讀書的作文錦集(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的讀書的作文，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文1

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當我回憶讀書的一件件事，不免有一些快樂和失落。記得有一次，我在家裏做作業，想了想，自言自語地説：“做作業多沒意思，還不如看書呢！”於是，我從書包裏拿出了一本“格林童話”閲讀。哇！這本書可真厚啊！我想：這回可有事做了。急忙打開書，我像已經進了書裏面。只要讀到可怕的部分，我會咬緊牙根，繼續讀下去；只要讀到故事裏勇敢的人的段落，我會對他十分敬仰；只要讀到有人死亡的`部分，我會淚落如珠，不時嘴裏還念着：“冤，真冤啊！”當我流淚的時候，媽媽走過來了。

我聽到了腳步聲，急忙把書放進了書包裏。媽媽説：“孩子，你怎麼哭了？”我斷斷續續地回答道：“我看了一本書。”媽媽拿走了我的書包，並把“格林童話”翻出來了。説：“你看你作業怎麼辦，還有心思看閒書。”然後氣沖沖地走了。雖然我二話不説，但是，我認為媽媽説的那句話是錯誤的，因為，不僅僅只有教材書才有知識，有時候，有些不懂的知識教材書沒有，課外書才有呢！這就是我讀書的故事。

讀書的作文2

我曾經是一個愛上網玩遊戲，不愛讀書的小男生，記得有一次在語文課上，老師問：“同學們，你們知道大象的鼻子有什麼用嗎？”同學們爭先恐後的回答，有的説：“大象的鼻子可以當蓬頭來洗澡。”還有的同學回答説：“大象的鼻子是武器用來保護自自己的。”而我卻坐在座位上什麼也説不出來。

放學回到家，我問媽媽：“媽媽，你可以告訴我大象的鼻子有什麼用嗎？”媽媽説：“你可以從書中找到正確答案啊！因為讀書是開啟智慧之門的鑰匙。”我説：“媽媽，可是我可以從網上直接插到答案，而且速度也很快啊。”媽媽：“網上雖然快，但讀書可以開拓你的思維空間，提升你的想象力，還可以增強你獨立思考，解決問題的.能力。”從此，我迷上了讀書，每天我都會擠出時間來讀書，我先後讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的奇遇》等好看的書。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。通過讀書我明白了“子不學，非所宜，幼不學，老何為”的道理。讀書也提高了我閲讀和寫作的能力，特別是對我解決數學應用題有很大幫助，我相信許多同學也有同樣的感受，同學們在日常生活中喜歡用成語了，就説明讀書對大家都用提高啊。讀書破萬卷，下筆如有神。

同學們，今天你們讀書了嗎？

讀書的作文3

我是個非常愛看閒書的小女孩。我媽媽老改為：總讓我學習，，在一次吃飯的時候，，鬧出了一點小笑話，，使我的爸爸媽媽都哭笑不得。

快吃飯了，，媽媽叫我洗手準備吃飯。，我一聽這話真是太高興了。我立刻拿起我以前看了三四遍卻總也看不夠的那本《窗邊的小豆豆》來，。在桌子上津津有味的'讀着，。看着看着忘了洗手。，媽媽又叫了我一遍，，並帶着點火氣，，我才慢吞吞的走向了洗手間。可我的注意力卻一絲不苟的定在書上，，一點也不分神。，結果“ 啪”的一聲，我的頭撞到了門邊上，，把我撞得天旋地轉。正在喝水的爸爸看到我不小心撞到門上的滑稽樣子，，撲的一下笑出了聲不説，，還吐了滿地的水，，結果還是被水嗆着了。

還有一件好玩的事情，，就是我洗完手，，正好要吃飯了。，但我還是捨不得把書放下，，就邊吃邊看，。我又一次看到了<<窗邊的小豆豆>>，那本書裏，我覺得最有趣的那段:，不要跳:：的故事情節越看越有趣，，結果竟把挑起來準備送往口中的麪條往鼻子裏送。，鼻子吸氣時差點就把飯吸到鼻孔了，，幸虧了媽媽及時阻擋，，不然鼻子就要吃飯嘍。爸爸又一次大笑起來，，結果又被面條卡到喉嚨了。，我在心裏樂， ，嘻嘻 !這是天的報應。媽媽也見我這麼愛看書就同意了，，以後讓我睡覺前可以看會書，。我可真高興啊!

這就是我讀書的趣事，很有趣吧!

