惜作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的惜作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

惜作文1

我們是一羣幸福的學生，我們擁有幸福，知識，健康，生命，難道這不是幸福嗎？我們應該“珍惜所擁有的一切”。

——題記

我從21世紀來，享受着陽光與雨露的澆灌，在澆灌中，我有擁有了知識，擁有了健康，擁有了幸福，在知識的大海里，我懂得了“珍惜”，在生命的擁護中，我懂得了……

珍惜·水源

我聽一位年輕的女老師説，她有一位在缺水的北方居住的同學，有一次老師去那位同學家裏，哪位同學一大早就在門口等，直到老師來到那位同學家門口，那時正是早晨，那位同學從家裏的廁所裏打了一大盆水出來，還放了一條毛巾，説：“來，你先洗個臉吧。”於是，老師就洗了個臉，接下來這一幕讓老師驚呆了。老師洗完後，那位同學接着用老師的洗臉水接着洗！然後是那位同學的親人再接着洗，洗完臉後再把水拿去洗菜，洗完菜又拿去洗衣服，洗完了衣服又拿去沖廁所。我聽了後下定絕心，一定要珍惜水源。

珍惜·生命

這是一個真實的的故事;一位女孩跟隨自己的姐姐在新建好的房子上，姐姐從樓頂“跳”到鄰居房子樓頂上，那位女孩也跟這姐姐“跳”了過去，就在這一瞬間，女孩落了下來，這時，奇蹟降臨了，只見女孩落下來時，一個比她大一丁點的女生拖住了她，把她從“鬼門關”的門口拉了回來。

我們要懂得“珍惜”，正因為我們來自21世紀，是祖國的花朵，享受着陽光與雨露的澆灌，我們更應該要懂得“珍惜”。

惜作文2

曾有人對我説煩瑣的事情或過去重要的事情沒必要去記錄。她一句話否定了我一直以為堅持的習慣。當時沒説出口的是，這是一個人熱愛生活的表現。這是我一直都堅持的觀念，直到看到這樣一段文字：“我希望自己在沒有被麻木之前還能盡力用文字記住過往每一個人在自己身上留下印跡的人，記住每一種感動過自己的温度，記住讓我成為今天的自己的一切。這些組合起來，就是一個人的青春。縱使青春留不住。”我們想留下些什麼，只是想證明從前自己。今天某某幫助了我，所以我得記下這筆帳，欠別人的人情總得要還的。從而也可以通過這些人事引發自己的思考。

在未來當自己迷茫時，還能引發思考點烯希望的光。

不開心的開心的事都只是從心情角度出發的代名詞，開心也好不開心也罷。無非就是有無順從自己心意發生的事。而這兩種情繫搭建起來一個記憶堡壘，堅不可摧。時間自會一天一天過，但美好難道不值得記錄與珍惜嗎?因為人只能活這一輩子，何不把即將逝去的青春裏，挖出一些快樂養料，當長大後的自己重新翻開青春信息的載體時便會驚歎“啊!原來那時候的我們是這樣的。”

縱使每一分一秒流去，不如讓自己多一分一秒沉浸在此刻的美好中。珍惜此刻，不抱怨苦處因為這樣的氛圍是此後再也換不來的。珍惜別人對你的好，珍惜別人對你抱有的希望，珍惜別人真誠的心意，生活處處要珍惜。

不要等到失去了，才懂得要珍惜。

“你錯過的，別人才會得到。正如你得到的都是別人錯過的。”

