【精選】國小敍事作文集錦9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的國小敍事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

國小敍事作文 篇1

告訴你們，我們家每個週末都會有一場戰爭，這場戰爭在所難免的.。

又是一個週日，晚飯我媽第一個吃完，就馬上去電腦佔位了，爸爸第二個吃完，也馬上去電腦搶位，等爸爸到跟前，媽媽就説：“好男為跟女鬥，你別來佔 位。”爸爸沒有灰心，眼睛直打轉，像在想着一條“妙計”。我突然一聲“老爸”，差點把他嚇得個半死。果然不出我所料，爸爸趁媽媽出去倒水，馬上把位置佔 了，媽媽看見了愣了一下，又開始“河東獅吼”，結果老爸還是雷打不動——那真叫英勇頑強。媽媽就説：“你去洗碗”。爸爸無奈只好去幹活。我就一瞬間到了電 腦前，那速度比閃電還要快，這可是我媽媽評定的。她準備説，可被我先説：“現在有電視《宮》可以年”。“哦”對。媽媽就馬上支開電視“開P”了。

可是快樂的時光是很短，等爸爸洗好碗，媽媽看完電視，就有兩雙恐怖的眼睛瞪着我，我有預感一場戰爭又要打響了。“啊——救命啊——！”。

國小敍事作文 篇2

今天，妹妹吵着一定要我給她扎個新發型，因此我的腦袋裏一直在考慮，要給她扎個什麼樣的髮型才能讓妹妹滿意。

“扎什麼好呢？”我一直在想，“丸子頭天天都扎，她肯定膩了；馬尾辮又太簡單，她一直都不太喜歡；兩根沖天棒她現在頭髮太長，衝不起來……對了，就扎麻花辮吧！”印象中我和妹妹都最喜歡外婆給我們扎的麻花辮，烏黑的頭髮一股一股的在頭扭過來扭過去，彷彿聽得懂外婆的話，讓它去哪邊就去哪邊。我激動地躍躍欲試，心想：我也正想學呢，今天終於有實踐的機會啦！

我開心地急忙拿來皮筋和梳子，讓妹妹端端正正的坐在小板凳上，準備開始。我用小梳子輕輕地把她的頭髮梳順，然後從頭頂開始平均分成兩份。可是小腦袋時不時的亂動，一會歪到左邊一會歪到右邊。我有點着急地對妹妹説：“哎呀，分頭路的時候腦袋別動呀，要不就不整齊，變成小蛇啦！”惹得妹妹哈哈大笑，笑完也就乖乖地不動了，我趕緊抓緊機會快速地分開頭髮，這回馬馬虎虎，然後我把兩邊的頭髮分別先用皮筋先固定，接着開始專心地開始編左邊的辮子。

我把手上的頭髮平均分成三份，先右邊的一股編進中間，然後再把左邊的一股編進中間，然後又輪到了右邊，再左邊，再右邊……以此類推。每次看外婆編麻花辮，都感覺頭髮們特別聽話，一隊隊地站得筆筆直直，讓去哪就去哪。可輪到我自己來編，就發現原來不是那麼回事。頭髮們都懶懶散散的，一點都不聽話！不是偷偷地跑出了隊伍到處亂晃，就是站到了別人的'隊伍裏去了。即使是好不容易站好的隊伍，不過十秒鐘又鬆掉了，亂掉了。再加上小腦袋還是很不安分的在動來動去，我頓時有點氣餒也有點懊惱。妹妹忙安慰我説：“姐姐，你別生氣，我再也不亂動了，咱們慢慢來，好嗎？”我冷靜了下，吸取了前面的經驗教訓，再回想着外婆編辮子的樣子，先把頭髮們理順理好，在編的過程中再用力些拉緊頭髮，終於成形了一根還算漂亮的麻花辮！按照左邊的方法，右邊的辮子就編的更順手也更漂亮了，一會就完成了！

編好頭髮之後，帶着妹妹去照鏡子，妹妹滿意地看着鏡子裏的自己，對我豎起了大拇指，開心地説：“姐姐會做冰激凌，會做熱可可，還會編麻花辮，真厲害呀！”我心裏開心極了，滿滿的成就感，妹妹的嘴真甜呀，像抹了蜂蜜似得。我以後要學更多的髮型，把妹妹打扮地更漂亮更可愛！

