【熱門】大學生作文彙總三篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的大學生作文5篇，希望能夠幫助到大家。

大學生作文 篇1

習慣了城市的喧囂，剛踏上西昌這塊神奇的土地，便被它醉人的自然風光與濃郁的民族風情所吸引。碧海，藍天，樸實熱情的人們，這是我對西昌的第一印象。

大學校園對大一新生來説像是一座迷宮，經常會迷路，這點我也不例外，但隨着對校園的熟悉，這錯綜複雜的路最終會簡化成一條路 即是你若要到某個地方去，絕對會像野生動物一樣一條直線抵達，不肯多浪費一絲力氣。第一天，先把學校逛了一遍，發現學校的基礎設施設備雖一應俱全，但大多都是開國**級別的了，從其身上不難看出許多歷史的痕跡，能夠保留至今，大概是為了契合中國“尊老”的傳統。好在校園風景還差強人意，四處綠樹成蔭，鳥語花香，想必多年以後，留在學生腦海裏的，絕不是課堂上的專心致志，而是這醉人的桂香與髮香。

來到寢室，第一感覺是小，不到七十平米的房間內囊括了衞生間、洗漱台、櫃子、桌子等設施；第二感覺是人多，小小的寢室竟然奇蹟般地容納下了十個人！所以整體感覺就一個字——擠。身處寢室，竟有了在外打工的打工仔們的味道，被老闆安排在廉價擁擠的出租房內。實乃一大樂事。寢室的兄弟們來自“五湖四海”，瀘州的濤哥説話很“瀘州”，每個字發音短促且“i”“ian”不分，比如“梯田”這個詞語在他口中就成了“梯提”。巴中的邦治兄説話帶有濃重的鼻音，並且夾帶捲舌，每次説話都能把我們逗樂。他不負“邦治”這個名字，總是喜歡與我們高談天下風雲 時政要聞，全球形勢，興國安邦之事。廣元的鄭哥發音低沉，也帶有捲舌音與轉音，是我們寢室，乃至我們班説話最難聽懂的一個，別看他外表陽剛，性格豪邁，其實是內心非常敏感的一個人。峯哥是成都金堂的，説話與成都人無二，為人處事很成熟，深諳世道。另外，我們寢室有一位彝族兄弟沙馬五且，我們都親切地叫他“老沙”或者“沙師弟”，他身上有着彝族人的開朗與率真，為人熱情與善，對每個人都是笑臉相迎，每個人對他的評價也都是“老沙是個好人”。其它兄弟在此不一一列舉，否則有湊字數之嫌（這篇文章是科目考試的論文）。我真心地為有這樣一幫兄弟而高興自豪，前世的幾百次回眸才換來今天的擦肩而過，所以前世脖子都扭斷了，今天才能遇見你們，我會好好珍惜的！

都説他鄉為異客，佳節倍思親。遠離家鄉 來到一個陌生的地方，難免會生出許多的不適應 並患上一種叫“思鄉”的疾病。而我，卻沒有一丁點兒的不適應，甚至説來，是樂不思蜀了。你們可以説我忘本 ，也可以稱我沒心沒肺，但這的確是我的真實感受，因為受過高中三年的非人待遇，來到大學，就像猛虎歸山，龍遊深海，前所未有的自由感攜着我的心飛上了九霄雲外。什麼老師的壓迫，這樣的苦酒何須飲，且把它灑在身後路；什麼父母的叨擾，這樣的哀樂不必聞，且把它埋進荒沙百尺深。

大一的課程很稀疏，一週總是有幾天會半天半天地沒課，加上週末與各種放假，閒着的日子真是多得擢髮難數，我不想整天窩在寢室玩電腦，所以就加入了幾個協會與社團，經常參加他們的活動，外出踏踏青，吃吃燒烤，打打球，進城逛逛，圖書館坐坐倒也過得輕鬆。並且 參與這些集體活動也能夠提升我與人交際的能力 ，這塊正是我所或缺的。學的東西並不侷限於書本上嘛。

再談談我對大學未來的規劃吧，説是規劃，其實並不是什麼天馬行空的長篇大論，我的期望很簡單，一是在學業上有所收穫，能拿點獎學金那是在好不過的了，二是交際能力能有所提升，能變得更開朗一點，四年之後能有一大邦肝膽相照的朋友。三是能儘快獨立，自己掙錢養活自己，不再依賴父母，因為，現在我花父母的每一分錢都是心懷愧疚的。所以，從現在開始，我要上好每一堂課，哪怕是計算機課，積極參加每一個活動，哪怕是幹最髒最累的活。極力抓住每一個機會，哪怕最終攤開手發現什麼都沒有。

