學會自信作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編整理的學會自信作文，歡迎閲讀與收藏。

學會自信作文1

每當老師説道自信，我就會在心想，自信是非常重要的，如果沒有了自信，你就失去一個機會。

每當上英語課上的時候我就非常高興，因為我有自信心，每當老師讓回答問題的時候，我就會把右手高高舉起，可是我們班有幾個人不敢舉手，我知道，她們為什麼不舉手，因為他們怕説錯，因為我也有過這樣的感受，以前上課的時候，老師一讓回答問題我就低着頭，老師問我話我也不説，因為我們怕被老師説，可是有一次，上英語課，我會那題，我就把手舉起來，第一次，我把手舉起來，英語老師還把我的名字叫錯了，老師認識沈妙南，老師説：“讓沈妙南的同桌説。”就那一次英語課上我舉手了，我就再也不害怕了。

語文課上我也舉過手，那次是領導來我們學校檢查，語文老師還給我們開玩笑呢。語文老師説：“領導來我們班的時候，讓我們一起舉起手來:”領導真的來我們班聽課了，語文老師問，誰會這一題，我會，因為我們當天晚上預習過了，我把手舉了起來，語文老師把我叫起來説，讓我回答，我就把我會的全部説出來了，語文老師説好你可以坐了。

這件事讓我們明白了自信是人一生不可缺少的一件東西。

學會自信作文2

我是一個普通的小女孩，既不出色也不會倒數。唯一缺少的就是自信。

“張旋，你想不想當升旗手？”一下課，殷娜就問我。“升旗手很好玩哦！”張瑾笑眯眯地跟我説。那時，我非常激動。一個普普通通的小女孩，相貌平平，成績平平，真的可以當升旗手？正在我猶豫的時候，張瑾説：“我知道你不好説，可是我們覺得還是要給你一個機會的！和你相處的一段時間，我們覺得你唯一的不足之處就是缺少自信！相信自己，你一定行的！”聽了張瑾的話，我覺得，應該要鍛鍊自己了。於是我答應了下來。

“什麼？殷娜，張瑾！你們讓張旋當升旗張手？要知道，張旋的成績並不優異······”這是下課時我偶然聽到陳韜説的一句話。是的，很多同學都反對，尤其是比我優秀的同學。各種議論滿天飛。剎那間，我的自信完全丟失了。淚水不爭氣的流下來。我忍不住了，我抵不住了。但是，我不能這樣，這不像我！我可是個堅強的小女孩！學習不好算什麼？難道升旗手必須學習好嗎？我有靈巧的十指，一首《櫻花》可以把別人帶到異國他鄉。一張繪畫獎狀，是我在北京的時候，用盡所有的努力爭取而來。難道，憑這些優勢我還當不了升旗手？

終於，在站台上，我升起了五星紅旗。是升旗手這個職位讓我擁有自信。就在那一刻，被壓抑的快樂，被流失的自信，被遮擋的的陽光，全部向我奔湧而來。

學會自信作文3

最真誠的慷慨就是讚賞。 ——歌德

最近，在翻看于丹老師著的《莊子》心得一書時，曾讀到這樣一個故事，感觸頗深。故事情節大致是這樣的：一個致力於園藝研究的人種出了果粒飽滿、味道上乘的葡萄，於是他捧着一串一串的葡萄站在大門口讓過往的路人來品嚐自己豐收的成果，分享自己豐收的喜悦。然而他接二連三地收到別人無心的傷害（富商只看重錢，硬塞給他一筆錢才拿走葡萄；官員只看重權力，要為他辦事之後才肯吃；恩愛小夫妻的丈夫吃醋，當自己的妻子吃了葡萄喜笑顏開時，他的丈夫卻對他虎視眈眈，把他嚇跑了）。最後是一個乞丐説出了葡萄的真正滋味，這讓這位園丁興奮不已！園丁的本意是想讓品嚐過葡萄的人，讚揚自己幾句，結果卻是品嚐過葡萄的富商、官員、小夫妻忘記了園丁的辛勤的汗水，忘記了對園丁的肯定，卻只重視葡萄的美味而已。

