我喜歡的老師國中作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的老師國中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的老師國中作文1

我最喜歡的老師是我們的語文老師，她是女的，矮矮的個子，短短的頭髮，戴着眼鏡，非常和藹，她經常穿漂亮的衣服，總給我們耳目一新的感覺。

我喜歡她是因為，語文老師讓我們改掉了許多的壞習慣，記得我剛來學校讀書時，不會洗衣服，衣服髒了也不會洗，上課東張西望，感覺什麼都很好奇，語文老師沒有批評我，而是細心的教我，讓我學會了洗衣服，知道講衞生，明白什麼叫上課。現在我的小毛病都改掉了，還懂得要幫助別人。

語文老師還給我們買葡萄、蘋果、櫻桃吃，當我生病的時候，她就帶着我出去看病，監督我按時吃藥；當我沒有作業本的時候，她還利用她的休息時間出去給我買，老師就像母親一樣的關心着我，愛着我。

我以後一定要好好學習，不讓老師生氣，用最好的成績來報答老師，長大後報答祖國，報答徐伯伯，報答關心我的人。

我最喜歡的老師是林老師，她是我們的語文老師，她的頭髮又黑又亮眼睛不大，她朗誦課文的時候聲音洪亮，有時上課的時候，林老師會給我們講故事，有時候還會讓我們猜謎語。

可是，林老師有時也會批評我們，記得有一次，我們朗誦課文懶洋洋的，一點力氣也沒有，結果，老師很生氣，就批評了我們，結果，被老師一批評，我們又有了力氣，朗讀課文的聲音越響亮了。 我們林老師有時會拿糖來學校，看誰讀得大聲，又響亮，就發一顆糖給他，林老師很辛苦，她每天都要站着給我們上課，把知識教給我們，所以我們要好好學習，不要辜負老師對我們的期望。

我喜歡的老師國中作文2

呂老師是我們班的語文老師。她是一位關心同學、負責任、幽默的好老師。

先説説呂老師的長相吧。呂老師長着一雙敏鋭的大眼睛，同學們做什麼細小的小動

作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒聽老師在講課，而在玩一根頭髮絲。不料，被呂老師發現了。呂老師對我説：“馬可，要好好聽課，不要玩頭髮絲。”天呀!我想：我坐在第六排，老師竟然看得見如此細小的一根頭髮絲？

不僅是這樣，呂老師還有一雙順風耳。有一次，有一個同學藉着老師寫字的時間，與另一個同學悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然後要他們不要講話。這時她還背對着我們呢！

為什麼我説呂老師是一個負責任的老師呢？因為呂老師從不會為家裏的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以後，大家都非常想知道自己的考試分數，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經常批到11：30分還沒回家！

為什麼説呂老師幽默呢？記得有一次，有一位同學上課説話而被批評，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見了，幽默地來了一句：“你在幹嗎呀？樣子可真像一個小青蛙。”我們一聽就鬨堂大笑，我的肚子都笑痛了。

大家來説説，呂老師是不是一個好老師呀！

我喜歡的老師國中作文3

從國小、國中、高中到大學，各個階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默風趣，或和藹可親，或內斂深沉，或淳淳教誨、關懷備至，甚至嚴厲古板??每個類型的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業時，他可以自豪地説：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人説：“但我的每一個學生都很優秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心裏，每個學生都是優秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他説：“教書”。若別人説他是個工作狂時，他能坦然地説：“不，這對我而言是樂趣”。老師這個職業並非很輕鬆，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好老師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發揮想象和他們一起創造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學才有激情，只有順應時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支持和幫助。

我喜歡的老師國中作文4

我最喜歡的老師，非我們班裏的班主任莫屬。x老師面容清秀，有着一頭直又黑得發亮的長髮，有着一張漂亮的櫻桃嘴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。她對待人和藹可親，同學們都喜歡上她的課，當然我也不例外。上課時，她提問的問題只要我會，我都巴不得讓老師次次都點我。

當有一些上課違反紀律或者是不完成作業的人，每天放學，老師都會把他們留下來輔導他們、督促他們，希望他們有一天可以成為對社會有貢獻的.人。老師教育人的時候可從不帶一個髒字，而是用道理講話，我不得不説老師是一個非常敬業的人哦！

老師的優點有很多，其中我最欣賞的是，她能發現別人身上的閃光點，不管是好學生還是壞學生，x老師都能發現他們身上的一些優點。這就是我喜歡她的原因，其實我喜歡她的原因還不止這些呢，比如上課的時候，我總是默默地讚歎老師的字，因為她的字真的好漂亮。她的字雖然比較大一點，但線條非常流暢如行雲流水般，讓人賞心悦目。她還非常謙虛，比如班裏的一些同學寫字很好看，她經常像學生一樣來請教他們，有一次老師還請教過我呢！老師的優點其實還不止這些，但我也説不清。

