【精】以生命為話題的作文10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的以生命為話題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以生命為話題的作文1

我常常想：生命是什麼？

一天，我爸爸買來了兩個螃蟹，説：“今天我們吃螃蟹吧！”我們連忙説：“好！”媽媽一把拿起菜刀把螃蟹一個一個切掉，再放進鍋裏。接下來的事讓我吃驚，放進鍋裏的螃蟹還一直在掙扎，哪怕自己馬上就要死了，還是要堅持到最好一秒，那時我感受到了螃蟹強大的生命。

我常常想：生命是什麼？

一天，我家養了四條金魚，我和弟弟每天都去看它們玩耍，吹泡泡。有一次我們去看它們時一不小心把魚缸打碎了，那時我們非常緊張，因為魚是不能離開水，就像我們人類無法離開空氣一樣。可是我們發現水沒後，魚還活着，它們還是不放棄，相信自己一定能得救。那次我感受那四條小魚不怕死的精神，僅僅它們只活了幾分鐘。

我常常想：生命是什麼？

就連受傷的羚羊也有着強大的生命力。一隻已經餓了三天的獅子看到了一隻受傷的羚羊。心想：“真是天上掉餡餅了，太棒了。“羚羊看到獅子立馬就跑，可是，自己受傷的地方障礙了它跑步。獅子追得越來越近了，羚羊用盡最後一口氣也要跑走，終於把獅子給甩掉了。那時我感受到了生命的力量。

這就是生命……

以生命為話題的作文2

生命，看似僅僅兩個字，可是不止兩個字那麼輕。生命是無價的，但也是有限的。我一直奇怪，生命表現在什麼地方呢？

這學期中的第五單元，充分體現了生命的價值，而在這幾篇文章中，我也深切的體會到生命是怎樣的意義。一篇篇深入人心的文章，一次次動人心絃的經歷，一個個堅強而勇敢的故事。

生命—就是盲女孩放飛的蝴蝶，就是那雙永生的眼睛，就是生死邊緣奮力掙扎的飛蛾，就是在沒有任何陽光泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，為了那麼幾天的生命的瓜苗。就是那一聲聲沉穩而有規律的跳動。那在冷風冷雨中嬌豔開放的小花為什麼會選擇這樣惡劣的環境呢？所有都不得而知。美麗的弧線是生命的意義，永生的眼睛是生命開啟的窗户，奮力掙扎是渴望生命的表示，那聲聲沉穩而有規律的跳動不就是生命敲響的樂章嗎？所有的現象，一切的表示，都是生命的意義，每個人都有開啟生命之門的金鑰匙，不同的方式，一樣的規律。

還在尋找生命意義的我，其實是中無畏的方式，只要留心觀察，就會發現原來生命在我們的身邊等候着你呢！

以生命為話題的作文3

清澈的小溪裏，魚兒在歡快的嬉戲，鳥兒在大樹的樹枝上歡快的歌唱……

這個世界最生機盎然的就是生命！正因為這些生命，我們的世界才能充滿了活力。每當《在我命中的每一天》那熟悉的旋律在我耳邊向起時，我就感到生命的可貴。

我從夢中醒來時，看見高高掛在天空中的太陽時，我知道全新的一天開始了。我要感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外婆、外公，因為是他們讓我懂得怎樣做人，做一個什麼樣的人。在這裏我呼籲人們：我們要從小做到不因為貪玩而失去了可貴的財物，不要等到長大了，才知道自己知識的貧乏，不要等到長大了，成為社會可用之才時，才知道自己什麼事都不會做，不要等到國家需要你時，才知道我懂得的東西太少了。所以我要珍惜時間，努力學習，因為時間就是生命，我們要從小做起，從每一件事做起，好好地珍惜時間和生命，長大才能為祖國做出貢獻。

以生命為話題的作文4

我一直在思考生命是什麼？生命十分脆弱，但最終生命是一個奇蹟。

在震驚全國的汶川大地震中，多少人都不知道自己是怎麼去世的，多少人死無葬身之地……

一個烏雲密佈的中午，空氣再也不清新，迎面撲來的是一種腐爛的臭味，周圍一片廢墟，時不時還從廢墟中傳出一絲絲極度微弱的聲音。

突然，一個突如其來的餘震，讓一位在跳“生命的舞蹈”的.舞者倒下，警察、醫療隊和火警，大家一起向那個舞者走去，越來越近。霎時，“舞者”中間傳出一陣陣嬰兒的啼哭聲，警察緊張地扒開石塊和磚塊，只見一位母親和一位父親在舞者中央，他們交叉着，懷裏還抱着小女嬰，父母背上壓着磚塊，醫療隊從父母的懷抱中取出被嚇到的小女嬰，女孩被救了出來，大家歎了一口氣，説：“她是第一個在死人堆中的倖存者。”