從這個故事裏，我們可以知道，任何人都有得到讚賞的慾望，都需要別人都讚美，都需要別人的誇獎。成人是這樣，孩子們在成長的過程中，鼓勵和讚揚更是不可缺少。“孩子真乖，快把蘋果分給小弟弟”之類的話會有利於孩子的社會化。“兒子真棒，爸爸為你而自豪，”“媽媽相信你有能力處理好與同學的矛盾”等等之類的話，這對孩子自信與自立的建立至關重要。

孩子在鼓勵中會變得自信。讚美的語言好比温泉，會讓孩子時時沐於其中，從中提取自信，學習更富於成效。留心孩子們身上的閃光處，及時地鼓勵和讚揚，你會發現他們的品行和能力會天天向上。很多名人之所以獲得巨大成功，在很大程度上都獲得過誇獎或讚賞。愛迪生在鼓勵中成為造福人類的巨人。富克蘭林成功的祕訣就在於：絕不説人壞話，多稱讚別人長處。賞識教育法的創立者周弘老師成功地將自己雙耳全聾的女兒培養成才的事例，更説明了讚賞和賞識在孩子成長道路上的重要作用。

就説自己的兒子吧，如果他做事做的好，得到了大家的誇獎，那麼他也會興高采烈，喜笑顏開，而且越幹越有勁，越幹越出彩。老師的誇獎常常使他更加勤奮、用心；同伴們的誇獎會使他更加信心十足，幹勁沖天；我們的讚賞他更是十分在意。寒假期間，由於參加了書香寒假博客大賽，兒子寫完文章後，往往要徵求我們的意見，讓我們先讀一讀，看一看，問寫的好不好，在得到肯定的答覆之後，勁頭更足，信心大增，因而越寫越想寫。

雖然有人説好孩子是誇出來的我不是非常的贊同，但這一點還是值得肯定的，適當的讚賞會讓孩子充滿激情，充滿活力，充滿自信。因此，為了孩子的健康成長，適當地對他們進行讚賞吧！

學會讚賞，是一件好事，請不要吝嗇自己的讚賞之聲，也請你為自己的孩子豎起大拇指吧！

學會讚賞，讓孩子在自信中勇敢地前行！

學會自信作文4

生活需要陽光，就如花兒需要陽光一樣；生活需要陽光，就如同寒冷需要陽光一樣；生活需要陽光，就如同黑暗需要陽光一樣……陽光下，我學會了自信。

那是兩年前，一個上午，那刺穿雲塊的陽光就像一根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖畫。

可我的心情卻無比黑暗，心中就像有千千萬萬的兔子在蹦來蹦去，蹦得我都喘不過氣了。今天是星期一，該我們班來主持升旗儀式，老師要我主持。雖然，我以前參加過大大小小的演講比賽，但是，在全校人的面前主持升旗儀式，我這還是第一次。不論我怎麼樣安慰自己，我的心總是慌慌的。

哎！該怎麼辦才好，這次要面對全校師生，我真的好緊張。如果出了什麼差錯，那該如何是好？那時，我怎麼跟老師交待呢？在同學們的眼中，我的形象不是一落千丈？早知道，我就不該來承擔這個擔子。這該如何是好啊！我在心中默默擔憂。

老師向我走來，好像看穿了我的心思，安慰道：“別禕格，你是不是有點緊張？沒事的，放輕鬆，如果發揮不好，我們不會怪你的。加油，做最好的自己，全力以赴吧！”

“好！我一定加油！”老師的話讓我心中平靜了不少。

要上台了，我拿着稿子和話筒輕鬆走上台去，深吸一口氣：尊敬的老師，親愛的同學們……慢慢地，我放輕鬆了，彷彿世界上只有我一個人。我流利地説着主持詞，心中一點兒也不緊張，我看到老師還向我豎起了大拇指，我高興極了。唸完最後一句主持詞，全場爆發了熱烈的掌聲，我竟然不知不覺有點驕傲了，這才是我別禕格的真正實力啊！