讀書的作文4

我是一個愛讀書的小女孩，為了看書我什麼都捨得。

我愛看書到什麼程度呢？相信你聽了我的介紹，會大吃一驚。

有一天，我的鄰居小明買了一本《兒童智慧寶庫》，我看着小明拿着這本書在承台津津有味的讀着，我都快把眼睛瞪紅了。第二天，我向小明去借。可是，小明故意不讓我看。我回到家後左思右想，不行我必須把這本書借來。第三天，我又到小明家去借，可是，小明還是不肯借給我。我把什麼好話都説上，小明看到我這樣就説：“好吧，我借給你，不過，只借給你三天。”

我拿到了書就蹦蹦跳跳的回到了家。可是隻有三天的時間，我必須抓緊時間，否則就可能看不完。

回到家，我就一直坐在座位上，一步也不肯離開，就連飯我也顧不得吃了。直到半夜11點左右，人們 都進入了甜蜜的夢想。皎潔的月光灑在田野上，發出珍珠般的亮光，而月光下的我還在燈下津津有味地讀着書，書中的.知識也不斷不得召喚着我、吸引着我，慢慢的填補了我渴求知識的心田……

這時，媽媽從夢中醒來，發現我還在孜孜不倦的讀書，就勸我早點睡覺，可是我哪還顧的修休息啊。結果明天早上的我，已經在桌子上呼呼的睡着了。三天連續這樣，可把我累壞了，但是我不後悔，因為書中的知識滋潤了我的心田。

這就是我，一個對書如痴如醉的女孩。

讀書的作文5

萬事總有個開始，讀書也是一樣。當你在黑暗中迷失，是書像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當你漫步在狂風暴雨中時，是書像一把傘一樣給你遮風擋雨……説來説去書就是一個從小就可以有的知心朋友。

在我四五歲時，我的表哥贈送了我一本多圖少字的《童話書》可以説它是我讀書的開始，剛帶回家時，我就迫不及待地看了起來，當時我認識的字並不多，只認得大、小、多、少，那時我多麼希望可以認得字呀!

幾年後，我一年級了，可以認識一些字詞了，當我再次翻開那本《童話書》時，我感到眼前一亮，我一下子把書翻到了一個我最喜歡的故事章節，我感到每個細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來，這時，書中真正的'意思把我以前幼稚的想相完全替代了。

我有一個習慣，每次讀完一個故事，我就會用雜物盒裏的小玩意兒來演這個故事，還不時的給它們編台詞，媽媽一開始以為我在玩，可是天長日久，媽媽開始想：“這孩子怎麼自言自語的。”所以她以為我生了病。

後來這些故事書以滿足不了我了，我開始看一些作文小説了，這些不但饋贈給了我快樂，還給予了我無限的想相力。

讀書的作文6

生活裏書籍，就好比大地陽光;智慧裏書籍，就好像鳥兒失去翅膀。

書城，是一家四口最樂意去的地方，只要一有空，就會去店裏淘書。有時不買書，去書店看上幾本，心裏就會覺得踏實，感到非常愜意。每當淘到一本好書，我就會高興得一蹦三尺高，像遇見一位多年不見的老友。在書店裏，忘記了，忘記了飢餓，這正應了高爾基的一句話：“書中自有面包在。”

星期天，我偶然讀到一本名叫《格列佛遊記》的奇書。剛讀了一段，就感覺“陷”進這本書裏了。，我讓媽媽給我買了下來。

這本書後，我欣喜若狂!

此時：天更藍了;草更綠了;花更香了……

我從書中到祖國的風光是那樣的`秀麗與繁華，這與我感受到的一模一樣：桂林山水是清奇俊秀的，杭州西湖是濃粧淡抹的，黃山廬山是雲霧飄渺的，長江、黃河是波瀾壯闊的，海南三亞的日出是迷人的，維多利亞海港的燈火是璀璨的……

我愛讀富含哲理的好書。在那如詩如畫的意境裏，我與李白一起攀登天姥山，採摘白雲紅霞;與李煜一起登上西樓，品味“剪，理還亂”的愁思;同李清照一起，在蓮花深處爭渡，領略紅肥綠瘦的樂趣;與辛棄疾一起在黃沙道中觀賞夜景，稻花香兒陣陣，多麼讓人留戀;與王昌齡一起在芙蓉樓送別辛漸，聽着王昌齡那“一片冰心在玉壺”的表白;同朱熹一起，在荷塘深處，傾聽先生“為有源頭活水來”的哲理……

讀書，讓我快樂;讀書，讓我每天沐浴新的朝陽;讀書，讓我在陽光下快樂成長;讀書，讓我更有修養!

