小弟的關心和愛護，我願意當一名憨厚的熊二！

這就是親人眼中的我，不管是犬守家門門有喜，百獸羣中力稱侯的，還是自得其樂的傻呵呵的，我都欣欣然，同學們，你們眼中的我何所似呢……

動物作文 篇2

在這個森林裏，有許多的動物，他們平常都過着自給自足、安居樂業的生活。但是有一天，小鹿慌張的跑進來説：“糟了，外面傳來消息，人類要來我們這裏打獵。”大家聽了都面面相覷，不知如何是好，小兔趕緊安慰大家：“只要我們同舟共濟，一定可以度過這次的難關。”雖然有小兔的加油打氣，但大家還是忘不了二十年前人類帶來的大屠殺，嗷嗷待哺的嬰兒、活蹦亂跳的小動物，都慘死在人類的手下，大家只好在心裏心照不宣的默默祈禱能化險為夷。

聰明的貓頭鷹博士説：“這時候我們應該冷靜下來，我們要保有不屈不撓的精神，才能對抗人類這次的大屠殺。”大家點頭稱是，這才恍然大悟，慌亂對他們現在並沒有好處，貓頭鷹博士看到大家都已大徹大悟，便下指令説：小狼你們負責日夜不歇的防守森林入口，小鹿你們負責事無鉅細的打探人類消息“等。大家決定振奮起來，他們堅守崗位，希望能做一次大反擊。

人類打獵的日子終於到了，動物們無一不是摩拳擦掌的想給人類“好看”。“報告！瞭望台傳來最新消息：遠方有一羣年少輕狂的人類正往森林入口前進。”“通知大家，陷阱可以準備了。”“是！”這羣妄想不勞而獲的人類來到森林入口，殊不知動物們早已設計好陷阱，等着他們自投羅網。

“咻！”一張網應聲掉落，有一些人機警的逃過，有一些人卻馬上被罩住，而被抓住的人都奮力掙扎奢望能逃出網中，但他們不知道這張網可是蜘蛛姐和蠶媽媽的傑作，除非人們同心協力，才能逃出，但人們每個都非常自私，只顧自己，不顧他人，所以才會一直被困住。動物們不禁感歎：剛才人們還在談笑風聲，感情好的似家人般，一轉眼馬上不顧他人死活，真是殘忍啊！

一些倖免於難的人則繼續前往森林深處，“哇！”這次人們掉近一個大洞裏，原來這也是動物們所做的陷阱。先挖一個超大洞，再將稻草覆蓋上去就完成了，而人們也如計劃進行掉入洞內，人們看見己方每下愈況的慘狀各個都唉聲求饒，而且一直把罪推給他人，讓動物們不禁覺得：人們果然是“大難臨頭各自飛”，真是殘酷的事實呀！

動物們決定抱着“得饒人處且饒人”，對人們循循善誘，而人們也在動物們的感化中被潛移默化，決定以後自己不再打獵，也要向人類宣傳不要再殺害動物們。因為即使只是一個小動物，也是一個珍貴的生命，一個像人類一樣的獨立的個體。

動物作文 篇3

在金華之旅中，我們觀看了一場動物表演，這可是我第一次觀看動物表演，我懷着滿心期待在座位等待着表演的開始。

一開始，一隻猴子踩着高翹進入了場內，向觀眾致敬、祝福。正式開始表演了，猴子騎着一輛自行車，繞着場邊一圈又一圈，向觀眾行“注目禮。”不一會兒，又一隻猴子加入了，一場賽車比賽開始了，第一隻猴子把另一隻猴子遠遠甩開，另一隻也不甘示弱，猛蹬自行車，俗話説“欲速則不達。”它一下子翻了車，坐在地上用圓溜溜的大眼睛看着觀眾出神，突然醒悟，一下蹦起來坐上自行車繼續猛追，第一隻卻不緊不慢的騎着車。猴子表演要結束了，後面的也退了場，可第一隻卻久久不願離去，可最後還是被趕了回去。

