有關話題優秀作文集錦10篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的話題優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。

話題優秀作文 篇1

又是一個盛夏過去，校園在兩個月的沉寂後又重新煥發了活力，我們又要過上“起得比雞早，睡得比狗晚”的忙碌生活，試卷與日子一起呼嘯而來，不可抗拒。這樣的日子雖然辛苦卻並不枯燥，在校園裏不僅每天都上演着鋼筆與題目的“動作片”，一出出“微喜劇”也在輪番襲來。不信的話，請各位看官隨我一起觀賞，雖然有一些藝術加工，誤差也總小過方便麪廣告。

第一齣

每週總有那麼幾天作業出奇的多，整個晚自習鴉雀無聲，大家都伏在案上奮筆疾書，一個個頭冒細汗，恨不得左右開弓。時間飛快流逝，快要下課了，只聽寧靜中突然炸出一聲巨響，大家的目光不約而同地聚焦在一位面色憤怒的男生身上，見他把手中的筆一甩，指着作業義正詞嚴地大聲道：“作業，你別過來，無論你怎麼求我，我都不會碰你的！”

全班大驚，繼而爆笑，但這笑聲只持續了幾秒鐘便消失了，大家飛快地埋下頭，但是眼神卻偷偷地瞥向教室門口——班主任正揹着手在門口站着呢。

第二齣

俗話説得好“月考考完之日，就是一些學生苦日子來臨之時”，他們“憂從中來，不可斷絕”。這次全班的英語考得異常的差，把年輕漂亮的女老師氣得柳眉倒豎，寒着張臉，整日都是“又甜又冷的冰淇淋作風”。於是，每天的英語課大家都噤若寒蟬，生怕出了什麼岔子而慘遭“炮轟”。一日，老師正在講解昨日的試卷，説到填空題時，忽見老師的眼中寒光一閃，叫道：“某某，你起來一下。”大家往後排一看，一個睡的迷迷糊糊的男生晃了幾下站了起來，女老師露出甜甜的微笑，柔聲細語地説：“某某，這道題是不是選C？”大家心中一樂，都捂着嘴偷笑。“呃。”男生猛地抓了抓試卷，眼睛睜得大大地瞧了試卷幾下，忙不迭地應答：“對啊，對啊，就是C就是C。”同學們實在忍不住笑出聲來，男生急得臉通紅，又答：“不不不，是B是B。”

故事的最後，該生被罰抄，哀聲連連……

第三齣

無論文科生還是理科生，如果你問他“最怕什麼學科”，我相信十有八九會答曰：“數學。”進入高二，數學題的難度“欲與房價試比高”。一日數學課上，老師正在講解一道難度很大的幾何題，輔助線交纏在一起讓人兩眼發暈，全班都聽的雲裏霧裏，但老師越説越有勁，數學符號一個個爭先恐後地往黑板上躥。10分鐘後，老師得意地放下粉筆，滿足地看着同學們説：“大家聽懂了嗎？”全班木然，不知該點頭還是搖頭，這時候，教室的角落裏幽幽地傳來一個聲音：“老師，你説的開心就好……”

於是，整節數學課大家聽了三遍該題講解……

這樣的喜劇每天都在各班上演，總是讓大家哈哈大笑，釋放了學習的壓力，展現了青春的活力，一幕幕喜劇的剪影都深藏在同學們的青春記憶中，且看，明天又有什麼樣的喜劇要急不可待地上映呢？

話題優秀作文 篇2

和諧是什麼？和諧是大家協調團結美好的象徵，它猶如春天般温暖。它有着大大小小的細節，與每個人的生活息息相關，這就是和諧。它創造出一段段感人的故事。

在貴州省黎平縣區發生了一場感人的故事：有一名20歲的大學生毛陳冰，偶然從網上得到消息，貴州有一位農村婦女出血過多，生命垂危。得到求救消息當天，毛陳冰湊足了錢，馬不停蹄的奔波，一到貴州，她就讓醫生抽血，抽到100毫升血時，出現了昏厥，休息過後，又堅持讓醫生抽血，當抽到240毫升時，她出現了虛脱反應，她仍然堅持着：“救人要緊！”鮮血流進了大婦女楊昌花的身體裏，她醒了，丈夫把事情告訴她時，激動的淚水滾滾流下，不知怎麼謝謝那位默默奉獻的大學生。