升旗儀式結束了，同學們都解散了，我走在操場上，突然，一縷陽光暖暖地照下來，我的心中也充滿了陽光，暖暖的。我知道，心中的這一縷縷陽光，叫做自信。我頓時覺得，成長道路上的所有困難都沒那麼可怕，只要戰勝心中那個膽小、怯弱的自己，我們就一定能成功。

那一次升旗儀式上，沐浴着陽光，我戰勝了自己，我學會了自信。

學會自信作文5

我的暑假生活過得豐富多彩，最令我難忘的，是在假期裏學游泳的事。

暑假剛開始，天氣悶熱，我這隻“旱鴨子”主動要求學自游泳，媽媽欣然同意，為我報了游泳班。

一進入游泳館，我驚住了——五彩繽紛、各式各樣的泳衣，組成了一道靚麗的風景線，美麗極了。我也換上自己的泳衣，走到了泳池旁邊。教練説“你好，我姓楊，我負責教你。”我也熱情地跟他打招呼。在教練教我做完熱身運動後，我跳下了水。楊教練先教我漂浮，只見他戴好泳鏡，雙手伸直，一頭紮了下去，過了5秒左右，他將雙腿伸直，漂在了水面上，15秒後，站了起來。他説：“就像我這樣，注意嘴巴吸氣、吐氣。”“嗯！”我自信的點了點頭。我像教練一樣漂了起來，我對教練説：“我掌握了。”他笑了笑説：“是不錯，我們來學習下一個動作。”

就這樣，我一直做得很棒。可是，直到最後一節課——

“段鎂荷，頭再低一點。蹬臂划行時要跳一下再蹬！”儘管教練示範了好幾遍，我還是做不好這個動作。教練似乎有點着急了。“恨鐵不成鋼”地對我説“跳，然後再蹬腿，注意把頭再低一點！”我有點氣餒，鼻尖有點酸，心想：“我怎麼這麼差勁啊！”但我轉念一想：“一定是我練習得不夠多，再多遊幾個來回就行了，不要失去信心呀！”我不停的練習，像一隻小魚兒在自由的游來游去，終於將自由泳學會了！教練説：“嗯，你學得挺快的，遊得挺好，很棒！”“我很感謝您！希望我們還能再見面！”我笑着説。

自從那次，我明白了“功夫不負有心人”的道理，只要盡了自己最大的努力，就能夠成功。更讓我懂得了只要自信，就能做得更好。

游泳，不但能鍛鍊身體，還使我的暑假生活更精彩、更充實！我愛游泳，因為學會了游泳讓我更加自信！

學會自信作文6

“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞；想唱就唱，要唱的漂亮，就算這舞台多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒。”－－題記

自信，是成功中必不可少的動力，有了自信，就已經成功了一半，至於剩下的一半，就依靠着自信，來獲得全部成功。

愛迪生，他自信可以給人類帶來光明，於是就有了電燈。 ，他自信可以讓中國走向富強，於是就有了改革開放；少女們，自信可以讓人們聽到更多的歌曲，於是就有了超級女生。

超級女生，今年網絡，媒體，雜誌上最熱門的'話題。’超女”是如何在台上勁歌熱舞的，我估計，大多數人都能給你講解出來。可是在舞台背後的酸甜苦辣，又有誰能道來呢？

在去年的超級女生中，有一個人以一首《青藏高原》震撼了所有評委，她就是紀敏佳。

去年的紀敏佳和今年的紀敏佳判若兩人，去年的紀敏佳十分厲害，“過五關，斬六將”，直衝總決賽，可是卻因為較低的場外支持率，被淘汰出局。她沒有因此而一蹶不振，她認真分析了自己失敗的原因後，立即實行改正措施。她認為自己失敗的原因之一是沒有一個好的身材，於是每天到健身房健身，打棒球，有時候胳膊酸的抬不起來，腿軟的走不了路，可是她依舊堅持着。因為她自信，自信自己並不比別人差，自信自己可以唱的更好。

就這樣，一年過去了，她又重新回到了舞台上，她的形象煥然一新，可惟獨不變的是她那堅強有力的淳樸的歌聲。當她在面對大家的訪問時，她對大家説：”自信，是我成功的動力；堅持，是我成功的動力。”縱然説，她今年不是冠軍，但她已是今年的超級大贏家，她贏了自信後的甜蜜果實。自信，讓她更加光彩照人。