讀書的作文7

要説起讀書，可就要追溯到我剛上幼兒園的時候了。

那時候因為年齡小，不識字。大多數時候都是聽幼兒園老師講故事，我們仰着小腦袋聽得津津有味。老師一旦有事停下來不講了，我們就開始哭鬧起來，老師一開始講故事，我立馬就眉開眼笑，高興極了。

我漸漸地長大了，升入了國小，我就自己拿着書開始一知半解地閲讀，讀的也都是一些童話故事。比如《小紅帽與大灰狼》等等，記得讀到小紅帽被大灰狼吃掉時，我直接就被嚇得大哭了一場，並且不敢再讀這篇故事了。雖然那時因為年紀小，並不懂得書中的一些故事情節，但是讀書一是讓我消磨了時間，充實了生活，更讓我有了一點自己懵懵懂懂的思考。

到了三年級，我便不滿足於只看那些幼稚的童話書了，我開始試着閲讀一些中外名著。雖然開始看不懂，慢慢地多看幾次，天長日久我也就越看越明白了，對它也就產生了濃厚的興趣。

現在我已經成了一名國小五年級的學生，對讀書我開始了新一輪的挑戰，沒錯，我給自己定了一個目標，我要挑戰閲讀一些帶有生僻字，沒有注音的文藝書！讀書雖然有時會讓我感覺煩瑣，但是從閲讀中我獲得了大量知識，極大地開闊了我的視野，增長了許多見識。

隨着閲讀的'加深，我越來越深切地感受到書中有着無窮無盡的奧祕等着我去探索，書中更是有一片廣闊無垠的天地等待我去馳騁。

讀書的作文8

“書籍是人類進步的階梯。”這是前蘇聯文學家高爾基説的話。沒錯，書籍的確能引領我們走向更高的境界。在我成長的過程中，書起着非常重要的`作用，它是我生活中的一部分，是我最好的夥伴。

在我兩三歲的時候，媽媽就開始教我看圖識字。4歲時，我已經認識許多字。後來，媽媽給我買了許多故事書，可我怎麼也看不進去。但一次偶然的機會，我和書成了好朋友。那天，我正在玩賽車，一不小心撞在了大書櫃上，幾本書掉了下來。正當我揀起書準備放回去時，突然發現一本書的封面上畫着我最喜愛的兔巴哥！我翻開書看了起來，看了一本又一本，甚至忘了吃飯。媽媽叫我吃飯時，我鄭重地對她説：“媽媽，我已經學會了自己看書，不用你天天晚上給我講故事了。”

也就是從那時起，我開始用大量的時間來看書。有一次，媽媽讓我出去買饅頭，我買完回家路過一個書店，便不由自主走進去看起書來。大概過了一個小時，我突然想起家裏還等着我吃飯呢。當我急匆匆趕回家時，媽媽怒氣衝衝地望着我。我不好意思地笑了笑説：“對不起，我讓書給迷住了。”

後來，我參加了焦作日報社組織的校園記者。我一次投了三篇稿子，沒想到第二天就登了一篇。第一次文章的發表，就像一支火炬點燃了我寫作的火焰。於是，我的寫作水平飛快提高，稿子在報紙上接二連三發表，這些都是多讀書給我帶來的好處。

書是人類精神的食糧，我們要多讀書、讀好書，這樣才能收穫更多的果實，享受知識給我們帶來的樂趣。

讀書的作文9

書名：《會飛的教室》

內容摘要：

故事由一羣可愛的孩子們自編、自導、自演的聖誕大戲《會飛的教室》而展開，小作家姚尼，酷愛繪畫的戴馬亭，膽小的鄔理，大胃王馬提斯交織出了一個友愛的故事。

孩子們在排練廳彩牌時，意想不到的事情發生了，班級的聽寫簿被可惡的職校生搶走了，護送聽寫簿的同學也被綁架了，在禁煙老師的幫助下，幾經周折營救出了那個同學，卻在回校時被高年級的學生以私自離校為藉口，把他們帶到了舍監老師佩克的`住所，沒想到老師並沒有給予批評，還給他們講了一個關於友誼的故事。