國小敍事作文 篇3

人世間有許多可以值得我們分享，如快樂、經驗、收穫。可我今天要與大家分享的，卻是愛。

愛，並不是我們想象的那樣轟轟烈烈，他就如同一顆顆星星，平淡無奇卻充滿幻想。愛，就像一束茉莉，隨處可見卻充滿温暖。其實，愛有時就是一句温暖的話語，一個細微的動作，一個甜甜的'微笑。説到這兒，我便不由自主的想起了發生在我身邊的事。

記得那是那是前年冬天，天上下着鵝毛大雪，把一棵棵粗壯的大樹，壓成了一個個駝了背的小老頭。物業來砍大樹，吱吱聲傳入我的耳內。哇！昔日的參天大樹轉眼間變成了一個個禿了頭的小和尚，樹枝散落一地，頓時人不能走，車不能開。就在這時，我腦子裏閃爍出一種不祥的念頭：媽媽今天上夜班，如果騎車子一不小心被絆倒了怎麼辦？我立馬拿起電話對媽媽説：媽媽，咱們家樓底下在砍大樹，樹枝還沒運走，回來時你可要當心啊！媽媽再也忍不住了，電話那頭傳出了哭泣聲。她含着淚對我説：媽媽知道了，我被你的這份心意所感動，你終於懂得關心媽媽了，好孩子。我們兩在歡笑聲中結束了對話。

是啊！愛就是這樣平淡無奇，今天我和大家分享愛，就是為了讓大家懂得什麼是愛，應該怎樣愛別人或接受他人的愛。

分享是快樂的。多個人分享，會使你變得更快樂。

國小敍事作文 篇4

傍晚，無所事事的我想去樹林裏走一走，散散步。

在我踏入樹林的剎那，迎面而來的清風一下子把我的靈魂以及肉身帶到了如夢似幻的仙境中，樹林中的魅力使我不忍離去，樹林的清風似乎也有意的擋住了去路，她們如同與我玩耍的伴侶，也不希望我離開。此刻我認為不虛此行。

清新的空氣，芳香的土地，婉轉的蟬鳴，悦耳的鳥啼……帶我領略樹林中神祕的氣息。在散步的途中，帶有花香的新鮮空氣，沁人心脾，帶我領略不同的鄉間氣息；帶有蟬鳴的悦耳鳥啼，使人心曠神怡，帶我欣賞別樣的動感樂曲。

沒過多久，濛濛細雨從天而降，突如其來的雨更增加了“雨林”中的神祕氣息，在雨中漫步，在我看來是個不錯的選擇。細雨的開始彷彿成了動感樂曲的尾聲。雨滴與土地彷彿是多年未見的.老朋友，老朋友見面熱情擁抱的同時，小雨滴還自備了音樂。當樹林中出現雨的同時空氣也變得更加清新無比。現在對我來説仍不虛此行。

雨中的樹林在此刻更像是一場音樂演唱會，在演唱會中有歌手，有伴舞、有燈光、有伴奏。林中的樹木彷彿把自己當做伴舞者。她們搖擺着，舞動着。樹木頭頂上的數枝搖晃着小的枝椏。她們彷彿把自己當做伴奏者，與雨和風歌唱着，歡呼着。雨和風的精神令我敬佩，她們甘願成為伴奏的樂器，無私的為這場“音樂演唱會”做着貢獻。至於誰是歌手嗎？我想樹林中的每一分子都是歌手。

演唱會開始了，我隨着樹林開始搖擺，現在，我不再認為自己身處仙境。在我的印象之中仙境中所擁有的只有兩種東西。第一種，美麗的風景，第二種，無止境的煩惱和寂寞。在仙境之中是不可能出現此番情境的。樹林不止是樹林，它不僅有美麗的景色，還有人生的樂趣，最重要的是在那裏無須煩惱，沒有寂寞。所以此刻我身在樹林，而不是仙境。

