寫班裏的事作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的寫班裏的事作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫班裏的事作文 篇1

咬出來的‘畫’‘咔嚓’‘咔嚓’312班裏怎麼傳來了一陣‘咔嚓’聲，是有老鼠嗎？去看看！哦！原來他們在‘咬畫’。

同學們帶來的餅乾好多啊；有王子餅乾、好吃點、牛奶餅乾，當然還有我最喜歡的奧利奧。老師説‘我們來咬三角形’

話音剛落，同學們就開始咬了，只見常瑞同學將她那正方形的餅乾左一咬又一咬，很快就咬成了三角形，曹洋把他的王子餅乾磨呀磨，也磨成了一塊三角形。我也不甘示弱，拿起我的好吃點就咬，快咬成三角形的時候一個角斷了，變成了兩角形。哎！沒辦法，我只好又咬，咬到比較小的時候才咬好。我想：咬餅乾好難。老師説：這只是熱身運動，下面我們咬自己喜歡的圖形，我準備咬衣服，因為我想讓沒有衣服的人都有衣服穿。我先咬領子，領子咬好了然後咬衣袖，我咬啊咬，終於把袖子咬好了，準備咬身子，身子一咬，不好了！袖子斷了，我只好又咬，咬牙咬，和前一次是一樣的，袖子也斷了，這個餅乾又‘殘廢’了。我又拿出一塊餅乾，這次，我吸取了教訓，小心翼翼地咬，成功了，我正在欣賞我得‘衣服’時，我的同桌朱雨悦正拿着她的‘裙子’給我看，我突然產生了一種想法，對朱雨悦説：“我們兩個的'作品合起來看看是什麼”。我們兩個一合，咦！一件連衣裙就形成了，正巧老師走過來，看了我們的作品説我嗎兩個很有創意。我們聽了，高興極了！

咬餅乾不僅讓我們展現了自己的‘牙攻’，而且還讓我們動了腦筋。咬餅乾大賽真有趣！

寫班裏的事作文 篇2

五一放假，這是我們班同學在五一前最盼望的事！

一天我聽見幾名同學在私下竊竊私語好像在説着：“五一，我們去……”

原來，五一他們要去步行街玩兒，而且不帶家長！這一件不起眼的事在我們班裏可傳開了，各自都在商量着：你和誰組一夥兒，我參不參加你們的活動，我們在什麼時候去……雖然全班都知道了，但我們的保密工作做得還是很好的，老師硬是沒知道！我們也不例外，我們四個女生組了一個小組，決定在五一上午10點鐘在新華書店集合一起去步行街玩兒。這回，盼望的可就不單純是放假了，還有這次小組“旅行”！

盼望的五一終於來到了，我們準時在新華書店集合了，一起向步行街進發！我們去了大商新瑪特，去了步行街溜達，去了新華書店看書……我們去照了大頭貼，去買了文具，還去了大商玩電子遊戲……哎？説到玩遊戲，還真是巧，碰上了我們班的大胖子劉大盟，還有繪畫能手林萌……原來他們也來玩兒呀！

一眨眼，一上午過去了，分別的時刻到了，我們都依依不捨，但還是離別了！半天的快樂時光過去了，雖然做了很多事，但卻覺得過得很快！這件發生在我們班的新鮮事就這樣過去了，我盼望下一次的到來！

寫班裏的事作文 篇3

前幾天，班上有幾個平時調皮的同學在嘰嘰咕咕地商量一個“陰謀”，雖然我不知道他們在説什麼，但我卻看得出他們商量的是一件非常神祕、非常嚴重的大事。只聽見隱隱約約地聽到他們説：“星期日，我們去……”

我這時心裏產生了許多個疑問，他們要去學校幹什麼呢？他們……

好不容易捱到了星期天。只見他們幾個溜進了教室，緊閉門窗，在教室裏倒騰起來。我緊張極了，急忙打電話給老師和全班同學。不久，老師和同學們都來了，我們一起闖進了教室，這時，我們看到教室已經窗明几淨，煥然一新，黑板邊上還掛起了幾個氣球，連地板上也纖塵不染，更令人驚奇的是一個足跡也沒有！