猴子退場了，一隻憨態可掬的黑熊進入了場內。看它那笨重的身體能幹什麼呢?它突然站了起來，雙手合十，向我們祝賀呢?然後爬了過去，站起來，盯着前面擺的柵欄一跳，它竟然跳了過去，工作人員給它一塊蘋果，它擺起了頭，眼睛眯成了一條縫，好像很開心，更加賣力的跳過了別的柵欄。他又趴下，從那矮矮的的欄下縫隙靈巧地穿了過去，然後就地一滾。呀!滾過去了，很難想象它這麼龐大的身軀是如何這麼靈活的滾過去的。全場響起了雷鳴般的掌聲。黑熊來到吊環前面，輕輕的一跳便抓住了吊環，翻一個身，便立在了吊環上面，它看着觀眾拼命在鼓掌，又是一翻一抓一立，像體操運動員一樣站到了地上，離場。

這時，一隻“小旺財”走到了場內來展現它的語文數學成績，無論觀眾説什麼，它都找出來，真乃奇犬也。

“旺財”剛退場，一場王者之爭便展開，二獅一虎氣勢洶洶地繞着場邊跑。過了一會兒，一隻獅子在地上一滾，祝大家財源滾滾，一隻老虎在台上招手，預示着萬事如意，它們又跳了下來，一隻只地跳高台，那種不懼威脅的王者氣概感染了我。

表演結束了，我戀戀不捨的離開了台上。

動物作文 篇4

有人喜歡可愛的小貓，有人喜歡團結的螞蟻，有人喜歡勤勞的蜜蜂，而我卻唯愛那忠實的獅子狗。

這隻獅子狗剛來我們小區的時候，是沒有名字的，由於大家覺得它是一隻獅子狗，就叫它“獅子”，後來它的主人給它起名為“樂樂”，可是 ，由於它習慣了大家叫它“獅子”，現在叫它“樂樂”它根本不會理睬你，反而叫它“獅子”時，它卻興高采烈的向你跑來。你説它奇怪不奇怪？

我初次見到它時，首先映入眼簾的是它那黑色、神氣的大鼻頭，大鼻頭的上面是一雙炯炯有神的大眼睛黑褐色的眼珠散發出一股優雅的氣質，再加上一張霸氣的大嘴，整天都是一副不可一世的樣子。“獅子”全身長着金燦燦的毛，在太陽的照耀下熠熠生輝，渾身散發出一種王者氣概。四條腿強壯有力，跑起來比老虎還雄偉，連站立時也很威武。毛茸茸的尾巴永遠都和自己健碩的身子貼在一起。

“獅子”有着愛貪玩的個性，經常跑出來一整天都不回家，在山上或院子裏東跑跑，西逛逛，總是天黑了才回家。

“獅子”雖然貪玩，但也和藹可親。它從不對任何人吼叫，即使見了陌生人也只是低吠幾聲，然後搖搖尾巴，向主人表示：有人來了。當主人生氣時，它便用水靈靈的大眼睛望着你，好像在説：“主人，別生氣了。”

看，多好的一隻獅子狗！我非常喜歡它。

動物作文 篇5

我愛大自然，尤其愛動物。從前在家裏，翻着一本《動物百科全書》，看着那多姿多彩的動物世界，我便迷醉其中，彷彿自己也變成了它們中的一員似的。

三個月前，在八達嶺北京野生動物園，走進大門後邊讚歎這動物世界的神奇。它們雖然被關在籠子裏，然而就好像站在我的身邊，與我並肩而立。那時我也認得一些動物，與他們眼神交匯時，好像我們已是多年老友，我們常常在一起談話一樣。

如今漫步於北京大興野生動物園中，經過三個月的學習，我幾乎已經能認出動物園裏的所有動物了。我坐在“籠車”裏，注視着籠外的動物。它們趴在巖石上曬太陽，眯縫着眼睛。看似慵懶，不在意我們的無端闖入，頭卻目不轉睛地盯着我們。車在動，它們的頭也跟着轉向。漸漸地，籠子消失了，我彷彿變成了一頭幼獅，與獅羣中的獅子們一起嬉戲、玩耍。我屬於那裏，屬於自然，屬於獅羣。我天生便應成為一頭雄獅，生在草原，長在草原，活在草原，死在草原。