這位大學生的無私奉獻，讓我深深感動，是因為毛陳冰的家並不富裕，而且四處向同學借全湊足路費，她還沒有把原因告訴父母；是她説的那句話，不肯透露姓名是因為“做好事不留名，是人之常情”。當面對蜂擁而至的讚美，她會這樣反問：“我的經歷真的那麼驚險嗎？”救人一命就是毛陳冰同學樸素、唯一的心願。這就是另我感動的，是她那見義勇為的精彩和一顆充滿了愛心的淳樸的心。

是什麼促使着一個纖弱的女孩做出這樣一個不是常人可以做到的事，把鮮血獻給一位素不相識的陌生人，而且把這件事當作很平常的事情呢？這就像大家常常的“贈人玫瑰手有餘香，”幫助別人，自己也會快樂。在語文書中也有着這樣故事《跨越海峽的生命橋》這是杭州的青年和醫生一起在惡裂的環境下共同努力把骨髓抽出來，獻給了同胞，遠在海外的台灣青年。這時天空出現了一道的彩虹，台灣和杭州架起了一座跨越海峽的生命橋，這就是和諧創造出的美好境界。

為別人付出感人心頭，但是默默無聞的為別人付出更加感人肺腑。

話題優秀作文 篇3

拾一穗遺落在秋天原野的麥芒，沾一滴隨圓形包裹着陽光的碩果，撥一縷輕籠着湛藍色天空的薄霧，心底的某個角落被深深觸動……

“我願做一個麥田的守望者，守望麥田，綿延生命”——霍爾頓

在縱橫阡陌的麥田中蝺蝺獨行，塊塊麥田縱橫交錯，偶見耕田老翁在田間勞作，交錯的田壟如老翁臉上般縱深的溝壑，流水般的淚水加深了歲月的劃痕。守望者們用他們的手耕耘了每一塊土地，用他們的腳踏實了每一塊土地，用無言的勞作彰顯品質的偉大，世世代代，生命傳承，永不停息。

雋刻鄉村

“我躺在一顆老樹幹邊上的沙地上，畫着這顆老樹的素描。我穿着亞麻上衣，叨着煙斗，望着深藍色的天空，望着沼澤和草地，這使我快樂。”——梵高

在家鄉，我彷彿看見了梵高筆下的星空，幽深，神祕，讓我神往；在家鄉，我彷彿看見了梵高筆下的向日葵，正在一絲一縷地將陽光汲取，吐露出希望的種子；在家鄉，我彷彿看見了明境般純粹的藍天，油彩般絢爛的花海，微風一拂，漫天花香，便是悠然。

純粹家鄉

“半水半煙著柳，半風半雨催花。半沒半浮魚艇，半藏半見人家。”——梅鼎祚

簡單，寧靜，純粹，美麗，這便是家鄉。一汪清泉，一縷炊煙，催促着柳絮的生長；一陣風，一絲雨，催生着鮮花散發她的清香，繾綣的，幽香的，泌入每一個細胞；浮浮沉沉，搖搖晃晃，魚船緩行，漁天歡喜，滿載歸家。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，日出而作，日落而息，這便是純粹。感受純粹的家鄉，陽光的氣息，泥土的芬芳，思緒輕了，往事近了就連長久積壓在心中的埋怨如今變得連自己也陌生了。

白鷺飛來，點破一湖秋碧；杜鵑歸去，踏殘滿地落紅。朝暾飛月，草長鶯飛，在生命的罅隙，感受靜謐，感受純粹……

話題優秀作文 篇4

不知不覺來海南四年了，椰島的美自不必説，天下皆知。可能是思鄉的原故，我近來時時記起故鄉的白楊。

天南地北，真真的兩個世界。

北國風光，萬里雪飄，冰清玉潔。霧凇滿眼……。這是北方特有的美景，足以讓南方人驚奇了。

在我的記憶深處，卻是那白楊吐綠的早春，北方的冬天是美的但早春是乏味的，到處是乾枯的，然而不知什麼時候那死的一般的白楊就從樹枝的尖端冒出了一個個鵝黃的嫩芽，如果你不經意，就錯過了觀賞的好時機，因為它在春風的吹拂下，它們很快就舒展身體，一竄兒似的長大了。那嫩葉真的是擦了一層油似的，油汪汪的，特喜人的。就好似嬰兒的小臉蛋兒，真想讓人親一口！

春風中就充滿了綠色的清新。

很快就到了柳絮飄飛的季節，那楊樹柳樹的絮如同絨毛般的一片片温柔地落在你的身上，臉上，以及世間的每一個角落。那世界是暖的，坐在柴草垛前，接受着這陽光，是什麼也代替不了的享受……。