數十年後，當我們回首往事時，有這樣一些人與事，不會隨着煙花的凋零而逝去，只會在歲月的長河中常常憶起，它們都屬於這個時代——我的大學

大學生作文 篇2

1引言

創業精神與創業能力是大學生創業教育當中的核心內容，完整體現了當代素質教育的深刻內涵。隨着我國社會經濟不斷髮展，當代大學生一批又一批的投身於社會服務，為我國現代化發展做出了巨大的貢獻。現代大學教育也面臨着更高與更加嚴苛的要求，如何有效提高大學生的創業能力，幫助學生在社會環境中充分發揮自身才能，已經逐漸成為我國大學教育的新主題與新方向。本文主要對提高大學生創業能力與創業精神的方法和途徑進行探究，為我國大學教育今後的發展與創新提供幾點合理化的參考。

2提高大學生創業能力與創業精神的重要性

（1）教育是我國社會發展與民族振興的基石，是我國深化社會主義核心價值觀的最佳途徑。通過在社會當中全面施行素質教育，能夠有效推進我國新型社會主義體制的發展與完善，對於我國社會的整體經濟發展具有不可忽視的重要意義。當代大學教育，要把創業精神與創業能力的培養工作放在首位，通過在學校教學活動中積極組織開展創業教育，通過專業化的教導與培養，有效提高大學生的職業價值觀念，使學生在學習過程中具備正確的社會價值觀念，以此提升學生的使命感與責任感，為學生今後的實踐就業奠定良好的基礎；通過在校內開展專業化的創業知識傳授與培養，開展個性化的創業精神及創業能力培育活動，幫助學生穩定提升自身的基本素質與個性特徵，使學生在培訓教育中具備更高的發展潛力與社會適應性，提高學生自身的競爭能力。

（2）創業精神與創業能力的培養能夠極大地提升大學生的開拓精神與綜合素質，能夠促使大學生更好地融入到社會經濟建設當中；通過培養學生的創業精神及創業能力，能夠在大學教育環境中對學生的“知、情、意、行”等方面進行系統化的訓練與提高，幫助學生逐步形成正確的價值觀念，為學生今後創造財富、回報社會奠定紮實的基礎。努力激發大學生創業的動機和意識才是創業教育的核心內容，通過激發大學生自身的創業動機與創業意識，能夠極大地幫助學生展示個人才能，使學生在實現人生價值的過程中，具備優良的個性特點與意志品質，並且能夠獨立自信、勇於創新，更具備堅忍不拔、拼搏頑強的精神素質，為學生今後迎接挑戰、戰勝困難提供了先行條件；創業精神與創業能力的提高與培養，還能幫助當代大學生建立正確的行為準則與道德標準，使學生在社會實踐工作中能夠誠實守信、遵紀守法，通過自身的良好行為帶動社會風氣，有效促進我國社會道德的良性發展，是我國建設可持續發展社會主義道路的重要依託。因此，提高大學生創業精神與創業能力，是解決我國當代創業教育發展瓶頸的關鍵與核心，對於我國社會具有不可忽視的重要意義。

3現階段國內院校開展創業教育時所存在的'問題情況

（1）在我國部分本科院校的發展過程中，對於就業指導與學生創業方面的投入與關注度過低，致使院校的創業教育工作難以形成系統化的層次結構，嚴重影響院校學生今後的創業發展情況，長此以往，更會極大地降低我國院校的師資教育水平，致使我國創業教育在發展過程中遭遇瓶頸和障礙。目前，我國部分高校的創業指導人員大多來自於學生管理工作崗位，這些工作人員實踐能力與專業技術水平較低，在組織工作與實踐培訓活動中往往難以發揮有效的作用，不能很好地利用院校的資源優勢，導致學生在創業教育培訓活動中難以獲得整體素質的提高。

（2）我國部分高校在開展創業教育的過程中，主要偏重於短期的培訓以及應急指導工作，對於創業教育的重要性與積極意義沒有明確的瞭解，致使院校創業教育及培訓工作呈現形式化與單一化，短期教育和應急教育逐漸成為高校創業教育的主要形式。這種情況往往會導致學生無法接受全面性與針對性的創業培訓，致使學生的專業技能與綜合素質水平在培訓活動中無法得到充分施展，極大地降低了學生參與創業培訓的積極性。系統化與綜合性的創業教育是培養學生創業精神與創業能力的重點，我國本科院校在開展創業教育的過程中，理應更加註重教育工作的全面性及全程性，通過對學生進行全程化的創業能力培養，以此彌補我國傳統創業教育工作的薄弱環節。

