學詩在路上國小五年級作文
有時候挺討厭自己,做什麼事情只有三分熱度,總是半途而廢並非僅因為計劃趕不上變化的託辭,記得上次對學詩的熱度是去年的十二月份,或許是因為軒外有雪飄的緣故吧,那段時間熱衷於每個詩羣裏亂竄,多少倒也撐握了些平仄,還把自己所學的體會寫進博裏,想當年,可真是如痴如醉。
後來呢?後來我也不知道我的心跑哪兒去了,或許因為雪落了紅塵中吧,化作一粒塵埃與眾生相融或相斥了。
直到前幾天,無聊之際,溜進一羣,大家都在論聯,我看到一羣才子們拿出駱賓王續對宋之問的:“嶺邊樹色含風冷 石上泉聲帶雨秋” 來剖析評賞,一個個講的眉飛色舞,我不禁駐足觀望,大家在論“石上泉聲帶雨秋”這個秋字,究竟是秋字好還是聽字好,有的説聽字感覺好,有的説秋可以是形容詞還是秋好,又有人説聽和冷押韻像是對的工整。
難分勝負之際,一才子又找出別一個人對的:“山光撲面經宵雨 江水回頭欲晚潮”有的説下聯比上聯還好,回頭和潮動賓搭配絕妙,而且這個上下聯後面三字形容前面四字,這聯更甚於前一聯,呵呵,大家越論越有趣味,我竟然如痴如醉的.看下去了。
思緒飛瀉到山光撲面經宵雨後的清新與爽然,又因了江水回頭欲晚潮的動感此起彼伏着,這境界,給我艱辛的塵世洗去了諸多塵埃,我又狂熱起學詩。
於是我把自己那個胡言亂語暢所欲言的鬧羣解散了,專請了幾位聯詩學者來我羣,經過幾天的學習,我認為其實對聯不難,關鍵是心境與意境的相聯,意境的美與心境相通,當然格律詩惜字如金,字詞的運用也需要精練的,尤其是動詞的煉字,然後就必須講究律韻,有的人説幹嗎要這樣的條框侷限了我們的思維,可是,還是那句老話,沒有規矩不成方圓,所以古人才有那麼出色的至今讓我們百讀不厭的好句。
玩弄這些文字,雖然累得筋疲力盡,可是,樂在其中時,讓我忘卻塵世的煩俗,不管怎麼説,這也是一種修身養性的方式吧,我願意為之付出我所有的空閒。
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