【熱門】讚美的作文合集八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的讚美的作文8篇，希望對大家有所幫助。

讚美的作文 篇1

在我們的日常生活中，少不了“點贊”這一舉動：朋友圈裏看見別人有意思的動態點個贊，微博看到自己的愛豆又取得了成績點個贊，看到別人點贊抽福利的活動也點個贊……我們將讚美之意無私地奉獻給別人，為他人喝彩。但是，我們有多久沒有為自己喝彩了呢？

我們總説，自己太平凡，自己太渺小。但其實，平凡不代表一無是處。即便是山外有山，人外有人，那我們也是芸芸眾生中最獨特的一個。我們不應該因為自己苦讀之後仍然沒有取得理想的成績而自我埋怨，失去前進的勇氣，要知道那微小的進步也是一種獎賞，只不過它是迷你版的。失去勇氣和信心的人，不僅看不到生活的美，而且也看不到自我的價值。有個15屆的學姐，畢業前曾對我説：“要相信自己，要勇敢，其實我們都很棒。”她的數學成績很好，大學聯考考了149分，語文平時不太好，但是在她的勇敢和自我讚美下，大學聯考那次考得挺好的，可見為自己點贊有多重要。她走之前特意給了我她的資料和一張紙，上面全是她的自我勉勵，其中有一句“苔花如米小，也學牡丹開”讓我印象深刻。是啊，即使苔花開得如米粒般大小，也沒有阻礙苔花不甘平凡的意志，也學牡丹那般恣意灑脱的綻放。正如渡邊和子所言：“在哪裏存在，就在哪裏綻放。不要因為難過，就忘了散發芳香。”

自我的鼓勵，自然是很重要，但其中也少不了家庭的配合。若是父母一味地要求結果的完美，嘈雜的數落聲會讓自我讚美築建起來的心靈城牆瞬間分崩離析，造成孩子喪失勇氣，甘願自我墮落。這樣的結果，是誰都不願意看到的。因此，我們親愛的爸爸媽媽，請不忘給朋友圈點讚的同時，也給予我們讚美。如此，小花小樹才能更加茁壯成長，對眼前的難題才有面對與挑戰的勇氣。

讚美讓勇氣更盛，讚美讓愛更濃，讚美讓價值更高。“苔花如米小，也學牡丹開”，清香灑滿人生之徑。

讚美的作文 篇2

他執教十年，但依然追求創新；他平易近人，有着關心、呵護同學們的心態。他就是和我們打成一片的好師長——王富升老師。

王老師瘦高的個子，鼻樑上架着一副眼鏡，平整的短髮襯托了他的精神，稍黑的臉堂寫出了他的憨厚，總是面帶微笑的他是那麼和藹可親。

王老師治學嚴謹。他在教學方面總是一絲不苟，從不粗枝大葉。他總是喜歡問同學們“為什麼”，提問問題時總是刨根問底；他在講解每篇課文時，總是設置懸念，激發同學們思考；他講的字、句、段、篇總是分析的相當透徹，常常舉一反三，拓展知識；同學們有不清楚的地方，他總是不厭其煩地講解，從來不讓同學們囫圇吞棗，不求甚解；他批改作業時總是謹慎細緻，指出毛病，註明批語。

王老師有着追求教學創新的精神。他為了培養我們的閲讀寫作興趣，大膽創新，千方百計地讓同學們每日讀一段優美的文章，每日寫一段有趣的事和感受，稱作《每日簡評》。優秀的《每日簡評》在講台被宣讀，不僅鍛鍊了同學們口才，而且培養了同學們的實踐能力。這樣，同學們長期堅持下去，自然而然就喜愛上寫作了，好的《每日簡評》拓展成佳作發表到《班級作文週報》上供大家欣賞，可以説，我們班同學的寫作水平都有了突飛猛進的提高，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！可想而知，王老師的工作量有多大啊！他不愧是我們辛勤的園丁！據説，王老師這種教學方法在全年級得到了推廣。

王老師即是我們的慈母，又是我們的嚴父。當我們有哪位同學不舒服時，他總是慈母般地呵護我們，給予我們温暖；當我們犯錯誤時，他就像一位嚴厲的父親語重心長地批評教育我們，給我們指點迷津；當我們遇到困難挫折時，他總是鼓勵我們振作精神，給我們力量，從不冷落我們，他常説：“‘世上無難事，只怕有心人’、‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’之類的句子。”當我們取得成績時，他更是鼓勵我們再接再厲，更上一層樓，諄諄教導我們“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

其實，王老師不僅是我們尊敬的師長，還是我們的“知心朋友”。不論是上堂時的講課，還是下堂時的輔導，總是和同學們在一起，細心瞭解每位同學的特點，留心觀察每位同學的變化，及時和同學們交流溝通，同學們親切地尊他為“老班”。他真正把心融入了五六班，是我們無話不談的“知心朋友”，也是我們朝夕相處的“同齡人”。