（3）個性化培養是提高學生創業精神與創業能力的精髓，通過個性化的創業指導，能夠切實有效地幫助學生解決創業過程中可能面臨的難題，為學生今後的創業實踐工作打好基礎。而在我國部分院校的教學過程中，創業教育工作大多呈現單一化與常規化的形態，形式單一、結構簡單的創業教育工作被實踐應用於各階段的大學生創業指導課程當中，致使學生在創業教育培訓活動難以有效提高自身的整體素質能力，更加無法清晰的對身的創業能力進行定位；隨着我國高校發展模式的不斷創新，傳統高校創業教育中所採用的創業指導形式已經無法切實有效地給學生提供幫助，例如，大班化的創業指導課程與報告會形式的創業指導工作，這些創業指導項目在實踐開展過程中存在極大的片面性，無法清晰地幫助學生明確自身的職業定位與創業方向，更會使學生的創業理念與創業思維產生混亂，嚴重影響學生今後的創業實踐情況。

4提高大學生創業能力與創業精神的具體措施

4.1加強高校創業教育師資隊伍的建設

針對我國現階段高校開展創業教育時出現的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過加強高校創業教育師資隊伍建設的方式，提高院校創業教育團隊的整體水平，為學生在校接受創業教育營造良好的基礎條件。20xx年5月，我校在開展創業教育的工作優化與創新的過程中，通過加強高校創業教育師資隊伍綜合素質的方式，在各個方面對教師的整體素質與專業技術水平進行提升與強化，為我校今後更好地開展創業教育奠定了良好的條件。在加強高校創業教育師資隊伍建設的過程中，我校從三個方面入手，首先對教育工作者的知識背景與科學技術運用水平進行考核與培訓，充分提高教育工作者對先進信息的吸收、整理與運用水平，使教育工作者在今後的創業教育環節能夠與時俱進，保持良好的形態。其次，我校通過開展心理素質培訓活動，對參與創業指導的30多名教師進行心理素質培訓，充分提高教學工作者在課堂上言傳身教的教學水平，使教學工作者在今後的創業指導與培訓活動中能夠更好地服務於學生，幫助學生解決創業困難。再次，我校還積極組織了一批具有優秀創業經歷的企業家來校進行創業指導，切實有效的為在校學生進行創業心理輔導與創業能力培訓，使學生在創業活動培訓中獲得深刻的感悟與體會。

4.2開展創業教育的方法創新

針對我國現階段高校開展創業教育時存在的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過對我校原有的創業教育方式進行優化與創新，轉變創業教學的固有思維模式，實現現代社會與高等教育的完美融合，為學生在校接受創業教育營造良好的基礎條件。20xx年9月，我校為切實有效地提高大學創業教育培訓的質量與效果，在完善高校創業教育師資隊伍綜合素質後，對我校原有的創業教育方法進行了優化與創新，通過轉變固有的創業教學形式，將我國現代化的教育理念與社會創業形式代入培訓教學活動當中，促使我校大學創業教育發生根本的轉變。在實踐創新過程中，我校積極借鑑美國部分高等院校創業教育的形式，通過在創業教學中施行強調探究式的教學方法，使學生成為培訓活動當中的主體，在原有教材內容與培訓思想的基礎上，通過師生互動與相互溝通的方式，使學生在創業培訓實踐活動中實現學習與探究的統一，充分提高學生的主體意識，培養學生的主觀能動性，幫助學生在創業教學過程中清晰地尋找到自身未來的創業方向，以此實現優質化的創業教學效果。

4.3有效培養學生的創造性思維

針對我國現階段高校開展創業教育時存在的問題情況，院校管理部門應積極予以關注和重視，通過培養學生的創造性思維，幫助學生更好地培養思維模式，提高學生的邏輯性與創新性，為學生今後的創業實踐提供良好的基礎條件。培養學生的創造性思維首先應從學生的反思特徵與邏輯性方面入手，通過鍛鍊學生的理性精神與直覺感受，幫助學生在活動探究過程中逐步形成正確的反思特徵，使學生在克服困難問題的同時能夠對問題情況進行深入的反思與理解，有助於學生形成正確的理性思維，對於學生今後的創業實踐工作能夠起到有效幫助；培養學生的創造性思維，還有助於提升學生的學習積極性，促使學生正確掌握創業實踐的學習方法，完善學生在創業培訓活動中的思維模式，使學生在提高自身創業能力與創業精神的過程中積極主動，穩步形成良好的創業訓練策略，為學生創業心理品質的完善奠定良好的基礎條件。

