生命中的彩虹作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的生命中的彩虹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命中的彩虹作文1

彩虹，以科學的角度而言，只是光線的折射所產生的七彩影象；但若從另一個角度思考，彩虹何嘗不是最能撫慰人心的“東西”。或許它可以是一個東西、一件事情，只不過不管如何，在它出現的那一刻，感覺是愉悦的、心情是歡喜的，那是一份出自於內心的感動，那份悸動是筆墨難以形容；科學無法解釋，並且是心底最真 誠的感受，也許這就是彩虹的魅力，與生俱來帶給萬物希望的神奇力量。

“灰雨濛濛的天氣，空中的烏雲彷彿被一隻無形的手撥開，這時那一道 屬於太陽的光束自空中灑落而下，那耀眼的光芒佔據着人們的雙眼，大地上的一切，花、草、魚、鳥個個停止了動作，如同被施了魔法般的靜止着，唯獨眼睛都朝着同一方向望去——一道彩虹在曙光的照射下漸漸形成，由淺到深慢慢的浮現出來，絢爛的七彩映在眼前”，這是許多故事“美好”的結束或起頭。彩虹就是這樣使人們感動；秉氣凝神的望着，連大氣都不敢喘一下。也因此人們認為彩虹是幸運的，象徵着希望。“當你跌到時，不要慌、不要怕，站起來拍拍身上的污泥，繼續邁向前方屬於自己的成功之路。”

花兒美麗充滿色彩的生命是短暫的，但在它短暫的“生涯”中，它盡情綻放着自身的亮麗，就像在伸展台上的模特 兒，展示自己的窈窕和光彩。花兒的生命固然短暫、固然會凋零，它卻還是懂得帶給萬物歡笑及喜悦、粧點大地，使它富有生氣，把握僅有的時間，為生命留下美妙的音符和詩篇。彩虹的精神如同花兒一般，雖然會消逝，依然“善盡職守”依然能使人們因為它的光芒感到温暖、從中得到慰藉，將煩惱和怒氣拋到九霄雲外；在痛苦和困難中勇敢的站起來；努力克服眼前的挫折、障礙及難關。

生命中的彩虹由自己去創造，它猶如一道通往成功的橋樑，當你克服萬難、發現快樂及幸福是多麼簡單，這時的你，早已一腳踏上了這座跨越深淵、鴻溝的橋到了喜悦的彼岸；到了另一個新的出發點，頭頂上陰霾的天氣也早已一掃而空，那座虹橋已深植在心底，為人生帶來希望與勇氣。

生命中的彩虹作文2

雨過後有彩虹，這是一位朋友帶給我的人生哲理。

一次偶然的生病，讓我碰上了一位知心的朋友。那是一個冬天的黎明，我的肚子很痛，媽媽帶我去醫院。當我被確診為急性闌尾炎後，我當時就嚇傻了，我怎麼也沒想到這種病會讓我碰上。住院的前幾天，我一直感到害怕，怕動手術割掉我的闌尾。然而老天卻給我了一個朋友，他也得了急性闌尾炎，而且即將推進手術室，然而他的從容讓我震驚，我從沒見過一個人像他那樣堅強，他的臉上沒有一點害怕，盪漾着陽光般的微笑。

第二天醒來，我看見他剛從手術室裏出來。我問他害怕嗎，他衝我笑了笑，沒説一句話。從容淡定，處事樂觀，或許這就是他的性格吧。我們就這樣奇蹟般的成了朋友。

後來我們聊天中得知，他自小體弱多病，一次肺炎差點要了他的命，一次發燒差點讓他雙目失明，病痛隨時折磨着他。我想，他或許是我見過最不幸的人了。然而正相反，他覺得自己很幸運，他説：“上天給我了一條命，讓我在人間活着，或許有他的道理。不管怎麼説，我有一雙眼睛，我沒殘廢，我還活着，這已經很幸運了。”

後來我們慢慢了解，我知道他和我住一棟樓。在他出院的那一天，我請他到我家來玩，他也毫不客氣。我們在聊天時，他問我，喜歡流星還是彩虹。我説流星，他告訴我他喜歡彩虹。我沒有問為什麼，我知道他一定有他的道理。

我們的最後一次見面，他家很快搬到另一個城市去了。後來他不幸得了白血病，我去看他時，他告訴了我他為什麼喜歡彩虹。他説，彩虹總是出現在風雨之後，幸福總是出現在挫折之後。

