是筆還是刀國小四年級作文

一隻筆把一個個“親人”劃掉，猶如一把刀把一位位親人殺掉。從寫作部四（2）班裏傳來一陣“抗議！抗議！”的聲音。原來我們在玩一個叫“親情測試”的遊戲。

上課了，趙老師讓我們把作文本翻到新的一頁，但不是讓我們寫作文，而是在上面寫上我們最親最愛的五個人。大多數同學都拿起筆三兩下就寫好了，甚至有的還在問：“趙老師，我的親人很多哩，可不可以寫六個或七個呢？”趙老師搖搖頭，説：“只能寫五個。”大家疑惑不解。我慢吞吞地寫了爸爸、媽媽、妹妹、舅舅、姐姐幾個人。心想：趙老師葫蘆裏賣的什麼藥呢？

接下來，趙老師讓我們拿起手中的筆劃掉其中的一個親人，大家毫不猶豫地劃掉了其中一人。我也快迅地把爸爸劃去，因為爸爸平時很兇，動不動就動粗，讓我的日子過得太痛苦了。可當同學們都劃好時，趙老師表情嚴肅地説：“你們剛才劃掉的親人，代表着這個親人離開甚至是死亡。”大家一下子尖叫起來。我的心也像被一把刀刺了進去那麼痛。雖然爸爸平時很兇，但他依然很愛我呀！當我生病時，爸爸日夜守候在我身邊。當我想買東西時，爸爸從不猶豫地給我買。現在，我對我剛才莽撞的行動感到後悔莫及。我手中的'筆怎麼就成了一把閃着寒光的匕首了呢？想着想着，我的眼圈紅了起來。

過了一會兒，趙老師又一次冷酷地説：“現在，我讓你們劃掉第二個親人。”教室裏頓時又發出一陣尖叫：“趙老師，你太殘忍了，我恨你！”“可不可以不玩了呢？”老師冷冷地説：“大家都捨不得自己的親人，但有時候我親人們又由不得不因為種種特殊的原因離開我們，這不是我們能控制的。”大家都不忍心看着自己的親人就這樣離我們而去。我含着淚花，筆始終不敢下手，筆尖指向哪一個親人，這個親人的笑臉就會浮現在我的眼前。終於，心如同碎了一般，筆尖落了下去。就這樣，我們又相繼劃去了第三個、第四個親人……只見我的同桌已經扒在桌上小聲哭泣着，好些同學也跟着哭了起來。趙老師仍舊像個生命宣判官説：“這就是遊戲規則。”

後來，我們最親最愛的人都被劃去了。彷彿大家都成了“殺人犯”，教室裏一片寂靜。我們也從這堂看似有些殘酷的遊戲中真正體會到，身邊的親人們都是自己生命中的一部分，一個也不能失去。擁有時，我們應該好好珍惜每一份親情，懂得報答每一份親情。