5結語

綜上所述，創業指導工作在開展過程中注重多層次、多角度的對學生進行培養和提高，在提高大學生創業能力與創業精神的過程中，創業指導工作的重要性不言而喻，在我國高等院校今後的實踐教學過程中值得廣泛推廣與應用。

大學生作文 篇3

大學對所有學子來説都是非常向往的，在大學聯考前的壯志凌雲我要考什麼什麼大學將來要幹出什麼輝煌的成就，要過怎樣的生活，這些大學聯考前的壯志凌雲在大學聯考後又有幾人記得，又有幾人會堅持自己的信念，雖然我不是什麼好的大學的學生也不算什麼好學生但是這篇文章我想獻給所有上大學的學子們請你記好，也請你們看看是不是我所説的一切都包括你們在內。

又是臨近大學聯考的日子，又將有很多學子為自己的夢想奮鬥成功與否在此一舉但是我想問一句，你們等你的夢想在可以實現，但是等你考上了大學還會記得當初臨近大學聯考前的壯志凌雲的話語嗎？到了大學也許你當初所説的一切都將如放屁一般被你們遺忘，還談什麼要做什麼什麼那些都只不過是你們三分種熱度心態而已，但是到了大學就宛如失去了籠子約束的鳥兒整天漫無目的的生活着，甚至就連上課都看心情早上起來晚了看要遲到索性就不去了反正都遲到不去也行，有的甚至看到舍友去上課隨口一句去了幫我點到，以後自己起的早早的跑出去玩，等晚上回來説着自己今天怎麼怎麼的玩又看到了什麼，講的人一臉的喜悦但是聽的人只是冷不丁的隨口應付幾句以免讓氣氛尷尬甚至冷場。

九零後大多都是嬌生慣養雖然自己沒什麼本事但是總喜歡在別人面前吹噓自己能做什麼，在外面社會上認識多少人將來出去會吃的很開什麼的，我想在此説一句這些充分表現除了你的無能與無知，這麼多的大學生不能説所有人都是這樣當然九零後的大學生生活大多亦是如此，雖説大學就如同一個小型的社會但是你們想想一天到晚去上課結果呢？又有多少人在聽課，放眼看去除了那僅有的幾人之外只有一片一片的低頭族，時不時還會聽到玩遊戲被別人虐了之後説的幾句髒話更有甚者一天到晚看各種遊戲直播，什麼穿越火線、英雄聯盟了什麼的，我當時就在想你們看那些視頻有用嗎？別人直播視頻的收入恐怕有些人這輩子都賺不到，更有些神經病類的傢伙為了打遊戲一天到晚不吃飯就算全身上下吃飯的錢都沒有還要找別人借錢去上網就為了那虛無的裝備還有那聽起來牛逼的遊戲段位，我想問問你們真的值嗎？

論九零後的大學生活你們如此荒廢大好年化還不如早點回家打工免得到學校浪費青春也為你們的父母省些不必要的開支，一個月一千塊錢的生活費你們可拿的舒心？有些甚至一千多都不夠還要負債累累你們每個月問你們父母伸手要錢的時候心裏會內疚嗎？從來都沒有想過説這個月留點錢下個月問家裏少要點錢，然而每個月都是能多帶點就多帶點，還有的沒錢也要裝大爺總是一副高高在上的感覺，你就不怕有一天把你摔死嗎就像你這樣的人還跑來上大學我看你還是省省吧趕快回家找人把你掛上一天到晚給你把香點上比較合適，你們是學生是來上學的不是跑來享福的，當你們在千方百計的來討好女朋友的時候想想你的父母在幹什麼，當你們為女朋友買各種名牌包包首飾的時候更要想想你的父母他們在幹什麼，然而當你們一天到晚都在宿舍或者在網吧玩遊戲而什麼課都不想上的時候我想只有你們家才是你最温馨的地方。

獻給所有九零後還在頹廢的大學生希望你們能夠捫心自問自己該幹什麼不該幹什麼，不要再被什麼感情還有遊戲毀了你的一生。