惜作文3

今天，是一個陽光明媚的早晨。胡老師跟我們説今天下午我們要進行包餃子，我聽到這個消息很驚呀，同時我的心裏正在悄悄的高興。

我懷着無比激動的表情比及了下午，兩個老師手裏拿着包餃子的材料，兩個老師走到講台上把手裏的東西放在講桌上然後“發話”了，我們每四人一小組，每組四個人裏面別離拿出三個碗，一個碗裝餃子餡，一個碗裝水，一個碗放餃子皮，老師説完後就叫我們去洗手了。我們洗完手時，老師正在分發餃子皮和餃子餡。老師分完後我們便開始做了，我們組做餃子的時候，我們有的把餃子餡放的太多包不住，如果放的太少又感覺欠好看，後來有的人乾脆把餃子餡拿來包三角叉了，我包的三角叉三個角都紛歧樣長，老師在我們邊上徘徊着，我們這一小組裏都是“粗用”，有的拿起餃子皮，放上餃子餡一掐就成了。做的餃子裏有三角叉、五角星，我同桌做的更可笑，真像一個豬頭。我們班做得餃子裏有着各種各樣的，真是奇形怪狀的。

過了一會兒，胡老師來看了我們的成果，又給我們拍了照片。我們擺餃子皮都包完了。老師把我們包的餃子拿到廚房去燒了。我們的餃子燒好了，我們在餐廳吃完。

我們過了一個非常有意義的一個下午，所以每個人都應該愛護保重每一件有意義的事情，讓我們永遠記在心裏。

惜作文4

此時夕陽西下，一天過去了，有過可惜之感嗎？報曉的雄雞勇它高鋭的啼聲，喚醒了白晝之神，有過珍惜之感嗎？天下無不散之筵席，真朋摯友離去了，有過依依惜別之感嗎？

——題記

一

金錢可以不珍惜，心愛玩具可以不珍惜，父母無聲無息地付出一定要珍惜！這是普通到不能再普通的基本素養。烏鴉尚知反哺，羊羔也懂跪乳，我惆悵，我悔恨，為什麼我揮霍浪費，不懂得珍惜？寒風呼嘯，飢寒交迫，我形單影隻地徘徊在大街上，此乃生命中第三次離家出走。正處於山窮水復疑無路之境，忽然柳暗花明又一村。路旁一位老奶奶捧來一碗熱騰騰的餛飩，我感激涕零。隨後老人意味深長的一席話讓我大徹大悟：“孩子，我送你一碗餛飩你就感恩戴德，父母養育了十幾年，為你付出了多少？動不動就離家出走豈不讓他們感到心寒……”

一席話讓我想起生病住院時，媽媽不捨晝夜陪伴着我；一席話讓我想起工作一天後疲憊不堪的爸爸為我排憂解難直到深夜；一席話讓我想起生活拮据時邊吃着手中的雞蛋邊埋怨難吃，卻沒注意爸爸蹲在牆角吃小碗裏的鹹菜，乾乾的饅頭……

二

門外若無南北路，人間應免離別愁。再見了，我敬愛的老師！再見了，我親愛的同學！花朵又開放，鳥兒又回答，過去一切的一切都一去不復返。難忘我一萬次的跌倒，老師同學的第一萬零一次的扶持；難忘我困難環繞疑惑重重時，老師同學的撥雲見日；更難忘我悶悶不樂是朋友的一聲問候卻換來我的勃然大怒。如今，分開了，心中有説不出的留戀，我悟出：失去了，才能真正懂得珍惜和擁有。

三

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。86400秒，稍瞬即逝，吝嗇的時光老人永遠不會給人哪怕是多一秒鐘的時間。花有重開日，人無再少年。時間就是生命，時間就是財富。

不要對我侃侃而談你的“惜”，對酒當歌，人生幾何？悔恨又怎樣？珍惜眼前的一切，重視生命的承擔吧。

惜作文5

重新打開塵封已久的那道門，給人以無限的懷念。

回想曾今的點點滴滴，我們的幼稚招來了太多笑話，不懂事的我們總喜歡整天嘴裏含着個棒棒糖，高興地蹦蹦跳跳……太多美好的記憶，卻早已鎖定在了昨天。

15歲的我們，習慣將美好的風景定格在昨天，定格在無限的回憶之中，卻將綿綿不盡的憂傷留在心間，把縈繞胸臆的惆悵留在今天，看到花的殘落去傷感，殊不知花的凋零並不是終點，而是起點，在短暫的暗淡之後，輝煌將繼續下去……