你看，那是動物園中的一隻鴯鶓，它有着如紳士般的步態，這是一種不會飛的大型鳥類，形似駝鳥但較小些。瞧，它正向我走來呢！

動物作文 篇6

一天，陽光燦爛，萬里無雲，森林裏鑼鼓喧天、歡聲笑語，一派熱鬧的景象，原來動物王國正在舉行一年一度的比武大賽！

動物們紛紛從四面八方趕來，老虎、獅子，蟒蛇……各種兇猛的動物都來了！另外還有一隻小兔子，叫白雪，也興沖沖地來了，它可不是一般的兔子，而是一隻非常聰明的兔子！

比武大賽開始了！首先上場的是老虎和兔子白雪，老虎在台上驕傲地邁着大步，可觀眾們並不看它，觀眾的注意力都集中在漂亮的白雪身上，大家大聲呼喊着、使勁地拍手。老虎生氣地説：“老虎不發威，你當我是病貓呀！”白雪開玩笑地説：“是啊！”老虎頓時怒髮衝冠，惡狠狠地盯着白雪，可白雪還是笑眯眯地看着它，老虎更生氣了，心想：等着瞧！“鐺~”比武開始了，白雪趁老虎不注意，在它前面放了一個香蕉皮，等老虎衝過來，立刻倒在白雪面前，這對老虎來説，只是輕傷，但是，這個香蕉皮被白雪放了強力膠，所以老虎就只能一瘸一拐地下台了！

到蟒蛇挑戰白雪了，天啊！這是一隻大金蟒，白雪手拿強力膠，蛇向它撲來，白雪趕緊用強力膠從蛇背後劃過，然後就按住蛇頭，再用強力膠粘住蛇嘴，蛇盤起來，想用頭部攻擊，可是身體動不了，白雪又贏了！

最後，白雪依靠自己的聰明才智和強力膠贏得了比武大賽的冠軍！

動物作文 篇7

刺蝟不適合上學校，因為它的刺會傷害到同學，沒有動物願意和它成為同桌。

公雞不適合上學校，因為一到早上，它就叫個不停，吵得其他同學不能上課。

猩猩不適合上學，因為它大到連門都進不去，還把其他同學都堵在外面。

蜂鳥不適合上學，因為它小得不能再小了，很有可能被老師認為是逃學。

龍不適合上學，因為它身體要好幾個操場才能容下它的身軀，所以沒有學校會要它。

動物作文 篇8

動物是小朋友們所喜愛的，也是小朋友們經常寫的'對象。那麼，怎樣才能寫好動物呢？

1、注意觀察是寫好動物的前提條件

要想把動物寫好，首先就需認真細緻的觀察，在動物“靜”的時候，認真觀察它的形狀、大小、顏色，甚至一個細小的局部也不能忽視。如兔子嘴的形狀，貓的腳掌。另外，在動態中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具體動作和神態變化。留心、細心、耐心的觀察是寫好動物的前提。

2、要抓住特點

動物分外形和生活習性兩方面。

（1）外形：包括頭（眼、耳、嘴、鼻、鬍鬚）、身子、四肢、皮毛、尾等。寫外形一要按照一定的順序來寫。或從頭到尾，或從整體到局部。二要有所取捨，寫那些最能反映動物特點，與它的生活習性聯繫緊的地方，不必面面俱到。如《燕子》一課是這樣寫的：“一身烏黑的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上一個剪刀似的尾巴，就構成了一個活潑可愛的小燕子。”

（2）生活習性：包括吃、睡、玩、鬥等。在這方面，也要抓住主要的習性細緻刻畫，突出特點。如豬的能吃能睡，貓的捕鼠。

3、運用擬人或其它修辭手法，把動物寫得活潑可愛

假若干巴巴地把動物的外形、生活習性寫下來，這只是一個“死”的動物，要寫“活”，必須運用擬人等修辭手法，寫出動物的喜怒哀樂，由“靜”到“動”的變化，這才會體態逼真，活潑可愛。如《翠鳥》一文中寫道：“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋……”《壁虎》一文作者為了突出壁虎的特點，就寫到：“趴在牆壁上，靜靜地一動不動，像沾在牆上的一塊水泥。”然後寫它捕蟲時的動作變化，很具體。

4、結合動物特徵，説明一定的道理

描摹動物往往表達我們的一種思想感情。或借物寓理，或借物喻人。我們常常讚美春蠶的忘我，蜜蜂的勤勞，狐狸的狡猾，所以在選材時，要選擇有意義的材料來寫，在字裏行間融進自己的感情。

只有這樣，我們才能寫好寫活動物，給讀者留下深刻印象。