花要感謝陽光，因為陽光撫育它成長，鳥兒要感謝長空，因為長空讓它自由飛翔，大地要感謝小草，因為小草用綠意點綴了它。而我，要感謝敬愛的老師，是您給我了我翱翔的翅膀，讓我在知識的海洋中自由地飛翔。如果沒有您的默默付出，就沒有我們的健康成長！老師，您辛苦了！

我喜歡的老師國中作文5

我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹牛”老師。別誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！

“吹牛”老師有一頭烏黒的捲髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在説話的時候很誇張地一開一合，好象動畫裏的唐老鴨，十分逗樂。

記得上第一堂音樂課的時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐後、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓着嗓音説：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學嗎”？沒等劉老師説完，我們都開心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然後他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什麼會黒？見同學們都回答不上來，他得意洋洋地説：因為天上有牛在飛！接着他又問：牛為什麼會在天上飛？見同學們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地説：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學們被逗得前仰後合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會“吹牛”，而且他的歌聲特別激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當他吹薩克斯管的時候，同學們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽着，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我彷彿聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

劉老師告訴我們：要做一名優秀的國小生，不但要學習好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

我喜歡的老師國中作文6

她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛裏，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術老師，我喜歡她記得第一次聽她講課，我就對她產生了深刻的印象日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會眯眯地笑起來。我知道，她也對我產生了印象她叫我去美術興趣小組，我聽了，欣然答應了在我們畫畫的時侯，她很關心我們，又拿餅乾給我們吃，又一個個的輔導我們。她真是一位好老師記得有一次，我和幾個美術興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發了一張紙，要我們畫一個同學的肖像。

一開始，大家都埋頭苦幹，將一切都拋到九霄雲外去了，整個校園裏靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。

不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學也逐漸畫完了畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起遊戲來了整座學校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中迴盪着啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她説。

我喜歡的老師國中作文7

正所謂“嚴師出高徒”，我就有這麼一位嚴厲的老師。她長得很漂亮，看起來很温婉很親切，但是在實際的學習課堂上她卻對我們很嚴厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜歡的語文老師王老師。

王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節課對着課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當作任務來完成；也不會像那些放任差生不理會的老師那樣，對成績比較差的學生不理不問。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題，一起專研某個學習點，她會把我們當做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。

她的課堂很嚴厲。她會用自己的方式來管理紀律，一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話説：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神。”王老師就是能用犀利的眼神來將我們管住的一等人。現在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。

我覺得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響着我，渲染着我，我很欽佩她。這讓我的內心強烈想要成為跟她一樣優秀的語文老師。

我喜歡的老師國中作文8

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任班主任。有些人喜歡某個老師，但是轉學就變了。

轉學到亞林二國小兩年多了，還是喜歡曾經教過我的亞林一國小的黃老師。他的語言很幽默，每一節課都讓全班笑，但他的演講很有道理。我們經常邊笑邊學知識。我非常喜歡黃老師的講課風格。

每個人都會犯錯，老師也不例外。但如果你想知道自己的錯誤並改正，黃老師就是這樣的人。有一次，一個好學生在教室裏和一個差學生打架。不知道黃老師當時怎麼想的。他只是訓斥了那個可憐的學生。這件事讓剛進我班的大隊輔導員明白了。當着學生的面，他對黃老師説：“當老師要公平，平等對待學生。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，再也沒有犯過這樣的錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當黃老師給我上課的時候，我們都很興奮。他的聲音自然清新洪亮。聽他説話簡直是一種藝術享受。

每當我們第一所國小有大型的社會演出時，黃老師總是主持舞台。他以優美的音色和流暢的演講贏得了觀眾和學校領導的認可。

黃先生也有俠義之勇。有一次，一個比黃老師高一個頭的校外男生溜進校園欺負一個小同學。黃老師看到後無所畏懼，把大男孩罵得啞口無言，低頭認錯。從此黃老師在我心中的形象就長高了。他是我學習的好榜樣。我們班的男生都説，以後要向他學習，成為黃老師那樣的人。

這是我最喜歡的老師，黃老師。

我喜歡的老師國中作文9

我最喜歡的老師是我們的班主任孫老師。

孫小姐個子不高，黑頭髮，明眸，多嘴，構成了我們敬愛的孫小姐。

孫老師是我們學校唯一的男老師，也是“幽默大師”。

我記得有一次，我們班的“淘氣鬼”王家波，上廁所的時候扒了一個三年級同學的褲子。孩子來我們班投訴，他對孫老師説：“老師，你班王嘉波扒了我的褲子。”孫老師説：“你先去，我批評他。”過了一會兒，孫先生給同學上了思想政治課，再也不敢和小同學玩遊戲了。別的老師批評同學的時候總會説這句話：你真的是王嘉博二號，我們孫老師對我們説：都是假的，這才是正宗的王嘉博。讓同學們笑了起來，王嘉博在笑聲中意識到了自己的錯誤，他的行為收斂了很多。漸漸地，他完全屈服於孫，成了班上的好學生。