我們感動得眼睛酸酸的！他們雖然平時頑皮，可他們也有一顆善良的心，他們也深深地愛着自己的班集體啊！

那一天，我懂得了一個道理：生活是新鮮的，如果我們從小就知道享受生活中每一件新鮮的事，那麼，我們今後一定會是個幸福的人，一個知道感恩的人，感謝生活給了我們這麼多的美好。

寫班裏的事作文 篇4

説起我們班的新鮮事，呵！那可是天天都有啊！這不，好戲又開場了。

“嘿！聽説沒，今天公佈班級名次了！”這個消息如同初春的驚雷，在班級裏炸響。霎時間，班裏沸沸揚揚。有人在大呼“救命”，有人在大喊“老天保佑”，有人在牆角哀怨地畫着圈圈“為什麼是今天”，甚至還有一個想要跑到辦公室求老師在父母面前美言幾句。可憐了那張掌握着我們“命運”的成績公佈單，孤零零地“隨風起舞”，無人問津。

人們説，第一個敢吃螃蟹的人是最勇敢的。而我們班上第一個敢看那張成績公佈單的人則是個偉人。因為這個“偉人”帶着頭，敢於挑戰自己。第一個人看完後如果是笑眯眯的，那便會給之後的人帶來極大的信心。這成績單可不像其他東西那樣，眼不見心不煩。成績單可代表着自己，是家長非常關心的事，是非看不可得。萬一你沒有看，回家對大人説個謊，家長一個電話打給班主任那裏，便不再是成績的問題，而是你自己的品格的問題了。

往往那些看過成績單的人，回來時都是一副心石落地的神情。可不是麼？知道了名次，雖然或多或少有些不太滿意，但它至少證明了自己是誠實的孩子，不會去騙人。想到前面的那些同學，自己也多少有些不甘心。既然不甘心，那便更加努力吧！

排名看完了，傷心過去了，壓力到來了。壓力，我們要把它轉換為動力，去更加努力地學習，去儘自己所能超越其他人。

人説，班級裏的事就像一部連載的書，它悠久而長遠，它從還在讀幼兒園的時候就開始寫，文中的地點在不斷變化。一直寫到何時，我們自己也説不清楚。這本書一天更新一章，從來不定字數。有時是短短的一句話，有時是長篇大論，但它們都記載了每天的生活。我們就是寫那本書的人，時光就是印出那本書的印刷機。要想知道班級裏的新鮮事？那麼——請翻開這本書吧！

寫班裏的事作文 篇5

同學們都知道，全球正在遭受“華樂街風暴”所帶的苦惱與煩惱，而我們三年級一班也正在掀起一場“風暴”，這可不是那種給人和財產帶來破壞的那種風暴，而是一場由看書引起的“學習風暴”，下面就給你們介紹一下同學們“遭受”風暴的形象吧。

一位同學沒有書看，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，只見他抓耳撓腮、左顧右盼，在走廊裏來回走着，像一個“癮君子”犯了癮，渾身不舒服。

一位同學拿着一本磚頭厚的書，一動不動地看着，絲毫不受周圍影響，似乎已經溶入到故事中，看上去如痴如醉，有一位同學連喊三場她都沒聽見。（嘻，這位有點像我呀！）

不好，有兩位同學打架，快去制止。走近一看，哈，此事不必大驚小怪，原來，這兩位同學正在為搶一本書爭執不休。唉，説實話，這種“愛書如命”的精神雖然值得表揚，但這種方法卻不怎麼樣。

……

你一定要問，究竟是什麼原因讓同學們如此鍾愛讀書，因為從一年級起，盧老師就開始培養同學們讀書的習慣，到了三年級，我們已經嚐到其中的樂趣。

我想，讓這場風暴來得更猛烈吧！