七年級作文《讀懂幸福》

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的七年級作文《讀懂幸福》，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級作文《讀懂幸福》1

我是一名學生，日出而學，日落而歸，這樣已有八年之久了。然而還不知道何為幸福。於是，讀懂幸福的念頭便由然而生了。

我查找了文學名著，上面説：“幸福，無處不在，無時不有。”於是我開始心的斟酌，漸漸地有所感悟。

生命如此短暫，漂泊不定。有名人就説：“家就是很好的港灣，可以避風，可以躲浪。”但我卻不這麼認為。

我認為：母親不愛我，父親不疼我。這樣一想，便有了不幸福的感覺。但我想到書中之言，便冷靜下來，開始了最為深刻的探究。 一天，我正埋頭欣賞《理智與情感》忽聞一縷清香，抬頭一看，是一杯好茶，而端茶人竟是母親。

母親説：“兒子讀書已經很久了，可以飲茶休息休息。”

“謝謝母親。”我捧着茶懷着點點激動説。

一陣涼意泌上心頭，才明白家中確有幸福存在。

教室鴉雀無聲，老師不沒來，學生們盼望而不敢請之，原來，他們正為試題而煩惱。

我離開座位，看了看，思考片刻，接着告訴他們題目的解法。行言流水一般，説完，同學們都讚歎不已。老師到後，也對我頻頻讚許。

因此，我心甜如蜜，感覺幸福到極點。

還有一次，我趕着上學碰到一位迷路的兒童，於是送他回家。但遲到了，被老師罵得狗血淋頭。後來，兒童的母親親自到學校來致謝，老師知道後立刻向我道了謙，令我感動不已。

想到這，我已完全深刻的體會到：幸福，無處不在，無時不有。只是我們沒有細心去體味它罷了。

七年級作文《讀懂幸福》2

我願於每一個傍晚，與每一篇文字來一場美麗的邂逅。

——題記

小時，父母總叫我多讀書，多背詩，那時年幼無知的我並不明白父母的用意，但如今，讀書至開心處會心大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……書中寥寥幾語，往往將心中的感慨表達得淋漓盡致。

自此，不可救藥地想讀懂有關文字的一切。

讀懂它的簡略明快。

讀“清榮峻茂”，一字一景，水清樹榮山高草盛的三峽美景躍然紙上；讀“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，洋溢着生活的氣息，歡快的`旋律；讀“將進酒，杯莫停”，是詩酒相伴的不羈狂放……淡淡幾墨，展現出的卻是瑰麗的美景與難以言説的情感。

讀懂它的豪情壯志。

施耐庵《水滸傳》中，各路英雄好漢齊聚一堂，路見不平一聲呼，該出手時就出手；吳承恩《西遊記》中，孫悟空愛憎分明、剛烈奔放，豬八戒偷奸耍滑、憨態可掬；金庸《射鵰英雄傳》中華山論劍讓你看到風流人物齊聚一堂展開武林爭霸；《三國演義》那金戈鐵馬的戰場讓你體會分久必合合久必分的天下大勢……

讀懂它的壯麗山河。

你能否一見傾心“淡粧濃抹總相宜”的西子湖？你能否領略“橫看成嶺側成峯”的西林壁？你能否觀賞“奇山異水，天下獨絕”的富春江？在閲讀中，時時可身臨其境，盡情享受山川美景。

讀懂它的嫵媚柔美。

詩魂墨香，詞曲悠然，藏於心中的感情是隱忍的；像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像“輕解羅裳，獨上蘭舟”的憂愁與悲情；像“人比黃花瘦”的江南女子，呼之欲出的思念之情……讀之令人沉醉，令人憐惜。

文學的範圍如此廣大，中國文學博大精深，我需要，慢慢讀懂。

一窗明月的夜晚，遠離了紛擾喧囂的塵世，是是非非的人羣，一書在握，一茶於桌，靜心閲讀，漸覺茶香滿口書香盈屋，聽風兒輕拂書頁的聲音，如此愜意……

文字，與你為伴，今生何求？讀懂你，是我人生最大的幸福！