從那以後，這位朋友的話我總是銘記在心，因為他讓我知道風雨過後必將有絢爛多彩的彩虹，這就是他的信念。

生命中的彩虹作文3

老師只是一個名字，但只有有學問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。

金老師長得很帥，鼻子上戴着一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經在我們心中佔據了重要的位置。

記得開學第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室後，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看着老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露着智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。

俗話説新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規範自己的言行。在班級量化考核體系的監督下，學生們朝着目標前進，這使得我們班有了積極的班風和濃厚的學風。

母愛。金老師就像一個慈母。當一個學生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學生並關心他們的父母。

金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那麼遠。期末考試快到了。為了和我們一起衝刺，更好的照顧我們，她從離我們很近的一個空調房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！

金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那麼你給了我青春的光芒。你就像冬天温暖的太陽，温暖着我。

生命中的彩虹作文4

老師只是一個名稱，可是能得到這樣一個稱呼的，也只有博學的人了，他們把自己所有的知識財富都給了學生。我也有一個我敬愛的老師。金老師，是我生命中的一道彩虹。

金老師長得清秀，鼻樑上掛着一副近視眼鏡，顯出知識分子常有的穩重、深沉。她是我們七年級時的班主任，我們雖然才相處一年，但她在我們心中早已佔據了重要位置。

記得開學的第一天，金老師精神抖擻地走進教室，她掃視了教室一圈後，就熱情地向我們介紹自己。我仔細地打量着這位老師，一張親切的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露出智慧的光芒。她那幽默的語言、和藹親切的態度令我折服。我暗自讚歎道：這個老師真不一般。

俗話説：新官上任三把火。瞧，班主任一來，就給我們制定了四條班規：自立、自強、自信、自制。金老師的這把火可謂是恰到好處，讓新入學的我們找到了方向盤，每天用制度規範自己的言行。在班級量化考核制度的監督下，同學們向着目標邁進，讓我們這個班級，班風正、學風濃。

慈母般的關愛。金老師就像一位慈母，當有學生生病的時候，一定逃不過她的眼睛。她總是會見通知學生的父母，並用慈母般的'方式關愛學生。

金老師的辦公室，離我們的班級只有上下樓梯那麼遠。快期末考試了，她為了陪我們一起衝刺，為了更好地照顧我們，她從離我們很近的空調屋，直接搬進了“蒸籠”一般的教室辦公。老師的付出，就是為了我們呀！

金老師，您是我生命中最美的一道彩虹。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那您是給了我青春的光亮。您就像冬日裏的暖陽，温暖着我。

生命中的彩虹作文5

雨緩緩地下着。不一會兒，雨停了。在烏雲消散之前，一道令人心情愉悦的彩虹出現了，雨後最美的裝飾品就是一道不會讓人感到疲憊的彩虹。

在彩虹下，回想起昨日，心中泛起了一波波漣漪，苦澀之中夾帶着甘甜。

“這件事真不是我張揚出去的！我也不知道為什麼會有別人知道，真的，相信我！”我為自己辯護着。

“可是這件事只有你一個人知道啊！不是你説的，還有誰説，啊？”她生氣的説完後便走了，留我一人孤獨的站在那，任憑寒風吹打着我。

那天，她把祕密告訴了我，沒想到第二天，這個“祕密”卻在班上傳開了，她認為是我把這事説出去的，便向我質問。可是，這真的不是我説出去的呀！我怎會出賣好友呢？況且，我和她的友情比任何人都深啊！儘管我們之間也會發生矛盾，但這一次，我清楚的感受到：我們之間的友情有了“裂縫”！

風，依然無情的吹着。

夜，深了。我躺在牀上想着今日發生的一切，月光照了進來，冰涼冰涼的，憂愁爬上了我的心頭。回想過去我們快樂的回憶，淚水靜靜的落下，我不想失去這段友誼，不想……

第二天早上，我悄悄的把一張賀卡塞進她書裏。

下午，在我的書內，我發現了那張送出去的賀卡，是她不接受嗎？我的心裏充滿了疑問，忐忑不安的打開了那張賀卡：

對不起，我當時氣過頭了，可是後來仔細想想，你又怎會這樣做呢？原諒我的衝動！

沒有，我們之間的那道“裂縫”消失了！我放到背面，一道彩虹掛在兩個小人兒之間，後面還寫着一句話：你是我生命中最美的那一道彩虹。“你也是。”我含着淚説。

在以後，我們之間有時也會有“風雨”，但在風雨之後，“彩虹”也會出現。因為，我們知道，對方都是對方生命中那道美麗的彩虹。