王老師，我們就像一棵棵幼苗，把根扎入知識的泥土中，汲取營養；您就像大地母親，哺育我們茁壯成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。王老師，這就是您的真實寫照。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。王老師，讓我們一起在知識的海洋中遨遊吧！

讚美的作文 篇3

在農田裏辛勤地為人們耕種土地的是誰？吃進的是草，擠出的是奶的是誰？是默默無聞的牛。幾千年來，牛始終都在全心全意的為人們服務着。它實實地幹活，沒有要求，沒有抱怨！“俯首甘為孺子牛”因此，我讚美牛，我歌頌牛。

牛，是忠心的。它總是緊緊地跟在主人的'身後，時而低頭吃幾口野草，默默地為主人耕種着。 牛是守信的。它不忘自己的使命，全神貫注的工作，為迎接豐收而奮鬥。

牛，是無所苛求的。他不需要那令某些人嚮往已久的榮華富貴，只要求主人每天給他一些雜草，給它一個安身之處

牛，是畢生的。它在生命的最後一刻依舊注視着那還未耕完的麥田，然後帶着遺憾永遠的閉上了那雙明亮而又清澈的雙眼。

它們從小就跟着牛媽媽下田做活，大一點兒的時候就開始學着牛媽媽做一點兒活了。待到成年時，它們就得自個兒去田裏耕作――一直到死！它們把自個兒的生命全部奉獻給了農田，全部奉獻給了人類，而自己卻這樣兒的默默無聞，有了功勞也不會象小狗一樣兒擺着尾巴到主人面前邀功；也不會象母雞要生小雞之前一樣在院子裏屋子外來來回回的走動，向其它的家禽炫耀自己的豐功偉績；更不會象小貓一樣口刁着倒黴的老鼠傲慢地站在主人面前，等待着幾句沒有什麼意思的表揚。而是踏踏實實地幹活，沒有要求，沒有抱怨！

牛是一種能與人心靈溝通的動物。牛是一種比較長壽的動物，所以它見過人間冷暖，感受過人類真情。它會淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的淚珠。只要你全心全意地對待它，它也會對你忠誠不變牛。

“俯首甘為孺子牛”，我要高聲讚美！

讚美的作文 篇4

很多時候，我們總是更容易看到別人的缺點，而理所當然地認為邊上並沒有人值得自己讚賞。但靜下心來，我卻發現每個人身上都有其閃光的地方，都值得我們讚美。而今天，我要讚一讚他。

他是個很幽默的人，總能在課堂上活躍氣氛。記得有次課上，老師要請幾位同學上台表演。大家面面相覷，沒有一個人願意上台。就在這時，他舉起手，上了台。老師不由得頷首微笑。他也跟着笑了，一邊用右手在下巴下比了個“八”字，一邊笑呵呵地説：“我不入地獄，誰入地獄？”話畢，大家鬨堂大笑，教室裏的氛圍頓時輕鬆了不少，不少同學也跟着上了台。

他是個講禮貌的人。不管在學校裏，還是在補習班裏，抑或是在其他的場合。一個週六的早上，我和他一前一後來到作文班。就在我抬頭之際，發現老師正走在我們的前面。我不由得放慢了腳步，猶豫着要不要打招呼時，不料，他卻邁開步子，走上前去，大聲地向老師打招呼：“老師，早上好！”後來，我留神他的表現，發現他果然每次都是如此，見到熟人，總是主動和對方打招呼。這點真令我佩服之至。

他還是一個勇於發表自己意見的人。他對人對事總有自己的想法，且敢於在大家面前發表自己的意見。一次，老師正在上數學課，我們一邊一字一句地聽着，一邊認真地做一些筆記。當老師講到其中一道計算題的時候，我頓生疑慮，這樣的方法不是很麻煩嗎？完全可以用簡便方法來運算啊。那一刻，我很想站起來反駁老師，但又不敢，這使我陷入兩難的境地。正當我準備劃掉自己的方法，寫上老師講解的那種方法時，他叫了一聲“老師”，驚得全班人都轉過來看他。讓人倍感意外的是，老師非但沒有生氣，眼中反而透出一絲欣喜之色，問他：“嗯，你有什麼要説的嗎？”他站了起來，條理清晰地説出了自己的解題方法。這方法竟跟我的一模一樣。我聽了，不禁暗暗欽佩他，但又怕他被老師批評，不覺又為他捏了一把汗。老師卻笑盈盈地説：“其實，我剛才故意賣了個關子，就是為了試試你們是否在認真聽課，剛才這位同學表現真不賴，讓我們把掌聲送給他！”我趕緊伸出雙手，和同學們一道熱烈地鼓起掌來。

寫到這兒，我不覺一陣輕鬆。是的，我終於把之前一直沒有説出口的讚美，藉着今日的作文統統表達出來了。那麼他到底是誰呢？相信你早就猜出來了，是的，他就是我的好哥們——王嘉逸。