“布穀、布穀……”，鳥兒來了，這樹林有了生機。

那是怎樣的一種愉悦啊，是一種甜美的記憶！

兒時的校園就是被白楊圍繞的一行紅牆白瓦房。簡單卻充滿着我童年的樂趣。

一個由一段穿着麻繩的鐵軌鐵和一個道釘組成的“大鐘”在那個護校的“老古板”（一個單身的老頭，因為一輩了未婚，性格有些怪）的敲擊聲中，一節課結束了，十分鐘後又迎來了新的一節課。

校園內唯一的裝飾就是那個用水泥抹的比較方正的旗杆台，還有教室門前那一排用磚頭砌成的方的圓的花池子，那是最美的，但也只限於夏天，冬天，就成了一個個的雪堆，有時也能成為幾個雪人，那是我們小孩兒的作品。

最吸引我們的還是校園前那片方正的有些大的白楊林。可以在裏面竄着，跑着，淘氣的男生還可以爬到上面去掏鳥窩。

下雨了，那筆直的白楊，樹幹就變成了綠綠的青羅卜皮似的，光滑細膩，情不自禁的啃一口，苦苦的，馬上吐了。

故鄉喲，我的白楊！作文

話題優秀作文 篇5

今天天氣晴朗，萬里無雲，温暖的太陽照着大地。

清早，奶奶起來看見我們家的屋檐的排水管滴滴答答的在滴水，奶奶説一定是給堵住了，看着二層樓高的屋檐，奶奶犯難了，咋上去疏通呢?奶奶靈機一動，想到了辦法，有困難找解放軍，於是中午奶奶找到了第五中隊消防支隊的黃隊長，説明情況後，黃隊長二話沒説，立馬喊來了3位消防員叔叔，和他們説明情況後。那三位叔叔帶着伸縮梯和掛梯來到了我家，叔叔先把伸縮梯放在牆上，伸到最高，但還是夠不到屋檐，那位班長叔叔於是直接來到2樓窗户口把掛梯直接掛到屋檐上，帶上保險帶，叫我爸爸和另外一位叔叔拉住繩子，自己像猴子一樣刷的一下就爬到了屋頂上，他在上面看了下，對我們説是泥土堵住了排水管，然後班長叔叔拿鏟子把溝裏的泥土全剷掉，扔到了地下。很快就把排水管給搞通了。叔叔順着掛梯爬了下來。我在下面看的直拍手，説：“叔叔厲害”!

哇!消防隊叔叔真勇敢啊!我以後也要和消防隊的叔叔一樣勇敢。

話題優秀作文 篇6

在成功面前，你會感到驕傲;在成功面前，你會感到自豪。但在成功背後，他需要一種毅力，是堅持。

成功需要堅持，需要持之以恆。

記得那是一次運動會，班內同學都在刻苦練習，生怕自己給班內抹黑，我也不例外。每天下午放學一定要跑步，這是我給自己定下的目標，這樣下來，我一定能給班裏爭分的，下午放學，我和班內幾名同學一商量便開始練習了。但我總偷懶，一個八百米還沒跑下來就大喘氣，“累死我了，我不跑了。”我抱怨着。一名同學看到我這樣，急忙跑了過來，説：“跑步是一種毅力，它不僅僅是鍛鍊你的身體，而且還考驗你的耐力與堅持。你這樣不練了，怎麼能考驗出你的堅持呢。別人都這麼刻苦練習，難不成你要給班裏抹黑?”隨着語氣的加重，我似乎明白了什麼。我鼓起勇氣，站了起來，大聲喊道：“我要加油。”隨着迴音的想起，我走到起步線，心想：這是一個新的起跑，一個新的起點，無論怎樣我也要堅持下來。第一圈，我小步跑，算是在熱身，並默唸還有3圈，第二圈，已經過了一半了，我漸漸加快速度，但是剛跑到第三圈時，我就累的要死了，可是我並沒有走，而是咬緊牙，並鼓勵自己説：一定要堅持下來，第四圈終於到了，我不由的加快速度迎接衝刺階段。最後我堅持着到達終點。我很高興，留下了眼淚。

在運動會的賽場上，大家努力拼搏，但我並沒有受打擊，最後進入前八名，那一刻，我更是驕傲與自豪。

成功需要堅持，不僅在體育方面，學習方面也是如此。

一次拼詞比賽中，老師選上了我，但我卻不知如何下手，爸爸走頭，看我着急得熱鍋上的螞蟻，就教了我一套方案，我按照方案去做，每天都如此，最後拿到校級二等獎。成功需要堅持啊!