沒有精心的雕琢，只有時間留下的滄桑。

曾今揮之不去的記憶，在某一刻，我想把它忘記，幼稚而又可笑的約定，我淡忘了……

曾今幼稚的把一切交給時間，但到最後才發現自己錯了……

我不再會因為失敗而傷感，不再會因為勝利而瘋狂，我不知道我前世是何物所託，死後又將化為何物，我認為，活着就是一切，活着就會有酸甜苦辣，而我就像一片樹葉，該生時生，該落時落，灑灑脱脱，毫無眷戀，我只希望踏踏實實走過這一生。

生活總是輕易的感染寂寞與惆悵，快樂與幸福。

就像傻傻被騙的人一樣，別説那是傻，也許那是她的追求。

惜作文6

你還在哀聲連連，抱怨一天到晚全是課，全是補習;抱怨今天沒去超市購物;抱怨飯菜怎麼怎麼樣。抱怨這，抱怨那兒嗎?朋友請張開你的眼睛，停止你的抱怨，去看看世界吧!

敍利亞正在戰火當中，有多少人家破人亡，生活沒有着落。你，還在抱怨太吵了嗎?那麼，你看看多少偏遠山區的孩子，他們是多麼艱苦，既要上山砍柴、放牛，又要努力學習。你還在抱怨這件衣服髒了不好看，要買新的，不買就發脾氣嗎?那麼，請你看看，有多少人被凍死，有多少人被餓死，就像《稻香》裏唱的一樣：“為什麼人要這麼脆弱墮落，請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足。”

昨天，就因為一件小事，洗衣機快洗完了，我把髒衣服放進去，然後媽媽把我罵了一頓。就這樣，我和媽媽吵了起來，以至於我提前一個小時就去了學校。然而，媽媽卻依舊把我送到學校，也依舊來接我。這樣一言不發的母愛，多麼偉大感人。可在我們這輩嬌生慣養的人看來是多麼渺小，多麼微不足道。可是在那些失去父母，失去親人的人來看，是多麼珍貴啊!並不是我們生活中缺少愛，而是缺少發現愛的心。上帝之所以給我們一雙眼睛、一雙耳朵、一雙手、一隻嘴巴就是讓我們多看、多聽、多做、少説。讓我們用心去發現美，讓我們去珍惜美。不要讓一切都失去時才懂得珍惜。

收回那些所謂的藉口，收回我們的抱怨，珍惜自己所擁有的，珍惜現在吧!

惜作文7

目前，西南旱情仍在持續……”新聞聯播中的聲音讓我意識到西南旱情的嚴重性。“全國六成水電告急”，“村民赴一公里外挑水種菜”，一篇篇新聞觸目驚心。

乾旱時期，有太多令人心痛而難忘的事。其中，一件事深深觸動我的心。

在雲南一所國小裏，因嚴重缺水，每一位學生一個星期內只有一瓶水。每週，送水隊都會準時送來一箱又一箱救命水。當老師將一瓶瓶潔淨的礦泉水送到孩子們手裏，孩子們並不是將一瓶水一飲而盡，而是將水塞進書包。每當老師問起，他們總是搖搖頭，什麼話也不説。每到星期五，孩子們的書包總是鼓鼓的，裏面塞的是礦泉水。直到後來，老師們才知道，原來他們留着水不喝，是為了週五回家，給父母喝……

無論是老人還是年輕人，都被這羣可愛的孩子所感動。同時，在另一個缺水地區，一羣孩子正揹着籮筐，來往於取水的路上。

“大災有大愛”，“一方有難，八方支援”。當上蒼不能幫助他們，只有我們與他們攜起手來，渡過難關。作為國小生，我們能做的並不多。節約用水最重要。當你洗手時將水龍頭開得很大時，請想起雲南孩子們乾裂的嘴脣；當你未喝完整瓶買來的礦泉水時，請記起那揹着籮筐的孩子們的背影。珍惜水源吧！不要讓自己的眼淚成為地球上最後一