讚美的作文 篇5

傍晚，當夕陽隱沒，夜幕降臨的時候，燭光無聲無息地燃起了。即使微弱，也勇敢地把長夜劃破，雖然渺小，仍頑強地與黑暗拼搏，儘管燃盡，卻留下一室蠟香。

燭光，你雖沒有太陽的火熱，卻依然釋着你耗盡生命的熱能，你雖沒有流星的閃亮，卻依然放着你燃盡青春的光亮。你，永遠無私，永遠默默無聞地在平凡的崗位中，用自己的生命奉獻着一腔火熱。燭火的行為可歌，燭火的精神可贊，燭光的風格更令人仰慕。在我們生活中，也有許多具有燭光精神的人，他們可親，可敬，可愛，可贊。

每天，當我們從酣夢中醒來時，你可曾想到，清潔工人己經早早地開始打掃城市了。他們無論酷暑，還是嚴寒，總是默默無聞地清掃着。這不正是奉獻精神的體現嗎？他們難道不也是一點燭光嗎？還有尊敬的教師、辛勤的農民、勤奮的工人，許許多多平凡的普通人，他們戰鬥在祖國建設的各個崗位上，勤勤懇懇，無私奉獻，不都是點點閃爍的燭光嗎？他們的精神，不正是燭光風格的寫照嗎？不正是燭光高尚的情操嗎？

可敬可愛的燭光呀，你“莫問收穫，但問耕耘”，你在我們心中閃光，有誰比你更具有熾熱的愛？有誰比你更具有坦蕩的情懷？你熱愛生活，但為了照亮別人，卻毫不顧惜地放棄了自已的一切乃至於生命，這是多麼祟高而又偉大的品格啊！讓我怎能不讚美你呢？

讚美的作文 篇6

在我家的小院裏，有一種美麗的野菊花，這種菊花紅豔豔的，好象一位少女，美麗而又清純，在幾片綠葉的襯托下，顯得更加嬌嫩、活潑、生機勃勃。

菊花很美麗，也很香，但我無法用文字準確形容那花朵的香味。就説它的幽香吧，又似乎有一種氣息傳流出來。每當我看到菊花時，都會想到唐代詩人元稹寫的《菊花》：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

菊花開花有早有遲，每一株菊花花開的顏色和形態也不一樣。我們通常見到的是黃色的花，但也有少數是紅色的和白色的。看看這一株，含羞帶放;看看那一株，剛剛綻放。最引人注目的是那盛開着的菊花，黃澄澄的花朵中有許多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。花瓣一層包着一層，在最裏面的是花蕊。

若是親眼看到花開的樣子，那一定是最美妙的一刻，可是這種景觀很難見到，因為菊花偏偏在你無意時開放。我閉上眼睛，想象着花開時的景象：那花瓣一片接着一片展開了，最裏面的花蕊出現時，也就是花停止開放的時候。這景象是多麼壯觀，想一想就令人驚歎不已。

冬天來臨了，野菊花壓倒了寒風，壓倒了那些自以為高人一等的花兒們。它不畏風寒，用它的活力温暖了冬天，温暖了我的內心。在我遇到了困難想退縮時，就會想到菊花，並會捫心自問：“難道我還不如一朵菊花嗎?”

讚美的作文 篇7

有歌唱道：“沒有花香，沒有樹高……”這就是不起眼的小草。然而，它卻有着百折不撓的意志。

冬寒還沒有完全退去，小草就不畏懼春寒料峭急着從泥土裏鑽出小腦袋，想看看春姑娘是怎樣來到自己身邊的。是啊，小草總是跨過一個又一個嚴冬，總是生生不息地第一個報告着春天，就像唐代詩人白居易寫的那樣：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”

無論是原野中，還是山坡上；無論是小路旁，還是校園裏……到處長着堅韌不拔的小草，“地北天南繞路邊，紮根無處不延綿。”看，不怕擠壓從石頭縫裏鑽出的，被人踩倒了又挺起腰桿重新站立的，經受狂風暴雨摧打而更加翠綠的……都是頑強不屈的小草。

小草啊，小草，您為啥這樣堅強?我明白您的心願：“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊，您和鮮花一起努力地裝點着世界；您和大樹一道奮力抗擊風沙；您把愛心奉獻給人類。

讚美的作文 篇8

我家窗前有一棵大樟樹，這棵大樟樹在春、夏、秋、冬有很大的變化。

春天，它的舊葉子掉了，長出了小芽芽，小芽芽的顏色是淡綠色的，剛剛長出的小芽芽精神飽滿地站在枝頭上和風兒躲迷藏。

夏天，大樹的葉子顏色變成了深綠色，樹上傳來了知了的聲音。有風的時候，大樹輕輕地搖晃，就好像在和我們招手。

秋天，大樹上長出了一顆顆的小果子，長在樹上的時候是綠色的，果子成熟的時候是黑色的，可真好玩。告訴你吧，小鳥最喜歡吃這些果子了。

冬天，別的樹都落葉了，只有它沒落葉，它好勇敢啊！

這棵樹真奇妙！