關於描寫景觀的作文八篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的描寫景觀的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫景觀的作文 篇1

仰望藍天，我感受到了天空的寬闊胸懷;感受到了太陽的熱情似火;感受貨到了白雲的親切温和。

人的一生，不可能是一帆風順的，難免會有挫折。每當困難、挫折時我總喜歡抬頭，看着藍天。當眼睛接觸到那一抹藍天時，我的心中的暴躁、沮喪，好像都已經一掃而過。閉上眼睛，想像着自己像一隻像一隻小鳥一樣在藍天遨遊，與太陽問好，與白雲嬉戲，與同胞玩耍。彷彿困難與挫折都邊得不是那麼可怕了。人無完人，不可能一輩子都不會犯錯，沒當自己作錯事被家長指則，或被老師批評時，我也喜歡抬起頭，看着天空。

藍天有着一顆包容萬物的心，它可以包容你的一切不開心;同時，它也是一個很好的治癒師，它能浮萍我們心中的創傷，能帶給我們繼續向前衝的力量。人的一生，也不可能是永遠困境。每當我被家人稱讚，被老師表揚時，我也喜歡抬起頭，看着藍天。這時，藍天成了我的知友，你即可以向它分享快樂，也可以向它敍述你的祕密，牙會一直很安靜的傾聽。在這藍天下，我要把自己曾經遇到的事情一件一件的擺出來，放在太陽底下曬曬，看看是否發了黴。

哦，那些已經逝去的時光啊，是我人生不斷積累的財富，相信它們會時時刻刻給我提醒和回味。

仰望藍天，我思緒飛揚。

描寫景觀的作文 篇2

我非常喜歡雨，雨水可以澆灌萬物，可以讓花草樹木茁壯成長！

雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那麼的小。大雨像黃豆一樣大小，非常急促，但能給萬物帶來生長的機會。

有一天下着傾盆大雨，黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什麼顏色的。黃鸝説：“雨是綠色，因為小草是被雨染綠了。”燕子説：“不對，不對，雨是粉色的，因為雨把桃花澆得像一個漂亮的小姑娘。”杜鵑傲慢地説：“不對，你們説得都不對，雨應該是五顏六色的，它把花兒染成五彩繽紛，多美呀！”它們説着説着雨停了。“啊，雨後的氣味真清新呀！”它們異口同聲道。

啊！雨給萬物帶來了生命，雨給大地帶來了滋潤，雨給我留下了深刻的印象。

描寫景觀的作文 篇3

我的家鄉坐落在一個小鄉村，那裏山美，水美，人也美，並且四季分明，有人喜歡的是生機勃勃的春天，或許是果實累累的秋天，或許是雪花紛紛的冬天，而我最喜歡的卻是夏日炎炎的夏天。

夏天個性的熱，到了中午，天更熱了，人們都躲在家裏不出來，開着電風扇，吹着空調。狗狗們都躲在樹蔭下避暑，使出了自我的“獨家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘着粗氣。家裏的自來水都冒着熱氣、熱乎乎的，小鳥不知躲到什麼地方去了；草木都垂頭喪氣；只有那知了，在枝頭髮出叫聲真像在替烈日吶喊助威！

在夏天，我最喜歡游泳，因為河裏的水很涼快，待在那裏，爽極了。每當中午時，河裏有很多人，都在裏面撲通，撲通的遊着，我也不賴，也能遊，每當爸爸叫我走時，我是依依不捨。

這個季節，荷花盛開了。這些婀娜多姿的荷花小姐與英姿颯爽的荷葉先生翩翩起舞，我陶醉在這美麗的舞姿之中。此刻，我多麼期望自我就是一朵荷花呀！

夏天鄉下的夜晚，大人們搖着蒲扇，坐在自家院子裏乘涼。小朋友們跑來跑去的，手裏拿着一個瓶子和一個小網，他們在幹嘛？哦，原先他們再捉螢火蟲。

説夏天是一個小孩子一點也不差，剛剛還是晴朗的天空，這時就突然狂風大作，烏雲滿天。一會兒就聽到“轟！”的一聲盪漾在天地之間。隨後，天上掉下來千萬根落花針。雨落在樹葉上，樹葉噼裏啪啦地響起來，大樹也跳起了舞來……雨落在馬路邊，便濺起一個個小水泡來。雨停了，天空中掛着一條美麗的彩虹。

家鄉的夏天真美，他是多姿多彩的，他是豔陽高照的，他是千變萬化的，我愛我的`家鄉，更愛家鄉的夏天。

描寫景觀的作文 篇4

日落是美豔的。

當紅紅的太陽落入西山山尖，金色的光芒便灑滿大地，把雲霞、大山、樹梢和蘆葦都鑲上了一條耀眼的金邊。霞光招呼着彩雲，給碧波盪漾的湖面添上了一層金色的光輝，給湖中一叢叢雪白的蘆葦披上了火紅的面紗，給岸邊的垂柳梳理着美麗的長髮，給遠處的漁舟塗上了鮮豔的緋色……

日落是靈動。

在湖邊，是一塊塊濕地。這一塊漂滿了銅錢草，那一塊，浮滿了金魚草，而另一塊，則是一株株凋零的荷花，它們似乎都隨着風兒的節奏跳起優雅的芭蕾。四方形的埂子上，站着高大的垂柳，其間，一隻只池鷺正悠閒的釣魚。夕陽西下，它們那婆娑的長羽也被染上了金色，倒影在清澈的水面上。就連圓圓的銅錢草也變成一面面小鏡子，為它印出那柔美的身姿。霞光中的金魚草更是一個個小頑童，正與水中游蕩的小魚兒歡快的嬉戲着。