不管我們遇到什麼事情，自信是第一位，我們要學會自信，只要有了自信，勝利定會在不遠處向你招手。

學會自信作文7

我相信，不管成功與否，那時候的我，都是舞台上最閃亮的。

——題記

演講比賽正激烈地進行着……

我的心繃得更緊了，手心裏直冒冷汗。腿也直打哆嗦。唉，雖説準備還算充分，可心裏還是七上八下的，緊張！

“下面請8號選手×××上台演講。”啊？！終於到我了，腿，抖得更厲害了；手心裏的汗也越來越多，“大家好，我演講的題目是……”，當時，那個緊張哦！説話一點底氣也沒有，可想想，我是我們全班同學推選出來的代表，是老師的希望，是家長的寄託……於是，想到這些，我鼓足勇氣，漸漸平定下自己的心情，腿不再哆嗦，聲音也漸漸大了起來。偷偷向觀眾席望去，同學們都投來鼓勵的目光，我便更加自信，因為我知道我能行！我的吐詞越來越清楚，我的感情越來越豐富……我知道，這一切的一切，都正因為有了自信在幫我呢！

演講成績正在統計中，但此時的我，很平靜、很放鬆，因為，我邁出了人生的第一步！不管成功與否，只要有信心伴隨，你，就是舞台上最亮的一顆星！

經過這次比賽，讓我明白了信心的重要性。若把人生比成船，那自信就是帆，有了帆，你能行得更遠；若把人生比成花，那自信就是葉，有了葉，你才能更加美麗動人；若把人生比成樹，那自信就是根，有了根，你才能生長得更加參天聳立。

因此，朋友，學會自信，擁有自信！就像歌裏唱的：“前面的路還很長，朝着成功的方向，鼓起勇氣，向前闖！”

學會自信作文8

光陰似箭，轉眼間，又過了一個年頭，回想過去的一年，有哭，有笑……從一個天真的兒童，成了一個沉穩少年。七年級，不僅讓我學會了知識，更讓我學會了自信。

不知怎的，從國小左年級時，我就變了一個人似的，不再舉手發言，只是站在一個觀眾的身份來上課一樣，做一隻默默無聞的小鳥一般。因為，我開始害怕，害怕自己回答的不對，所以把自信丟棄在一旁，置之不理。説真的，我很想回答問題，可卻害怕回答的不是正確答案，同學們會嘲笑我這個班幹部；更何況其他同學都回答的挺好，和他們相比，我不戰而敗。於是乎，我當了兩年的觀眾。

到了國中，我想找回曾經那份自信。我想像其他同學那樣，可以大膽交流，大膽地回答問題，大膽地提出自己問題。可是我做不到了，兩年整整做了兩年的聽眾，不可能一下子又像之前那麼自信。我現在終於體會到那種想回答問題卻遲遲不肯舉手發言。但是我一定要改，一定要讓自己變得自信，即使這條路又漫長又辛苦……

時間飛逝，不久又過了一個月……記得有一次，上課鈴打響了。英語老師走了進來，我拿出紙筆，準備聽課。課上，老師給了我們一個問題。我思索片刻，便想到了答案。抬頭一看，同學們還在想着。我想主動舉手回答，可以想到我站起來回答時同學們都看着我老師也看着我那尷尬的場面時，又打了退堂鼓，我想利用這個機會來重拾自信，老師問了一句：“有人想到了嗎？”大家都低下了頭。我更加着急，可這手卻如鐵般沉重。終於我顫抖地舉起了手，我卻又失去了這次機會——有人先回答了。我十分難過像泄了氣的皮球。課後，我趴在桌上，想了想自己為何不能找回自信，我終於明白了——是自己的心在做鬼，心總想着自己做不到，自己做的不夠好，我要戰勝這片恐懼，才能找回自信。