成功是一種喜悦，但背後總離不開堅持。堅持能戰勝自己，贏得勝利。成功也是一種意志上的磨練，成功需要堅持啊!

話題優秀作文 篇7

恩格斯説過：“人類的歷史，便是部創造史。”

創新是歷史前進的動力，創新是一個民族進步的靈魂，創新是當今知識經濟的核心和標誌。人類的最高欲求，理應是時時創造生活，時時開拓生活。如果是墨守成規，因循守舊，就會被時代拋棄。

清朝乾隆嘉慶年間，有一位西洋人，長期居住中國。時間長了，衣服穿破了，但卻沒有地方製作新衣，十分苦惱。沒有辦法，只有找了一位中國裁縫，問他能不能做西裝?裁縫回答：“只要有樣式，就可以做。”於是西洋人就拿了一套西服，讓他照樣子去做。過了幾天，新西服做好了，西洋人拿來看了看，十分不錯，可是翻到後面一看，突然發現剪去了一塊，又補上了一塊。西洋人感到奇怪，問為什麼這樣?裁縫説：“這是按照你的樣式去做的。”西洋人聽了，恍然大悟，原來自己的西服後面補了一塊補丁。

這個故事是對機械模仿者的一個絕好的諷刺，他們做事情就是依樣畫葫蘆，只知機械地效法和模仿，不懂靈活創新，按着這種思想方法去處理問題，必然貽害無窮。

創新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛。

話題優秀作文 篇8

詩人説：在春天的.葉子上寫詩，詩歌就綠了，是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的傑作。當杏花悄然吐放，小草頂破冰封大地時，在這片古老廣袤的土地上，你可以聽到蓓蕾的生長和生命的頌歌?在剛剛甦醒的大地和天空中，在春風的帶領下，你可否將詩歌吟誦？吟誦到正在蓬勃發展的潯中中心國小……是春天將詩歌化作一種期待，我們期待着又一度春天的百花盛開；是期待讓我們的心靈激情碰撞，碰撞出一首首世代傳頌的有關春天的經典詩篇；碰撞出閃亮的火花，將照亮潯中國小的昨天、今天與明天！

“今天不活在未來，明天將生活在過去”，一個個現代教師不應該拿昨天的經驗禁錮自己，而需要用明天的標準來規範自己的行為，緊跟時代，孜孜以求，勇於開拓，與時俱進。惟有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔湧不息的河流。教師在滋潤受教育者心田的同時，自身的價值也會得到昇華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個個美麗的夢想，用愛的甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛，用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知，用理想和信念鑄造教育燦爛的明天，這就是老師的情懷。懷着這樣的情思去書寫靈動的、雋永的、芳香的人生詩篇，這就是教師的快樂。讓我們耕耘快樂，收穫快樂，並吮吸快樂中幽幽的清香。

之所以，潯中國小能夠奏響春天交響曲這一樂章，因為她擁有一羣耕耘快樂，收穫快樂的教師：邱雪華、曾昭標、馮春燕……他們每一個人背後，都跳動着春的音符。潯中國小總在提醒每一個人：“成為自己”！花壇需要萬紫千紅。“道之以德，齊之以禮，有恥且格”（《論語》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是學校的教育管理理念），潯中國小就是這樣的，只要你需要閃光，這裏就有你的天地。

在這無盡暢遊的時空世界裏，讓我們不僅僅憑弔歲月和撫今追昔，更主要的是沉浸在無盡追尋之中，燦爛的星空伴着我們每一天，希望閃爍的每一顆星星都能夠永恆……

話題優秀作文 篇9

芽已經萌了，花香還會遠嗎？

——題記

天灰濛濛的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因為我考試又一次失利了。

“哎，她平時挺認真的呀，怎麼又考砸了呢？”

“就是啊！不過我想只要她繼續努力，總有一天，她會成功的！”

同學們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉着腦袋，目光呆滯，無暇理會他們對我的議論，只是木訥地抿了抿嘴脣。

面對一次次的失敗，我開始懷疑自己，甚至抱怨命運的不公。我朝教室的窗台望去，空空的窗台讓我的心也跟着空落落的。班主任愛侍弄花花草草，所以買了很多盆花放置在教室的窗台邊，各個窗台邊擺滿了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨我這邊的窗台是空着的，每當嗅到花香時，我總是皺着眉，因為我覺得那些香氣與我無關。