閲讀心得：

讀完這本書，細膩的描寫讓一羣調皮，可愛的少年活靈活現，深入地品讀，這似乎很貼近我的生活，就像是發生在我身邊的一段真實的故事。

友誼、恩情、信念、執着躍然紙上。一羣孩子齊心協力，肩並肩為班級、為朋友、為各自、為老師克服了重重困難，讓我感觸頗深。

鄔理想克服自己膽小缺點的堅定的意志和毅力，能從樓梯上縱身一躍的勇敢讓我十分震撼，在現實生活中，我們也需要這樣改掉惡習的勇氣。

姚尼在被父母拋棄成了孤兒的情況下，並沒有埋怨命運的不公，卻能展開豐富的想像投入創作，這種堅強，很值得大家學習。

在現實中，似乎缺少他們之間表現出來的那份友情，我認為，朋友之間，同學之間，應該多培養彼此信任，互相信賴，真摯純潔的情感。

讀書的作文10

讀 書人們都説“書是進步的階梯”自古以來有多少讀書人用自己辛勤的汗水築造了一座座文學建築，將自己的知識毫不保留的饋贈後人，然而書則是知識的集裝箱。

人一生的知識則會從書中所汲取。書就像陽光雨露滋潤着我們，讀書好比爬山，登得越高，望得越遠，讀書好比耕耘，汗水越多，收穫越多。讀人讀人不是為了養眼，而是為了讀智。唐太宗李世民曾説過：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。”要説是讀人，則可以從別人的言行、舉止中，得到教誨。俗話説：“與高人相遇不可擦肩而過。”“三人行必有我師焉”“近朱者赤，近墨有黑”等等，人同樣也是一本“書”看人如讀書，人的外表不就是封面嗎？人的內心不就是內容嗎？有的人，封面不起眼但內容卻精彩無比；有的人，外表包裝的如金似玉，但內容卻不堪入目。

總之，在與人相處中，可以學到別人的長處。讀物世間物之多，“萬物靜觀皆自得”，讀物一般講的是境界。一是欣賞，每當一個人看到一個精美絕倫的.事物時，便會發揮想象，有時會超乎自己的想象。二是探究，如果是一個有識之士，則會悟出智慧的啟迪，如“海納百川，有容乃大”“逝者如斯夫，不分晝夜”等。三是抒情，抒情就是抒發情感了，人們在觀察“花開花落”，雲捲雲舒中，得到情緒的昇華。後記：知識成就命運。學習創造未來。讓我們用辛勤的汗水換來實質上的飛躍，我們不僅要讀書，而且還要讀人，讀物。

讀書的作文11

書，被稱為人類文明的長生果；書，是一位不會説話的老師；書，能給人們帶來無窮的知識和快樂。打開一本你喜愛的書，彷彿走進一個知識的大花園。我家的.茶花旁有一個小書架。有一次，我無意中發現書架上多了一本書，仔細一看——啊，我我最喜歡的書，“美珍姐姐”寫的《同桌冤家》。

我喜出望外，連忙掏出書來，一頁，兩頁，我像一隻蛀書蟲，貪婪的咀嚼着文字。有一次，我正在做作業。“砰”爸媽的房門關上了，他們要睡覺了。於是，我踮起腳尖，縮起手臂，躡手躡腳地走到小書架旁。在一排排花花綠綠的書從中，我的眼睛急切的尋找。啊，找到了！我掏出書來，一頁又一頁的翻看，津津有味地讀着，有時不時笑出聲來。看着看着，我的頭酸了，於是把書舉起來，仰着頭看；腳麻了，就把腳擱在小板凳上看；胳膊酸了，就爬到牀上趴着看。正當我看得如痴如醉，津津有味。沉浸在幻想的境界裏時，突然一個黑影神不知鬼不覺地飄了過來。“兒子，在幹嘛呢？”，我嚇了一跳。

原來是老爸，我朝着老爸傻笑。“好你小子，作業不做，在這裏看書哇！看書是好，但是要在適當的時候看，別把正課落下了哦！”我轉過身去，“爬”上椅子，奮筆疾書起來，為的當然是做完作業能過去品味書香咯！俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書讀百變，其義自見”讀書、看書當然是好，但要在適當的時候看書，看一些好書，讓自己的人生更加光彩！

讀書的作文12

説我喜歡語文，不如換種説法，那就是喜歡讀書。一還是我鬧着要讀《水滸傳》，《三國演義》什麼的，可爸爸總説我年齡太小，不適合看這些，就算看也看不懂。我便只能看一些小人書、《故事大王》…在那些最熱衷於換書的學生中，我是最“執着”的一個，無論等幾天我都能堅持到那一刻。

天長日久，我讀了許多有趣的書。“文化知識”越來越高，我又瞄準了兩個方向—《假如給我三天光明》《繁星春水》。終於這一天我湊夠了買兩本書的錢，便立即與哥哥乘車上揚州去了“新華書店”，一看適合我這種年齡的.書以全部賣玩，剩下的竟是成年人的板式。我長歎一聲：“唉～！”。我的第一次買書失敗。第二天，我們路才走到一半就開始下雨了，由於那次沒有帶雨衣所以只好回頭。第三天，天氣晴朗。我想這是上揚州的最佳時機，可我依然很猶豫，因為我怕我要買的書還沒有的話，那我們豈不是白跑了。

