我們的好老師作文3篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們的好老師作文1

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果——我們敬愛的老師。——題記

中等的個子，頭髮總是很服帖地紮在腦後，一雙明亮的眼睛閃爍着自信、堅定的目光。這便是我們現在的英語老師兼班主任的張老師。我們衷心地認為她是“三好”教師。張老師在課外看到我們一般總是笑眯眯的，在辦公室裏也常笑着與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。

張老師教英語的嚴謹認真的治學態度便是我們公認的第一個“好”。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學們的英語筆記，抽查背書。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學上好課，佈置完作業後已經將近7：00了，當天張老師家裏正好有些事，本正急着趕回家，忽然回想起一處重要語法點，需要適時地講解，並需要同學們及時強化記憶，立刻返回召集大家並進行詳盡的講解。講了二十分鐘、張老師確認大家都明白了之後，她便急急忙忙冒着雨看望她的父親。

張老師作為班主任對班上同學極端負責的工作態度也是我們很欽佩的一點，這就是第二個“好”。張老師制定了一系列措施：讓同學專門準備一本作業登記本，並額外每天佈置其餘六門科目的複習和默寫作業，家長按要求籤字，老師每天檢查、額外搜尋四門副課的試卷讓學生做……每天張老師都要額外為我們耗費大量時間。

張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學後雨下的很大，一個同學在樓下等着，張老師看到他二話不説把自己的傘借給他，那個同學不好意思，解釋道：“我帶雨衣了，在自行車上，我跑去拿就行了。”説完便立刻向雨中衝去。而後就被張老師拽了回來。最後還是同學拿着老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家裏父母突然有些忙，自己走路上下學，路途也比較遠。最後那幾天便是張老師帶她回家……也許在很多人看到不以為然，認為這些都是很小的事，而我卻在很多躲雨的地方看到：很多同學在翹首以盼家長，而很多老師打着傘徑直走了出去、很多老師瞭解到了學生走路回家之後説聲“路上一定要小心”便沒有下文了……當然，各地也會有很多老師和張老師一樣做到了這些。而我認為這些事例也依然可以充分體現出張老師對學生的關懷。

我們對張老師的尊敬來自於她的'兢兢業業，來自於她對同學們的愛。我們的老師，我們發自內心地感激您，感謝您為我們所做的一切！在將來，我相信無論我們成為參天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠，向您祝福

我們的好老師作文2

是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學有所成；也是您，領着我們看到天有多高，海有多深，夢想有多大！如果説，父母教會了我們邁出了人事的第一步，那麼是老師您教會了我們邁上人生的第一級台階。

忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1＋1，您教我數着手指頭；忘不了，第一次學A、B、C，你一次次矯正我的發音。

“ā、á、ǎ、à”

這是誰的聲音？讓我想想，好熟悉！是那令我懷念的王老師的聲音啊！讓時光倒流，回到一年級時，老師您還記得第一次教我學拼音的時候嗎？那時我十分內向，坐在角落裏。聽着您講課，卻什麼也聽不懂，您也從未注意到我。有一天，您突然喊我起來回答問題，我卻什麼也答不上來。課後，您把我叫到辦公室，單獨教我學拼音，一遍不會，再來一遍！辦公室裏傳盪出我的一聲聲拼音練習的聲音。老師，您那時最初的拼音啟蒙成為了我現在的優異成績最好的起跑線。老師，謝謝您！

光陰荏苒，匆匆而過，暮然回首，才發覺我早已在母校度過了這六年春秋，早已離開了我待了六年的母校。再次回首，卻發現您還在原處等着我們。

腦海中又回憶起畢業拍照的那一天，讓我永生難忘！

那天早上，我們班的同學都穿上了班服，在操場上亂哄哄地站着，大家都很興奮，高興自己終於畢業，要踏入新的起點，開始我們新的旅程。“開始拍照了，不要亂動。”聽到攝影師這樣説，我們趕緊整整齊齊地站好，準備開始照相，“一，二，三，茄子！”咔嚓，我們美好的六年生活也就在這一刻暫停了。