日落是優美的。

當太陽已經完全落下西山，天空、樹木、蘆葦都換上了紫色的新裝。一羣野鴨伸長了脖頸，拍打着雙翅在水面上急速的奔跑着。它們每一次踏上水面，都會泛起一圈圈漣漪，漸漸地，漣漪排成了一行又一行，彷彿一直在追趕着漸落的夕陽。當野鴨漸漸離去，只留下如鏡的湖面和孤獨的蘆葦作伴。這時，時間似乎完全停止了，為這如夢如幻的景緻所駐足。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，滇池的日落就是這樣美！

描寫景觀的作文 篇5

去年暑假，咱們一家三口去春城——昆明玩。一下車就感覺空氣清新，景色優美，一切都是煥然一新。

咱們先去石林玩。這真是大自然的傑作呀!瞧，唐僧西行師徒四人的石像。孫悟空抓耳撓腮，豬八戒踉踉蹌蹌，沙和尚忠厚老實，唐僧菩薩心腸，真是神態各異，栩栩如生。呀!這邊還有武松打虎，武松手上拿着一根木棍，老虎趴着正準備攻擊他，真讓人心驚膽戰。

石林的石頭還有一個美麗的傳説呢!據説有一個叫阿詩瑪的姑娘，是個窮苦人家的女兒，她美麗極了。地主聽了她的美名後，便讓她和自己的兒子成親。阿詩瑪死也不肯，地主就把她和哥哥關在一起，她和哥哥想辦法逃走了。地主要用洪水淹死他們，洪水過後，阿詩瑪和哥哥不見了。岸邊只留下兩塊石頭，很像阿詩瑪和她的哥哥。

石林吸引了大量的中外遊客，每年有數萬人來這裏旅遊。

我喜歡奇特的石林。

描寫景觀的作文 篇6

柿子成熟的季節，老遠就能看到園子裏點點星星的火紅…… 我們彩來到西溪濕地，享受大自然給予我們年的豐收美景。

此時的小島瘦了，河道寬了，林子稀疏了，蛙聲消匿，唯樹幹挺拔，遊客們有的乾脆就爬上了樹去享受採摘之快樂。柿子紅了，荷花謝了，水草枯了，水更清了，殘壁斷亙更顯蒼老深沉了。

秋日的西溪猶如濃墨重彩的水鄉風情畫，是最適合創作油畫的季節。火柿節期間邀請韓國、法國的國際知名油畫家來西溪進行寫生創作，並將作品分別在高莊和濕地博物館進行展出。同時還將在三深大會堂展出著名國畫大師何水法先生攜弟子共同創作的“抱華秋實”西溪風情國畫百餘幅。中西繪畫藝術的聯合，水墨黑白世界與油彩絢麗畫面的碰撞，將火柿節的美景襯托得更加富有詩情畫意。這是當代藝術與傳統文化在西溪的交匯，將激發出西溪濕地深厚的文化內涵，為傳統與現代建構一座橋樑，為濕地增添更加深厚的文化風韻， 所以我們也一起來到西溪風情節去領略藝術家的畫作和我們杭州當地風俗的碰撞：

西溪濕地火柿節的活動讓我們收穫頗多，快到活動結束時我們還流連忘返，依依不捨， 期待明年春暖花開的使節，我們大家一起相約美麗的西溪濕地。

描寫景觀的作文 篇7

今年十一黃金週，爸爸媽媽約了幾家鄰居和我們一起去泰寧玩。

汽車在高速公路上奔馳，我們坐在車上一邊吃着香甜的零食，一邊欣賞路邊的美景。車窗外的風景在不斷變換，田野、湖泊、山巒盡收眼底，遠處藍天白雲，碧水青山，像一幅凌空展開的美麗的畫卷。

我們穿山越嶺，三個小時後終於來到了泰寧古城。一進古城我們就被街邊的一羣奇特的雕塑吸引住了，有將軍騎戰馬、紅軍拉牛、紅孩子站崗……我們來到大金湖，坐上了快艇。快艇開動後，山風拂面，格外涼爽。只見快艇後面水花濺起，形成幾條銀白色的長龍，漂亮極了。我情不自禁的把手伸到水面，飛濺的浪花打在手上，像無數顆珍珠砸在手心，疼疼的。這裏紅色的山，紅色的石頭，有一個美麗的名字叫丹霞。望着兩岸湖光山色，那二重天、觀貓嶺、貓兒山頂等自然景觀，在藍天白雲的映襯下顯得格外清晰，令人心曠神怡。

游完大金湖，我們來到上清溪劃竹排。上清溪全長50多公里，其中開發竹排的地段長15公里，全程漂游約兩個小時。上清溪深藏在羣山幽谷之間，順伐而下，溪流蜿蜒在山巒疊嶂之間，千迴百轉，山重水複，別有洞天。兩岸人跡罕至，森林茂密，不時有奇花異草的暗香撲鼻而來，我們如同進入了人間仙境……

泰寧縣旅遊風景區的美景讓我流連忘返，可是由於時間關係我們還有幾個景點沒有去，下次有機會我一定要重遊泰寧，再次享受大自然的恩賜。

自然景觀和人為景觀的自然方面的總稱，是隻受到人類間接、輕微或偶爾影響而原有自然面貌未發生明顯變化的景觀，如極地、高山、大荒漠、大沼澤、熱帶雨林以及某些自然保護區等。

描寫景觀的作文 篇8

好一個亙古的比喻。你也許感歎它的來也匆匆，去也匆匆，不着痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史裏淘金沙砂，尋找它的真諦：

陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；

赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；

碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；

寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。

也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。

兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。

漸漸地步入學堂，我不再侷限於自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脱悠閒；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。以前失意過，但不曾放下過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，大學的大門似乎已在敞開。

成長與追求是一棵樹上的並蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。

我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然後從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。

成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻：銘記追求！