演唱會只看到一半，我就不得不匆匆離去。我要去遵守承諾。我與一個朋友相約，在雨中玩耍，現在雨正是要我遵守承諾，我必須離開，放棄“音樂演唱會”。

雖然，意猶未盡，但是我仍然認為不虛此行。

國小敍事作文 篇5

生活中，母愛無處不在。不過，這母愛也常常會有兩種不同的表達方式呢。

(一)

在我五六歲時，有一天我一邊寫字一邊看着爸爸掃地，覺得很好玩，第二天我就拿起掃帚模仿着爸爸的樣子掃起地來。我掃着掃着，突然看到茶几下面有一片廢紙屑一樣的東西，可我怎麼也掃它不出來， 我就想挪動一下茶几再掃。可是，由於我在挪動茶几時用力過猛，一下把茶几上的金魚缸打翻在地，只聽“譁”的一聲，金魚缸全碎了，一大片水在地板上四處流淌，兩條可愛的小金魚在地板上活蹦亂跳着。我嚇得不敢作聲，一心等着挨批了。

媽媽聽到響聲之後，慢慢走了過來，輕輕地摸着我的頭説：“孩子，你的想法是很好的，想主動幫媽媽掃地，但是，你不小心打碎了魚缸，做得不是很好哦。不過沒關係，咱們這還是第一次掃地呢，相信下次會掃好的。加油！”我想我掃地都掃成了這個樣子，媽媽不但不打我、罵我，還鼓勵我，我便暗下決心，下次一定要認真地掃，真正幫上媽媽的忙。於是，在以後的.日子裏，我就一次又一次地拿起掃帚，認認真真掃着地。終於，我學會了掃地，總是將地面掃得一塵不染，而且再也沒有出現任何的差錯。

(二)

有一天夜晚，突然停電了。家裏、外面都是一片漆黑，爸爸、媽媽在廚房裏用手電筒照着做飯。我坐在沙發上，覺得無聊，就偷偷地將遊戲機拿了出來，在沙發上玩起了遊戲。我知道這樣做是“違法”的，心裏很是緊張，就時不時抬起頭來望一望爸爸、媽媽過來了沒有。我望了好幾次，爸爸、媽媽也沒有來，我便不再抬頭望，專心地打遊戲了。沒想到，我剛玩了還不到一分鐘，耳邊就響起了一聲巨響：“停電了，你竟然還在打遊戲!”這一聲震耳欲聾的吼聲將我嚇得魂飛魄散。隨後，媽媽將我手裏的遊戲機摔了個粉碎，還狠狠地訓斥了我一頓。之後，我並沒有埋怨媽媽，因為媽媽是怕我的眼睛近視加深，又不忍心打我，只好將氣全都撒在了那個該死的遊戲機上，所以就將我心愛的遊戲機摔碎了。

媽媽，您不論是鼓勵我，還是訓斥我，不論是誇獎我，還是批評我，我知道這都是您對我的愛。

國小敍事作文 篇6

同學們一定都有許多本領，我也不例外。我會跳繩、下國際象棋、游泳，還學會了炒雞蛋呢！

星期六的早晨，我和媽媽一起進了廚房。媽媽為我係上圍裙，這時的我就像一個小廚師。我先拿出兩個雞蛋，往碗邊上輕輕一磕，蛋黃和蛋清就順着碗沿流下來。我學着電視上大廚的樣子，用筷子把雞蛋攪勻；又拿出一把芹菜葉洗了洗，瀝乾水後，放在菜板上，笨手笨腳地切了起來，生怕切了自己的手指頭，媽媽平時切的芹菜葉又小又細，而我切的卻又寬又大；最後，我又把一點蝦皮放在熱水中淘淨，和切好的芹菜葉一起倒在了盛雞蛋的'碗裏，加了一點點鹽，順着碗邊攪拌均勻。準備工作終於做好了，我長長地舒了一口氣。