我正發呆時，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風信子的花。我無力地笑了笑，還沒來得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷裏，説：“老師相信你，你一定可以讓風信子盛開的，對嗎？”

班主任信任的微笑給了我莫大的勇氣，我看着班主任的眼睛，用力地點了點頭。

我捧着那盆風信子，百思不得其解，班主任幹嗎讓我照料風信子呢？他的用意是什麼？回家之後，我打開電腦上網查詢有關風信子的資料，原來風信子的花語是“張揚的生命，永遠不言敗”。剎那間，我領悟到了班主任的良苦用心，並下定決心，一定要好好照顧風信子，讓它早日開花，成為最美麗的花仙子！

從那以後，我每天都早早地來到學校，第一件事情就是去看一看我的風信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽光的最佳位置。我靜靜地等待它長大、開花。在它的陪伴下，我學習更加有動力了，因為它傳遞給我永不言敗的精神，似乎時刻都在鼓勵我要從低谷中走出來！

終於有一天，風信子發芽了。“哇，發芽了！”我驚喜地大叫。

同學們聞訊都紛紛湊過來看，只見一片小小的嫩芽從泥土裏冒了出來，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿了力量。

“你可真厲害！”有一個同學稱讚道。

“對呀，對呀。”周圍的同學紛紛説。

聽着同學們的讚揚，我心裏美滋滋的。這時，班主任微笑着走了過來，意味深長地對我説：“芽已經萌了，花香還會遠嗎？只要努力，你離成功就不會遠了，要加油啊！”

我猛然被班主任的良苦用心所感動，為了不辜負他對我的信任和期望，從此我加倍努力地學習。就這樣，風信子每長大一點，我的成績也朝前進步一點。我們一起學習，一起向上成長。我似乎每天都聽到它那如銅鈴一般悦耳的笑聲。

功夫不負有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗台邊，湊近風信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風信子開花了。這是風信子在為我慶祝吧！

每當我遭遇挫折時，總會想起那盆風信子，想起它那醉人的馨香，耳邊彷彿也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會發芽！你會開花！”

話題優秀作文 篇10

關愛是什麼？是體貼，是電腦桌上一杯温暖的咖啡；是關心，是病牀上的一束幽香的百合；是同情，是乞丐碗中一枚錚亮的硬幣；是尊敬，是敬老院中一陣歡樂的笑聲。

在山青世界的第一個早晨，教官讓我們找一個牀，把牀單和被子套好，可別人一擁而上，幾乎都被佔下了。我左顧右盼的尋找牀位，突然安信丞看見我在屋裏來回穿梭，他大聲叫了我了下:"嘿,郎鈺琦,那裏有個牀!"順着他指的方向走去。“啊!我終於找到一個牀了，謝謝你的幫助!”笑容滿面的我説。又一個大問題來了。我的被套套不上去了。我弄了很長時間，總是套不進去，被子既長又厚的，真是讓我垂頭喪氣呀！就在這時，我看見同牀已經能完了，“能不能幫我套一套被子呀？”“這不是我自己套的，是別人幫我的，真可惜，如果我會，那就可以幫幫你了！”我愁眉苦臉的又向安信丞求助到：“你可以幫我套一下被子嗎？”“當然可以了！”就這樣，他把我的被子拿了起來，左套套，右拽拽，過了一會兒失望的臉色説：“你的被套撕扯壞了，沒法套上去了！”這句話把我嚇得大驚失色，心想：啊！一會兒教官來了會檢查的，要是沒有把被子整好，就有可能會説我的！怎麼辦呢我一想到教官那嚴厲的記號，真是心色如焚。找好問問別人了，可是我問了好多人，都沒有幫助我套被套。過了一會兒教官來了，教官一會兒看看被子，一會兒又看看我。我正擔心被批評，教官並沒有説我，反而幫我套被套。教官把我的被子拿起來很快就整好了，我在一旁看着教官怎沒幫我套被單。我又笑容滿面起來。

莎士比亞：“上天生下我們，是要把我們當做火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”

關愛是成功後的鮮花，催我上進；關愛是失敗後的陽光，為我驅散陰雲；關愛是前進的動力，讓我不放棄；關愛是後退的阻力，使我永拼到底！

愛，是春天的陽光，温暖和煦；愛，是夏日的細雨，涼爽清新；愛，是秋天的笑語，快樂標記；愛，是冬日的火把，照亮心靈。在我成長的過程中，既有陽光雨露的關愛，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我品評甜蜜，懂得了珍惜;