惜作文8

青青的草，紅紅的花，我知道在將不久，就不再屬於我了，留不住的東西，我們不必去強求，正如時間，別想讓它停下來，一刻鐘也不行，我們無法停留，卻可以去珍惜，這是留住時間最好的辦法了。總有些人和事無法挽留，我不刻意去追尋，卻選擇了珍惜現在，過去的就過去了吧，即使大地停止了呼吸也是無法挽留的。凋零的花朵，你不可以讓它停止凋零，但記憶是可以留給大地的，大地為它繼續吮吸着生命，可以看見地球的心臟在跳動。

我們的時光可以留給我們，但我們的記憶不知會在哪個路口下車，不知道又又什麼上了我的記憶列車，路過身邊的事物數不盡的多，但不屬於你的就別拿去。照相機給了我們那一刻的記憶，瞬間的美妙，印在心裏，我們要感謝生命，讓我們相遇，相識，相離，從此有了記憶這個東西。

我的視線漸漸變得模糊了，想起國中三年的友誼，想起了分離，不可否認，這真的很讓人不捨。想起曾經的遊戲生活，開心與幸福。這一刻，爭吵是多麼的愚蠢，這校園裏的一草一木都將轉換為記憶，它在緩緩流動，更希望永無止息的。

待在校園裏的每一刻，被我悄悄地抓進記憶牢房，最好判無期徒刑，但我明白這是也許是不可能的，再多的不捨也無可奈何了。流逝了……無法停止了……抓不住了……我，學會珍惜了。

惜作文9

俗話説得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”人人都認為我是一個珍惜時間的人，可是我卻不這樣認為，我認為我是一個“白天遊四方，晚上補褲襠”的人，也就是説白天不做正事，去做一些沒有用的事情，到了晚上卻點燈熬油去做一些白天不做的事。以前，我認為這樣做也沒什麼不好的，可是直到有一天，那件事徹底改變了我的想法和觀點。

那是一個陽光明媚的下午，我收到表妹的邀請到她家玩，到了她家，我看到了她正在寫作業，以我的那種“白天遊四方，晚上補褲襠”的性格，自然會問:“你怎麼不去玩啊，寫這無聊的作業幹嘛?這大好的時光，可不能白白浪費啊!”妹妹卻説：“哎呀，我就剩一點作業了，等會兒就可以玩了!”我大吃一驚，便問到：“什麼?你怎麼寫這麼快呀!還一個字都沒寫呢!”妹妹回答道“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是會有的。你白天只知道玩，連擠都願意擠，自然就寫的慢啦，你應該改變你的觀點!”。

我恍然大悟，原來我的觀點是錯誤的，只知道白天遊四方，晚上補褲襠，這樣做不僅效率低，正確率也會很低，還很容易把身體給搞壞，從現在開始，我一定要改掉這個壞習慣!

惜作文10

珍惜應該是及時地詮釋。及時做事，及時表達愛意，及時感恩，及時享受生活，珍惜幸福，學會知足，遠離後悔和貪婪，在某事物消逝之前用心去保護。一個人所珍惜的必是他認為最美好的'，即使是曾經的珍惜，那也在他的曾經中是最美好的。

珍惜每一天，每一分，每一秒，可能某一個東西就從這一秒鐘離開，所以我們認真，仔細的把握住每一分每一秒。

九年級的學哥學姐們，珍惜現在的機會，你們就差一點了，加油，現在不努力，以後就沒有地方努力了，為了自己的夢想，為了考上理想的高中，珍惜吧!