生命脆弱得像一個在桌子邊的玻璃杯，只要一陣風吹過，就會被人遺忘；生命脆弱得像一個沒有家的蝸牛，只要輕輕一碰就會死亡；生命脆弱得像一根新生的小芽，只要輕輕一拔，便再也不能重見光明。再有錢的人也換不回健康，更換不回生命，生命是無法回頭的，所以我們要珍惜生命，珍惜現在擁有的一切。

以生命為話題的作文5

我今天要讚揚一位偉大的人他就是鍾南山。

2008年春天，一場突如其來的疾病降臨人間，這是一場沒有硝煙的戰爭。此時，無數的白衣戰士們用自己寶貴的生命換取了千百個病人的康復。在疾病流行期間街上的人都戴着口罩，只要有人咳嗽一聲，人們就驚慌失措起來。醫院裏患有“非典型肺炎”的病人陸續被送進搶救室中去，搶救的醫生們額頭上都冒着汗珠。在患者的家裏，家人的臉上露出了緊張的神情，現在人們都開始重視生命來。

傳染病專家鍾南山教授帶着研究人員日以斷夜，廢寢忘食，爭分奪秒地工作。在他們的努力下救活了許多生命。沉痛的教訓換來了今天人們珍愛生命的態度，哪怕生活更艱苦，也要咬緊牙關，堅強度過，世界上沒有比生命更可貴的東西了。

憑着對生命的熱愛，將來哪怕再遇到艱難和險阻，也要勇敢面對，不輕易妥協，這才對得起自己的生命。

以生命為話題的作文6

宇宙之間，地球之中，無不有生命的存在，而每一個生物代表一個色彩，而且每一個季節也都有自己獨特的色彩。

春天，一個代表綠色的季節，岸邊，道旁的柳樹，探出了柔嫩的小腦袋，努力的吮吸着春的乳汁，漸漸，漸漸，那柳樹都被一個個胖娃娃壓得抬不起頭，風撫過，娃娃們瀟灑地搖晃起腦袋，為整個春點綴得可愛近人。

夏天，一個代表火紅顏色的季節。海邊，山上的陽光，綻放成一朵美麗巨大的花，用花瓣包圍了整個地球，你無私地將温暖的陽光灑向大地，讓大地的萬物吸取你的精華，讓大地萬物因你而存在。你用短暫的時間秀出了你那無窮的魅力。

秋天，一個代表金黃色的季節，田野中，路道旁，無不閃爍着耀眼的光芒，那是生命的活力在迸發，金黃燦燦的谷稻臉上綻放了甜美的笑容，用自己的快樂傳遞給了人類，用自己的力量與生命給了人類生的希望，並將自己的生命無限延長。

冬天，一個代表白色的季節，小溪裏，樹梢上，都掛滿了晶瑩剔透的“水晶冰柱”，那並不是生命的凝結，而是生命的頑強力量的表現，因為在寒冬過後的生命仍然頑強的生存了下來，生命的頑強就是一股特殊的魅力。

生命的色彩，因春夏秋冬中的生命變化而變化，生命的色彩同時因你而美麗。

以生命為話題的作文7

清晨的太陽暖洋洋的照在大地上。“起牀啦，，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除掉。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“來了來了！”

不一會兒，媽媽扛着鋤頭和我來的菜地。放眼望去，一片金黃色，更有那些呼氣忽略的花蝴蝶讓我着迷。媽媽在菜地裏除草，而我則在花叢裏竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手抓那些美麗的蝴蝶。

‘‘呀，我抓到了，我抓到了。’’我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳的跑到媽媽面前，‘‘媽媽我抓到了，我抓到了。’’媽媽説：‘‘快把手鬆開讓我看看你抓到的是什麼。’’我輕輕鬆開小手，裏面躺着的卻是一支折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎麼會這樣，眼睛禁不住落了下來。媽媽急忙説：‘‘別哭別哭，以後你可不要再像這樣抓蝴蝶了。讓他們活着，自由自在的飛着，你就能天天和他們一起玩了。明白了嗎？’’我點了點頭。