最後我鼓起勇氣説道：“Let’sgo!”。終於皇天不負有心人，這次終於有了，哈！我高高興興地捧着書跑向收銀台，付了錢我便拿着書回家了。在下幾個月我全靠着這些書生活，彷彿我的生活中不能沒有這些書一樣。我花了近3個月的時間讀完了這兩本書。接下來我又去買了《聊齋》《悲慘世界》《吶喊》…這些書都十分有趣，我感覺我的生活自從有了它就會多姿多彩！

讀書的作文13

在我的讀書生涯中，遇到過許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……現在就請你和我一起分享吧！

酸

那是一個星期三的中午，我們正在上品德與社會，而我卻在桌子底下看着一本叫（小尼古拉的暑假）的書。正當我看得津津有味時，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應該做一個怎樣的`人”。而我卻什麼也不知道。徐老師看了看我，把我的書“回收”了，並讓我請家中的“大王”來。我聽了，整整哭了半節課。

甜

記得那次學校舉行成語比賽。考試中，我“一路順風”，好像平時從書中學到的成語都接二連三地跳了出來。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎。

苦

那一晚，到了8點左右，媽媽讓我早點睡，而我卻沒聽媽媽的話，在書房裏獨自看着（中華五千年故事）。當讀完這本書，已經晚上10點多了，這導致我在第二天上課時無精打采，昏昏欲睡，還被老師訓了一通。

辣

那一天，我獨自一人上街，手裏還捧着一本書，邊走邊看。突然我感覺撞上了別人，我心裏一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲説：“對不起，對不起。”這時，我聽到了路人的笑聲，一看，不覺驚呆了，原來我是裝在了電線杆上啊！

這讀書的百味似冰糖葫蘆，你才嚐了一部分，其他的就要請你再去慢慢體會了。

怎麼樣，味道如何？

讀書的作文14

泡一杯香茗，取一本書籍，滿屋飄蕩着艾爾頓·約翰飽經滄桑的歌聲，靜下心來，好好享受這難得的閒暇時光。

香茗冒出的裊裊熱氣，撩撥着我的臉頰，癢癢的，但我卻顧不上，因為我全身心都投入到書中了……

書在每個人的心中有不同的位置，對知識有渴求的人認為書是一道正餐，特別需要;對一些忙碌於工作的人來説則是一包零食，可有可無，適當為自己補充一些能量……

書在我心中的位置是屬於零食類型的，它供我娛樂消遣，當然也可以在忙碌之餘補充、拓寬自己的知識面。它使我領略了秦文君的`幽默，郭敬明的浪漫以及張小嫻的淡淡憂傷。書使我擁有巨大的詞彙量，使我對文學有了更深的瞭解：文學並不是“教科書”上那些乏味的文章，文學可以搞笑幽默，文學可以浪漫唯美，文學也可以故作深沉。

從幼年薄薄的《好兒童》到現在比較厚的《少年文藝》，從有趣的《安徒生童話》到回味無窮的《紅樓夢》，我也明白了各種書的價值。有些校園小説，讀過後就覺得熱熱鬧鬧一場，過幾個月就基本上沒印象了。但古典文學不但可以增加你的文學涵養，還可以學到一些難懂的古詩詞，豈不樂哉?

讀書的作文15

要説天下最舒服的事是什麼，莫過於在空閒之時左手操起一本書，右手拿一點零食，邊吃邊看，這是多麼愜意的事。讀書是我生活的一部分，要問我為什麼——因為我的愛好就是讀書。

俗話説：讀萬卷書，行萬里路。書讀得多了還能下筆如有神，我的文筆就是這樣“看”出來的；而且多讀些作文書，在讀的過程中不知不覺就能積累很多好詞好句，在潛移默化中還能學會寫作方法。“秀才不出門，遍知天下事”，這裏的奧祕也就是多看書，只有多讀書，讀好書才能“知天下事”。書中有許多我們課堂上學不到的課外知識，這些知識説不定哪會兒就能用上呢！書的用處可大了，它能帶領人們從貧窮走向富裕、從空虛到充實、從愚昧走向智慧------

讀書使我增長了許多知識，讓我各方面全面發展起來，也讓我的`作文的得了老師的好評。書是我最要好的朋友，它能幫助我查找資料，瞭解知識，開拓視野，鞏固作文------

高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯”，今後我還要讀更多的書！