孫小姐不僅是“幽默大師”，也是我們的好朋友。

有一次下課，孫老師和我們比賽跳繩。第一局，我們開始了：跳繩像五顏六色的絲線一樣從我們腳下飛過。俗話説，薑是老的辣。最後孫小姐贏了。我們不服氣，要求再對比一下。孫老師滿口答應：“好！”我們的第二場比賽是關於速度的，這是我的強項。最後孫老師成了我的失敗者。孫老師説：“我一定要多練，努力超越你！”我説：“我也要好好練，不讓你超過我！”就這樣，在遊戲裏，孫老師教會了我們永不放棄！不要認輸！

這是我最喜歡的老師孫。

我喜歡的老師國中作文10

老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們為

孩子們打開知識的寶庫；有人把老師誇為春雨，春雨澆灌着千萬朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為塑造人類靈魂的工程師……啊！那一張張聰明、可愛的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實？

五年多來，教過我的數學老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有着一雙會説話的眼睛。

她已經離開我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的説話聲卻從沒離開過我。她説話聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈裏留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時，就會想起那她那雙會説話的眼睛，注視着我，鼓勵着我。

記得三年級開學的三節課，因為我開小差，被站起來罰站。當時我很不服氣，一時衝動，就找理由跟韋老師頂起嘴來，韋老師沒有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進辦公室，低着頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好。”韋老師猶豫了一下，親切地説道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以後改。”我感到非常驚訝。我點了點頭，我看着韋老師，韋老師看着我，我們都會心地笑了。

韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負着人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會忘記您的。

我喜歡的老師國中作文11

在過去的一年裏，留給了我許多美好的時光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭髮，精緻的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴着一副眼鏡。沈老師笑的時候也是我們最高興的時候，她的笑容可燦爛了。

沈老師非常關心我們的學習。記得有一次，我把家庭作業上的一個“恭”字寫錯了，我忘了在“小”的右邊加一點。沈老師在批改時十分細心，將我的錯字圈了起來。後來，在課堂上，老師把我叫到身旁，並一筆一劃地幫我解釋這個字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯了。作業交了後，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現在我又寫錯了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，並囑咐我下次一定要記住了。當時，我真是太感動了，好想哭出來！以後，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

每當寫作文時，沈老師就會提醒我們要和書交朋友，這對我們寫作文有很大的幫助。平時沈老師對我們挺嚴格的，她常對我們説：“嚴是愛，鬆是害，對你們嚴格是對你們好。”

現在，我上五年級了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠都是我最敬愛的老師。

我喜歡的老師國中作文12

老師，是園丁，培育桃李開滿天下；老師，是蠟燭，照亮別人而把自己燃燒……楊老師是我最喜歡的一位老師，正是她那才華橫溢，文采飛揚，才讓我從討厭作文到對作文的熱愛；從膽小內向到充滿自信、樂觀。

依然清晰地記得，那是在四年級的時候，我見到寫作文就很頭疼，絞盡腦汁也寫不出一篇好文章來，而且用詞常常出錯。老師瞭解了這種情況後，馬上找來了我，跟我講起了怎樣寫作文，教我應該堅持每天寫日記，多看作文書，積累好詞好句，這些我都記在心裏，楊老師還固定每週末出一個作文題目讓我練筆，後來，我每一週寫的作文及日記我都讓老師批改，漸漸地，我的作文水平有所提高，常常被老師作為範文給全班同學欣賞，我寫的一篇作文――《我和我的好朋友》，不僅在《教育週刊》裏發表，還得到了十五元的稿費，這難道不是老師的功勞嗎？

不僅如此，還有一件事，至今依然清晰地印在我的腦海中。那是學校舉行演講大賽的時候，老師肯定了我，選我去參賽，但我膽子小，在演講前腿還不斷地抖，這個時候，楊老師走過來，撫摸着我的腦袋，親切地對我説：“別怕，老師相信你的！加油！”聽了這話，我的心情一下子放鬆了許多，上台時，楊老師用鼓勵的眼神看着我，我鼓足了勇氣，為全校師生演講――《我親愛的老師》，演講完後，台下立即暴發出一陣雷鳴般的掌聲，我取得了成功。經過這一次的成功，一向自卑的我變得是那樣充滿自信、樂觀。