第二天，老師又出了一個問題，我還是很快便想到了答案這次我認真思考，確定了答案，我平復心情，努力克服心裏恐懼，心想：我一定能回答好！我顫抖地舉起了手，老師見我舉手也很高興，雖我回答得斷斷續續，可仍得到了老師的好評。我十分激動，感覺自己又重拾了一點自信。

從此，我越來越喜歡舉手，我喜歡那份回答後的自豪感！

漸漸地，我的英語成績好起來了，我也越來越愛英語，作業認真做，上課認真聽。同樣地，對其它課的學習我也比以前更努力了。隨着學業的進步，我對自己也越來越有信心了。

過去的一年，雖然平常，但着實讓我難忘。因為，它教會了我如何戰勝自我，它讓我找回了自信。

學會自信作文9

曾經，我是個膽小而怯弱的人，可偏偏對舞台有着無比的嚮往。我是那麼渴望站在璀璨的燈光下盡情地表現自己，可又被緊張的情緒和對失敗的恐懼牢牢地束縛，直到我遇見了這句名言——“人之所以能，是因為相信能”，它深深地觸動了我，並從此成為了我的座右銘，引領我一次又一次戰勝自我，贏取成功。其中，最讓我難忘的就是我因此收到了人生中第一份含金量較高的榮譽證書——浙江省青少年打擊樂大賽的銀獎證書。捧着這份來之不易的榮譽，艱苦的練習和比賽所經歷的一切瞬間湧上心頭。

最憶的是集訓的那段日子，每天，我都得走進那間又悶又熱的教室，拿起沉甸甸的鼓棒，淹沒在大大小小的架子鼓和吊鑔、水鑔、反鑔、叮叮等一堆設備中間，一遍遍地進行着超出我身體極限的枯燥乏味的基本功練習。

這一天，老師給我佈置了一個簡直不可能完成的任務，要我在雙腳雙踩達到每分鐘140下的同時，雙手分別進行難度極高的SOLO練習。這兩項練習哪怕是分開完成，都是很困難的，需要集中全部的注意力並耗費大量的體能。現在要把它們並在一起同時完成，別説這麼快的速度，就是速度放慢一倍，大腦也未必能勝任同時指揮着雙手雙腳分別按不同的節奏和頻率進行演奏。我用哀求的眼光看着老師，可老師完全不為所動，只丟下一句“這是你要參賽的那首《SambaSamba》的主要節奏型，必須練！”，就推門出去了。萬般無奈之下，我只好開始了發瘋似的練習，一遍、兩遍、三遍……，連我自己都不記得到底練了多少遍，可是沒有一遍是正確的，不是雙踩的速度不夠，就是SOLO的節奏錯亂。我差不多快絕望了，尤其是聽到隔壁鼓室裏傳來那層次豐富、律動清晰的鼓聲，我更是方寸大亂，對手的強勁和我的差勁形成了那麼鮮明的對比。就當我幾乎產生放棄的念頭時，那句座右銘給了我巨大的力量——“人之所以能，是因為相信能”。是啊，我之所以不能，不是因為我比別人差，而是因為練習的數量和時間不夠，只要痛下苦功，一定會有起色的。想到這裏，我重拾信心，用心揣摩，針對自己的薄弱環節開展針對性練習，一小時、二小時、三小時……一天、二天、三天……，我終於把這塊難啃的骨頭給啃了下來，整首曲子也因此變得更加得心應手。

比賽當天，我按照抽籤，排在了較為靠後的出場順序。坐在台下，看着前面的選手一個強似一個的表現，我再一次心生疑慮，我能超越他們，得到好成績嗎？這時，這句話又一次鼓勵了我，所有的辛苦付出都不會白費，相信自己一定能！終於輪到我了，此時的我，已然從容鎮定、自信滿滿，和着激烈音樂，手腳擊打出強勁、和諧的律動。一曲終了，台下響起了熱烈的掌聲，我知道，我贏了，不止贏過了對手，還有那個曾經怯弱的自己！