開始炒雞蛋了！我使勁打開天然氣灶，一下冒出了藍色的火苗，就像一位姑娘在翩翩起舞。鍋馬上就被燒得滾燙，我急忙往鍋裏倒上油，一會兒就冒出縷縷青煙。我把蛋液倒進鍋裏，馬上發出“嘶嘶”的聲音，因為害怕油濺到自己臉上，我把頭扭向外側，恨不得離鍋八丈遠。鍋裏的聲音漸漸變小，我小心翼翼地把臉轉過來，看到蛋液在慢慢凝固，。我拿出鍋鏟，想學着媽媽的樣子把雞蛋翻一個個兒，但是雞蛋就像一個不聽話的淘氣包，怎麼也不肯翻過去。這時，媽媽對我説：“你應該先把雞蛋四周鏟鬆，再把鍋鏟往裏伸一伸就行了。”還給我做了一個示範。在媽媽手底下，雞蛋乖乖地翻過身去。“原來是這樣啊！”我恍然大悟。

我學着媽媽的樣子，不停地把雞蛋翻過來，正過去。不一會兒，雞蛋就炒熟了。我把雞蛋盛到盤子裏，炒熟的雞蛋黃綠相間，聞起來香噴噴的。爸爸媽媽誇獎我炒的雞蛋色香味俱全，非常好吃。

吃着自己炒的雞蛋，感覺心裏甜滋滋的，下一次我還要自己炒雞蛋！

國小敍事作文 篇7

一輛巴士正在向安昌方向疾馳，車上歡聲笑語，因為我和其它同學正在這輛車上，準備去城隍廟拍戲。

40分鐘後，車子停下來了！這裏緊鄰着安昌老街，屋子是木頭搭的，一排連着一排。一旁，攝像師正在調試鏡頭，導演則通過電纜屏幕在下達命令：“光線強一點！”“太偏右了！”“色彩要調低！”……還沒等我們把這些“新鮮玩意兒”看夠，化粧師已經大叫：“新來的同學來化粧！”

女生在湖邊的樹旁化粧，而我們男生則去100米外的化粧車中換上打了補丁的粗布衣服，極不合腳的破布鞋，硬梆梆的“西瓜帽”……

我們是“友情客串”，再加上是後期錄音，因此不用背台詞（其實我們根本沒台詞），所以一上午都無事可幹，看別人拍戲。

下午第一場戲是我們的，中午我們像乞丐似的坐在地上，匆匆吃完盒飯，趕到了拍戲地點。其實我們只不過演了個場景：有幾個同學從橋上下來，放學了，他們跑着回家；我們幾個同學是“頑皮的孩子”，又跳繩，又打陀螺，還玩拍手遊戲，一旁幾個老演員裝成賣傘，賣白菜的。對了，戲還真“假”，這陀螺明明缺了個鋼珠轉不起來，導演偏偏要我們裝樣子打。軌道（就是鐵架子放平，下邊加幾個木枕）上有塊滑輪板，攝像師和攝像機就在板上，靠移動板來獲取最佳角度。因為我們拍古戲《水客》，因此封閉道路，不準任何穿現代衣褲的.人出入。

拍完這場戲，我們又無事可幹，只好耐着性子看螞蟻走路，倒是有兩個人玩起了PSP。

下午5、6點鐘，終於到了飯店，耶，終於不用吃盒飯了！香噴噴的第一道菜上來了，大家想起拿筷子，一個聲音響起：“女生先吃，男生再去拍場戲！”天，這是晴天霹靂！

再説我還真倒黴，竟然沒我的戲份！我和其它兩個沒戲份的同學在場地外等他們拍好戲。又不能回飯店，只能餓着肚子等，虧大了！一直到晚上8點多，他們才拍好戲，回了飯店。

暈！這是菜嗎？只剩魚骨頭的紅燒魚，只剩蝦殼的清蒸蝦，還有“煮蟹殼”，“紅燒豆腐汁（豆腐被吃完了）”……倒還是女生有理：“我看你們還不回來，菜都涼了，所以幫你們吃了！”這是哪門子歪理呀！好狠哎！