八年級的學哥學姐們，你們還有一年的時間，可能在有的人中覺的一年挺長的，可有的人不是這樣想的，如果再不珍惜這一點一滴，你要想一想你以後怎麼辦，總不能讓父母養着吧!珍惜吧

七年級的同學們，我們現在從頭開始也不晚，作為同齡人，我知道你們的心理變化，但這種變化必須壓下去。自己想一想，是不是應該為了自己的尊嚴，父母的微笑，老師的指導，而珍惜現在的每一分每一秒。

珍惜這兩個字是多麼的刻骨銘心，記住這兩個字。那你將幸福快樂一輩子的!

惜作文11

珍惜現在，也是一種幸福。有的人，不知道自己已經擁有很多了，對自己追求很高，殊不知其實我們只是想擁有屬於我們的那份幸福快樂!

珍惜時間，活在當下，因為現實是無情的!青春是很寶貴的，我們要珍惜青春的每一天。因為只有珍惜眼前，才會明白簡簡單單也是很快樂的!一個人要懂得惜福，因為也許現在的幸福快樂丟失了可能永遠都不會再遇到了!所以，我會感受這一切美好時光，願美好和回憶都留存在我們的內心世界裏，使我們更加感受這個世界的所有和生活的一切。珍惜眼前，珍惜擁有，珍惜在我們身邊的每一天，對他們好，因為你會漸漸發現，對他們好也是一種快樂。

珍惜擁有，尋找屬於我們的那份快樂!無論這個世界怎樣複雜，都要堅持自己的正確的，不要輕易去改變，也不要因為某個人的看法而改變自己。珍惜現在所擁有的一切，因為你付出多少就會有多少收穫，幸不幸福快不快樂那都是自己的事，因為還是看自己的態度，所以珍惜擁有也是一種態度。

以後的以後，我會一直珍惜眼前，珍惜所擁有的!因為父母在我們的身邊給了我們太多愛，朋友的關心也讓我的心裏很温暖，還有許多人的幫助讓我的心裏很快樂。珍惜擁有吧!

惜作文12

時間太瘦而指縫太寬、光陰的流沙從指尖輕點劃過。追逐不到時間的腳步，俯仰間，西風獨自涼。

最悲情莫過於那一句：已經回不到過去了。那些想起就會感傷的朋友，天真地認為可以天長地久，卻仍被時間搶走了，只有沙漏還在循環它的99秒，只有我們還要不斷前行。

高三的烈日已慢慢燃起，曾天真地認為在高三行走，只需勇氣，有勇氣去拼搏，有勇氣去實現自己。其實，比勇氣更重要的是珍惜，珍惜每一個陪伴自己的朋友，也許轉身間就會成為回憶，珍惜高三的每一節課，也許這是人生中最後一段用心去拼的日子了，珍惜那個會為自己講笑話的同桌，珍惜我們在一起的每一秒。

高三，有太多的遺憾，亦有太多的逝去，就像風箏終要飛向很藍的天空，沙漏終會漏完它的一粒粒細砂。高三，我們拼搏，堅守着最初的夢想。我們在高三的青春中前行，無怨無悔，亦要珍惜遺失的美與逝去的美……

有人説：“雖逝去，亦幸福……”那薄如蟬翼的幸福是過去的，那一份縱使遺憾也是完美懂得，只因我們用心去感受過，我們珍惜過。在不斷的前行中，縱使遺憾，但亦懂得，只因珍惜。

高三的時光雖逝去，亦幸福……是碎片的美麗，是不捨的挽留，是青春的悲壯，是靈魂的洗滌，記住了堅強，記住了奮鬥，記住了夢想，記住了諾言。記住了前行，記住了珍惜。

在高三中執着地堅守着，也許會遍體鱗傷，青春年華也許就這樣轉身而過，但那又何妨？我們執著的堅守，為了生命的怒放，亦值得。

高三，且行且珍惜。

惜作文13

時光轉瞬即逝，陪伴朋友的時光還有多少？

——題記

太陽落下了夜幕，躲到了地球的另一邊，月亮劃過樹梢，爬上了半空，皎潔的月光鋪在大地上，汽車在窗外高興地唱着它最喜歡的歌……

或許收了它們的影響，我的心情也變得愉悦起來。放學了，我推着電動車和同學們一起向大門口走去，走的過程中，我好像想到了什麼，將頭過去看着與四周無盡的黑夜融為一體的教室，心中不知為何竟有些失落，但看着身旁兩個正在滔滔不絕的身影，心中又有了些許安慰，我加快腳步追上他們，分享着我們各自的故事。