相信自己，往往會給我們帶來驚喜。也許某一天，你也會發現：原來，我也很棒！

學會自信作文10

自信，是冬日裏的一縷陽光。

自信，是沙漠裏的一捧清泉。

自信，會讓擁有它的人變得成功。

那是星期三的上午，下了第三節課後體育委員整好隊帶我們來到了操場上。説要測試四百米跑步。我們在操場上等了一會兒，就見體育老師匆匆忙忙的跑了過來。

體育老師看我們已經整好隊，便帶領着大家來到了建橋操場測試。老師先向大家提出要求：“建橋的操場，一圈就是四百米，你們別跑少了。”説完，便帶着女生帶到賽場上，準備比賽了。

比賽開始，女生先進行。哨聲一響眾位女生爭先恐後地衝出起跑線，使勁向前跑去。不一會兒她們就跑完了一半。這時第一位女生已經落了第二名五十多米了。一位男同學禁不住喊道：“哇塞！女子飛人啊！”我們也震驚不已。比賽成績統計出來，我們得知那位女生竟然只用了一分二十多秒就達到了終點。這恐怕比我們的男生都厲害吧！我怎麼辦呢？我可沒有那麼快的速度啊。懷着忐忑不安的心情，我隨隊伍來到賽道上，準備比賽。

好緊張呀，我會不會落在後邊呢？是不是很丟臉呢？不管了，要自信，相信自己，就一定會成功的，放手一搏吧！我暗暗的給自己打氣。“預備，跑！”一聲令下，所有的男同學都像離弦的箭一樣，飛快地向前衝了過去。不一會兒，我就跑了大約二百米，可是這時我還在第十一名，我不由得有點着急了。一百米，五十米……我拼盡了全力，努力向前衝，超過了一個，二個……最終，我取得了第二名的好成績。

比賽結束後，我默默地坐在台階上休息，心裏既高興有激動，戰勝困難需要勇氣和自信。在被逼到絕路時，只有不丟掉自信的人，最後才有可能獲得成功。

自信，就是你獲取成功的祕訣。

自信，是你幫我取得了好成績。

自信，你會不會永遠陪着我呢？

學會自信作文11

自信是情緒智慧的重要組成部分。自信的孩子容易獲得愉悦的情緒。幼兒階段是形成自信的重要時期，如果我們對幼兒多一份信任、讚美、鼓勵的態度，他便會形成積極的自我認識。因此，平時應多給孩子創造成功的機會。

4歲左右的寶寶還是會努力去發現自己的能力的。他們總是試着幹這幹那，我們應該多給寶寶積極的暗示與鼓勵，讓寶寶知道，他在長大，在進步，他是有能力的，會做越來越多的事情……寶寶會感到自己確實長大了，並在以後努力鞏固這種感覺，從而獲得自信。

如我班的孩子劉峻成，小班時樣樣事情都不會做，什麼事情都不願做，在家一切包辦代替，爺爺把他當作掌上明珠，每天送到教室幫他小完便塞好褲子再走，在幼兒園，他要小便了站在便池前叫：“老師，褲子拉不下。”小完便就説：“好了。”等着老師去幫他拉褲子、塞褲子。有時因為懶得脱褲子，而把褲子尿濕了。吃飯了，坐在桌子邊看着老師，就是不動手。老師提醒他快吃，他卻説：“老師喂！”睡覺了，就傻愣着什麼也不動，等你為他脱衣服、穿衣服……針對這樣的情況，開始我包辦了一個多月，看着其他的孩子來園一段時間後都能自己動手做一些事情了，而峻成呢？如果再這樣包辦下去也不是辦法，對他來説有害無益，漸漸也會養成依賴思想，並且對自己沒有信心。

後來我就實行了放手的辦法，當他提着衣服求我幫忙時，我教他穿衣服的方法，然後讓他自己嘗試穿，成功了就表揚他真能幹。有時他來求助，故意裝着沒聽見，開始他死纏着不放，我就説“寶寶一定會自己乾的，老師可忙了，現在沒工夫來幫你。”吃飯的時候，老師喂兩口，然後讓他自己試着吃，慢慢地看着小朋友都自己學着做，峻成也就被“逼上梁山”。現在峻成只要有一件事學着自己幹，我們就對他鼓勵，許多事實告訴我：如果不放手，孩子永遠不會獨立！