美麗的蓮花池作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的美麗的蓮花池作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
美麗的蓮花池作文1
在我們校園裏,有一口小巧玲瓏的蓮池,它是我們的“快樂大本營”。
春天裏,蓮池只有一汪清水,清澈見底,清得可以看到池中金黃色的魚兒。春風吹過的時候,清清的池邊泛起了一陣陣漣漪,我知道,這是春姑娘向我們微笑。
六月初的蓮花池裏,稀稀少少地長出幾片荷葉,漸漸的,荷葉越來越多,一片、兩片、三片……蓮花池裏佈滿了荷葉。定睛一看,那片荷葉上還長出了一朵花骨朵兒呢,卻已飽飽脹脹的,似乎在下一秒鐘就會開放,在北方有了這口不大的蓮池,就讓我好像回到了遠方的江南家鄉。
七八月便是荷花盛開的季節,亭亭玉立的荷花在荷葉的襯托下顯得格外耀眼、美麗。涼爽的風吹過,荷葉在風中翩翩起舞。你看那搖曳的曼妙身姿,它不就是大自然最美麗的舞蹈家嗎?
在寒冷的冬天,下起了鵝毛大雪,厚厚的水塊覆蓋在池塘中,像給蓮花池蓋上了厚厚的被子。冰塊越積越厚,我們這些小孩子們都按捺不住了,個個摩拳擦掌,在冰塊上打雪仗,你一扔,我一躲,玩得不亦樂乎。
如果説,舞校是世界的縮影,那麼舞池就是舞校的寫照,而我們,就是那快樂的小魚兒,盡情遨遊在美麗的荷塘享受快樂,吸收營養。就像一首歌唱的那樣:“我像只魚兒在你的荷塘,遊過了四季,荷花依然芬芳”。
美麗的蓮花池作文2
星期六的早晨,媽媽帶我去蓮花池公園遊玩。
公園裏非常幽靜,只有枝頭的小鳥在快樂地歌唱,好像在對我説:“歡迎你!歡迎你!”沿着小路往裏走,兩旁高大的翠竹拔地而起,綠的樹和帶着露珠的小草把整個公園裝扮得如同春天。一直往前,就是橋。着石級向上走,到了最高處,放眼望去,公園的'美景盡收眼底。乳白色薄薄的霧象輕紗一樣籠罩着整個湖面,讓人感覺如同身在仙境;水平如鏡的湖面上倒映着綠的樹,青色的假山和秀美的湖心亭;黃綠相間的柳枝像小姑娘的辮子隨着風輕拂着水面,這是一幅多麼美麗的風景畫啊!踏着鋪滿落葉的石板路,就來到了湖心亭。
湖心亭周圍被高大的樹木和綠色的灌木環繞着。忽然,我聽見一陣“譁、譁”的水聲,原來是幾隻棕色的水鳥在湖面上嬉戲,有一隻一頭扎進水裏不見了蹤影,好一會才冒出水面,我想,它一定是捉到了美味的小魚。
蓮花池公園的景色真美啊!我們應該保護環境,努力把漢中的每一個角落建設得像公園一樣潔淨、美麗。
美麗的蓮花池作文3
我的家在二道鎮,座落在美麗的蓮花湖畔,那裏有一池迷人的蓮花。
一來到這裏,首先映入眼簾的是一些翠綠的柳樹。柳樹的柳枝好似天上仙女美麗的飄逸的長髮,迎風舞動。好像要將客人們引入那如幻的仙境之中。再細眼觀看,只見柳樹下面盛開着五顏六色的小花,再配上嫩綠的小草,那簡直就是繡織高手給柳樹姐姐們繡的繡花鞋。 你看,那滿池的蓮花真是惹人喜愛。有的還是花骨朵兒,似乎還在沉睡;有的含苞欲放,像個害羞的小姑娘;有的則已經熱情綻放,露出迷人的身姿。當微風吹過,池水泛起波紋,蓮花仙子們隨着風兒羞滴滴地舞動着。那一片片飄落的花瓣,彷彿是仙女們不小心撒落的串串珠寶。那黃色的花蕊,好似女王的王冠,華貴而耀眼。
池中還有那遮天蓋地的荷葉。遠遠望去,像一把把嫩綠地小傘。有的挺立在空中,有的緊貼在水面。下雨的時候,魚兒和小青蛙就躲藏下面避雨。緊貼在水面的茶葉,一片挨着一片,好像親密的一家人。又像是架起一座座綠色的橋樑。蜻蜓把荷葉當成了停機場,小魚們駕駛着自制的高極划艇在下面自由自在地游來游去。那荷葉上晶瑩剔透的露珠,也不甘示弱地在上面玩起了滑梯,真是可愛極了! 這個時候,我彷彿也變成了一朵蓮花,在池水中翩翩起舞,蜻蜓飛過來親吻着我的臉頰,青蛙跳過來和我一起唱歌、嬉戲……
正當我沉醉在這一片迷人的景色當中時,猛然抬頭一看,啊!原來都已經是下午了。我這才依依不捨地離開了這心愛的蓮花池。
美麗的蓮花池作文4
星期六的早晨,媽媽帶我去蓮花池公園遊玩。
公園裏非常幽靜,只有枝頭的小鳥在快樂地歌唱,好像在對我説:“歡迎你!歡迎你!”
沿着小路往裏走,兩旁高大的翠竹拔地而起,綠的樹和帶着露珠的小草把整個公園裝扮得如同春天。
一直往前,就是橋。着石級向上走,到了最高處,放眼望去,公園的美景盡收眼底。乳白色薄薄的霧象輕紗一樣籠罩着整個湖面,讓人感覺如同身在仙境;水平如鏡的湖面上倒映着綠的樹,青色的假山和秀美的湖心亭;黃綠相間的柳枝像小姑娘的辮子隨着風輕拂着水面,這是一幅多麼美麗的風景畫啊!
踏着鋪滿落葉的石板路,就來到了湖心亭。湖心亭周圍被高大的樹木和綠色的灌木環繞着。忽然,我聽見一陣“譁、譁”的水聲,原來是幾隻棕色的水鳥在湖面上嬉戲,有一隻一頭扎進水裏不見了蹤影,好一會才冒出水面,我想,它一定是捉到了美味的小魚。
蓮花池公園的景色真美啊!我們應該保護環境,努力把漢中的每一個角落建設得像公園一樣潔淨、美麗。
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