週末的時間到來，朋友們也如約而至，窗外陽光普照大地，新鮮的空氣透過窗紗飄進到我的房間內，歡樂的聲音填滿了我的房間。“咚！”一聲打破了屋內的平靜，看到朋友的到來，我卻並未發現陪伴我六年的周子巖，我心想：可能以後再也不會見面了吧。我們談論這各自國小的事，討論着未講完的話題……

傍晚，送走他們，看着他們的背影，直至消失在視野中，我不由得心想：他們也會像周子巖一樣離開我麼？我不知道，但願大家都能守住我們的友誼，且行且珍惜。

惜作文14

在我身邊的每一個人，都曾給過我温暖與感動;在我身邊的每一個人，都值得我去理解與尊重;在我身邊的每一個人，都一直被我呵護與珍惜。

有人説“時間會沖淡一切，包括感情”，我不相信，我認為，時間即使沖淡得了一切，也無法沖淡感情。時間帶走的是時間與歲月，奪去的是我們的青春，可同時也給了我們微笑的勇氣。明天是個很美好的字眼，但明天會發生什麼誰也不知道，畢竟世事難料，昨天，也已經成了歷史，過於糾結也是不應該的，只有今天，才是完完全全被你所掌控在手中的，生命是短暫的，時間是易逝的，請珍惜。

因為種種原因，和那些親密無間的人有了空間上的距離，見面次數少了，彼此的交流也少了，但“無聲勝有聲”的真諦我還是可以體會的。如今，又是一個新的環境，又是一張張新的面孔，又是一個新的起點，又是一次新的起航，儘管沒有你們的陪伴，我仍會向以前一樣，微笑着走下去!

我們笑着相遇，笑着再見，説好了永葆青春的動力。謝謝你們，我的朋友們，曾陪我三年的成長;謝謝你們，我的老師們，曾經陪我走過三年的美好，有過不捨，有過無奈，有過思念。

我依舊可以自豪的告訴自己，我不後悔，因為我曾擁有過，珍惜過，把握過……

惜作文15

或許是有感於人心的世故，或許是忙碌、單調的生活，使人變得麻木，偶爾提及年少的純真竟令自己都那麼感動。遺憾的是，當初我們並沒有用心品味那份美麗，而當我們終於懂得它的可貴時，它已成為褪色的記憶。

生活現狀的不如意常會令我們對過去做一些假設：“如果”“當初怎樣”，現在又是“怎樣”。無奈的是，我們並不曾“這樣”，“如果”也就不可能成為現實。

為人子女的都知道會有與父母永遠分離的那一天。可如果當噩運突然降臨時，才猛然發現自己回饋給父母的哪怕是最起碼的東西都太少太少，而這一切又是永遠也無法彌補的，那將是怎樣的一種悲哀。

人生苦短，如同白駒過隙，轉瞬即逝，每一分每一秒都不會重來，因此我們必須學會珍惜—珍惜每一寸光陰、每一個機遇、每一份快樂、每一次相聚。

珍惜或許不能帶來一切，但卻能使一切變得更加美麗。

珍惜是愛的翅膀，是溝通的橋樑。

珍惜使我們浮躁的心變得平靜，讓我們渾濁的雙眸重放光彩。

為了愛你的和你愛的人。

為了心靈深處的那些夢想。

為了成長之路上一個個清晰的腳印。

這就是珍惜的理由。