回到班上，我們照常上課，那節是語文課，王老師您給我們做期末分析，講着講着您哽咽住了，我們看向您才發現您傷心流淚了。老師您這時是多麼憔悴啊！仔細打量您，那一頭的黑髮蹦出了好幾個調皮的白髮，被眼鏡罩着的眼睛旁已有了好幾條皺紋。六年過去了，您漸漸老了，而培養的我們這些新苗也已經變成了強壯的大樹。全場寂靜，所有人都知道您捨不得我們！想起這六年來我們一起經歷的酸甜苦辣，心中早已感慨萬分，卻什麼也説不出。老師。總會有一天，您的辛苦沒有白費，我將成為一棵大樹來為您遮風擋雨。

老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的前程；猶如一位“護花使者”，培育着我們這些含苞欲放的花朵，猶如一隻蠟燭，點燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環境中歡樂的學習。

嫩芽抽出描繪出春天的秀麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美。明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上的絲絲白髮訴説着這六年來您為我們的辛苦付出。您對我的愛，像春天裏的一場雨，給我送來衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬裏的一抹陽光，給我帶來温暖。在此，我想對王老師説一句：王老師，我愛您！

我們的好老師作文3

她，瓜子臉，中等身材，烏黑髮亮的頭髮，還有一雙會説話的眼睛。她到底是誰？告訴你吧！她就是我們的語文老師——甘宗月老師。

上課時有同學開小差或搞小動作，甘老師從來不喜歡點名批評，她用眼神提示學生認真聽課。有一次，我上課發呆。甘老師用嚴厲的眼神注視着我，我忽然感覺到甘老師的眼光，立馬回神。此時甘老師的眼神也變得格外柔和，好像在説：這就對了，以後上課不要開小差，要聚精會神。

甘老師和藹可親，愛生如子。她每天走進教室首先觀察同學們的情況，哪個同學着裝不適，她就叫他去換掉；哪個同學臉色不好，她就會走近詢問，如果發現同學生病，她會立刻帶去醫院就診，通知其家長。那次，黃彩春同學面紅耳赤，甘老師看一眼就察覺，她用手一摸黃彩春的額頭説：“你發高燒了，跟老師去醫院。”甘老師把黃彩春帶到醫院，經醫生檢查黃彩春的症狀：扁桃體紅腫，體温39°C，得馬上住院治療，交押金200元。甘老師毫不猶豫地掏出自己的錢墊付。甘老師正想通知黃彩春的家長，黃彩春怯生生地説：“我父母及姐姐都去廣東打工，家裏沒人在。”甘老師問：“那父母的手機號碼呢？”黃彩春低頭小聲地説：“不知道。”甘老師只好通過熟人找到黃彩春的一個遠方親戚，並通知他趕來醫院照看黃彩春。甘老師在醫院照顧黃彩春，直到黃彩春的遠方親戚趕來。

甘老師對我也很好。我不幸患了近視眼，坐在後排看不見黑板上的字。我向甘老師説明情況，她馬上調整座位。我坐在第一排，可還是看不清，得去城裏配一副眼鏡。可我的父母也外出打工，只有年邁的爺爺奶奶在家，他們不可能帶我去城裏。甘老師得知後，不怕麻煩，毅然對我説：“回家跟爺爺商量，下個週末跟甘老師去城裏配眼鏡。”我回家跟爺爺商量，跟父母通話，他們一致同意。週末，我跟着甘老師去城裏，吃住在她家，她像母親一樣招待我。第二天，我們吃過早餐後，去找眼鏡店，幾經周折終於找到合適的眼鏡店。經老闆檢查測度，配試眼鏡，到最終買下眼鏡，前後用了四個多小時。

正想回家，我的牙齒突然疼起來。甘老師察覺到我的臉色難看，問我為什麼。我説牙齒疼。那時我的眼淚像斷線的珠子一樣落下來。甘老師安慰我説：“不哭了。我們馬上去醫院檢查。”甘老師帶我找到醫院牙科，經醫生檢查後説：“把疼的這顆牙齒拔掉就好，已經長出新牙了。”一聽説要拔牙，我害怕得顫抖。甘老師撥通我爸爸的手機，讓我跟爸爸通話。得到爸爸的鼓勵及安慰，我不害怕了。醫生不到十秒就把那顆牙齒拔掉，出一點血，不很疼。在醫院休息一會兒，我的肚子咕咕響。甘老師帶我去吃東西，我飢不擇食一下就吃飽了。甘老師説：“豔雷，你不是很喜歡看書嗎？我們去書店買書。”來到書店，我如獲至寶，一下買了一百多元錢的書。走出書店已是下午兩點多鐘。甘老師勝似我的母親，我真想撲進她的懷裏親親她。