我一邊擦着淚，一邊抬起頭，看着菜花上飛舞者的一隻只蝴蝶，想着那隻被我淹死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那麼短暫，那麼脆弱，那麼渺小。如果我去保護、珍惜他的生命，光愛他以及像他一樣的其他動物的生命，那麼，我們的生活將會更加美好。

以生命為話題的作文8

我們身邊有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠於職守的警察叔叔……這次，我要寫得是設身處地的救人的消防員叔叔。

之所以説他們設身處地地救人，是因為他們在危急的時候伸出了援手。在最近的雅安地震中，他們想方設法的把人安全地救出。在電視中，身穿橙紅色衣服的他們不所來回穿梭，包告着消息。在發現人被困時，他們搬開沉重的石頭，設想出一個個的辦法，可那只是為了救人!在炎熱的時候，他們臉上豆大的汗珠一顆顆的掉下來，卻不説一句話。那一個個的身影是多麼善良，多麼可愛!以至於在一條條生命需要救助時挺身而出!

消防員叔叔如此熱愛生命，可我們卻不太愛惜生命，難道不覺得慚愧嗎？所以我們要好好利用生命，使生命體現出無限的價值。

以生命為話題的作文9

清晨，我上頂樓為花圃裏的話而澆水，意外地發現了牆角有一株扁豆花，沿着牆角垂下了幾朵粉紅色的扁豆花，它開得那麼旺盛，那麼生機勃勃。

我走上前去，仔細的觀賞着。它雖然沒有牡丹花那麼雍容華貴，也沒有桂花那樣十里飄香，但是，它卻毫不自卑，面向藍天，面向整個世界吹響自己生命的號角。那一地已經凋零、枯黃的扁豆花則投入大地媽媽的懷抱，它們堆積在扁豆根的四周，等待命運再次為它們洗禮——腐爛後成為蠶豆寶寶們的營養餐。就這樣，匆匆結束了自己短暫的一生。

欣賞之餘，不禁想起了人也是如此：有了盛開的扁豆花，才會有豐滿果實；人們有了任勞任怨的老師，才會綻放出屬於你人生的生命之花。扁豆花用自己短暫的一生，未為結出的蠶豆寶寶做鋪墊，到最後犧牲自己，做大地的肥料，促進扁豆寶寶的健康成長。老師們耗盡了自己的青春年華，培育出了許許多多的國家棟梁，是他們的生命之花愈加燦爛。

蠶豆花從來到這個世界起，就為下一代着想，老師不正也如此嗎？打從踏進教室這個職業大門，就處處為學生着想，為學生傾盡自己畢生所學，從未計較過自己的得失。世界不正需要這樣的人嗎？幫助別人綻放自己生命之花的人！

以生命為話題的作文10

最近，我們學完了《海倫·凱勒》，我被她那種不分晝夜學習的精神所感動住了。

這篇文章主要寫了：海倫因為生了場重病而又聾又啞，可是殘疾卻沒有打倒海倫，她反而因此夜以繼日的學習。終於功夫不負有心人，海倫在盲啞學校學會了説話，回到家還叫了聲：“爸爸，媽媽。” 讀完課文後，我完全被震撼住了。海倫雖然殘疾了，但還是拼命學習，好像是要把以前浪費的時間全部賺回來似的。她每天如飢似渴的摸讀盲文，以致手指頭都摸出了血，她這種努力學習的精神難道不值得我們學習嗎？真是“身殘志不殘”！這使我想到了：貝多芬。

貝多芬家境貧寒，單他卻用功彈琴，彈琴時將一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在沒有任何準備的情況下，由感而發，寫出了《月光曲》,這難道不是努力彈琴的結果嗎?還有霍金,他身處高位癱瘓,但卻是個物理學家,他專門研究黑洞,在物理學上有非常大的成就。

而我呢？衣來伸手，飯來張口，有時還朝大人發火，真是“苟無恆心，放辟邪仡，無不為己。”海倫是個殘疾人，卻兩次獲得諾貝爾獎。而我，一個毫無病態的正常人，卻無法有一些成就，真讓我自己感到羞恥。

生命不止，學習不停。是的，學習海倫·凱勒，學習“身殘志不殘”！