但是回過頭一想，今天過得還算真有滋味，很特殊！再説客串都那麼苦，主角就更苦了！有些羣眾演員排演一、二十遍，到頭來拍出來連個影都找不到，我們這些“苦”，不能算苦。

總之，今天還是很快樂的，如果女生能多留些好菜，我會更快樂的！

國小敍事作文 篇8

三年前，我有一個幸福的家庭，可是不幸卻接二連三來了。一次意外的車禍奪去了爸爸年輕的生命，媽媽在這打擊之下一病就是一年。後來，由於廠裏效益不好，媽媽就停薪留職去賣蔬菜，來維持家裏的生活。

我從小就爭強好勝，看到同學們買了好看的書包，我想要；看到誰有好看的工具書、刊物，我也想要……這不，“六一”兒童節就要到了，我想，同學們都會在節日裏穿上漂亮的新衣服參加校運會的，所以我也纏着媽媽給我買一套。媽媽説：“行，我又在餐館找了份工作，過兩天開支就給你買。不過，晚上你可要自己吃飯了。”

這天放學後，我匆匆地吃完了媽媽給我準備的飯菜，並認真地做完了作業，心想：去餐館看看媽媽吧！

在餐館門口，我看見媽媽正在辛苦地忙碌着，雙手端着許多碗碟，穿梭於人羣中。我想：她還沒吃飯吧……正在這時，媽媽突然暈倒了。“媽！”我衝進了餐館，扶起了媽媽。這時，前來幫忙的一個人迅速地掐了下媽媽的人中穴。媽媽慢慢地睜開了雙眼，她長長地喘了口氣，看了我一眼，用微弱而又沙啞的.聲音説：“揚陽，來了。”我給媽媽倒了點兒水喝，並扶媽媽坐了起來，幫她理了一下稍亂的頭髮。這時候，我看到了媽媽的黑髮裏已經有了幾絲白髮，那蒼白的已不再漂亮的臉上爬上了許多皺紋，風風雨雨使她那白嫩的雙手變得很粗糙。看到這一切，頓時，我的淚水奪眶而出。我對媽媽説：“您休息一會兒，我來幹。”我把媽媽要乾的活兒都幹完了。

在回家的路上，我對媽媽説：“媽，我不要新衣服了，我懂事了。”媽媽什麼話也沒説，用手摸了摸我的頭，把我摟得更緊了。

結構嚴謹。對“媽媽”一病就是一年的交代，為媽媽在餐館的暈倒埋下了伏筆；結尾段“我不要新衣服了”一句，也很好地照應了第二段中“彈着媽媽給我買一套”。從篇幅上不難看出，在餐館一節是重點，這樣處理很正確。因為在餐館中“我”的親眼所見是“我”懂事了的根本原因。應該詳寫。於樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

國小敍事作文 篇9

今天是我來到蕭山區實踐基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了濛濛下雨。我們就在細雨中野炊了一上午，吃着自己的勞動成果。不過，我更懷念下午的活動——做木藝。

下午的時候，天氣由晴轉陰，我的心情也逐漸好轉了起來。我跟着大部隊邊走邊想：今天下午又要進行什麼活動呢?待會老師把我們帶進了一個教室，我坐下後發現桌上有一盆電子器材，我更好奇了。謎底很快揭曉了，老師説：“今天我們來做一做木工，目標是完成設計紙上的貓頭鷹。”我一看設計圖紙，頓感難做，不由分説就和同桌一起坐了起來。

我與同桌分好了工，我的第一個任務是在木板上畫簡易圖紙。我把蠟紙蓋在木板上，再把圖紙放在蠟紙上，一筆一劃小心翼翼地描了起來，生怕描錯了一筆。描完以後，同桌又把“據木器”打開來，她已經掌握了要領，於是一邊教我用法及要領一邊作示範給我看。“給我試試給我試試!”我迫不及待的'把器械拿了過來，慢慢操作了起來。我發現實際操作比想象中的要難很多，一會兒手抖開抖去，一會兒木板又翹了起來，一會兒小鋸子又卡住了，我手忙腳亂的處理問題問題，心想原來當木工這麼累過的，我以後不會低視木工了。一個半小時後，我終於與同桌完成了貓頭鷹。

雖然這一次我沒有做出完美的作品，但是我經歷了一次完美的體驗，我也當了一次小木工!