學習雷鋒精神作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的學習雷鋒精神作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學習雷鋒精神作文1

我又一次唱起這首老歌：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強……伴着這熟悉的旋律，哼着這雄壯有力的歌詞。讓我想起了做好事不留名的——雷鋒叔叔。

據我所知雷鋒叔叔的原名叫雷正興。他出生於1940年湖南省長沙市望城縣的一個貧苦的家庭裏。雷鋒3歲時，他的爺爺雷新庭卻在春節前夕被地主活活逼死；雷鋒5歲時，他的父親雷明亮在江邊運貨的路上遭到XX黨逃兵的一陣毒打。當雷鋒父親反抗日寇時，又遭受毒打，由於沒錢治病，不久就去世了。雷鋒家裏很窮，他哥哥11歲就去當童工，因為歲數小，被餓成了皮包骨，最終不幸染上了肺結核，不久也去世了。更不幸的是，雷鋒唯一的親人——他的媽媽，受到地主的XX後，於1947年中秋之夜懸樑自盡。年僅7歲的雷鋒從此淪為孤兒，在六叔和六叔奶奶的拉扯下，艱難地活了下來。疑？這段文字為何如此眼熟，哦，這段文字是我在看《學習雷鋒好榜樣》這本書時抄寫下來的。我環顧四周，那本《學習雷鋒好榜樣》映入我的眼簾，原來是我看了一半，把他遺棄在我的書桌上。呀！我怎麼把它給忘了呢？老師在寒假前，發給我們的呀，我決定再做一回書蟲，細細品味一番。

雷鋒叔叔做的好事説個幾百年都説不完。大到雨夜搶救水泥，小到撿起一張小紙片。做了好事別人問他叫什麼名字，雷鋒叔叔毫不猶豫地説：“我是解放軍。”這種無私奉獻的好人上哪找去呀！在我的印象中，人們都是比較現實的。那裏還有做好事不留姓名的。

不過，這個好人讓我這個小丫頭無意中給碰到了。我是在哪碰到的呢？告訴你吧，我就是在我們的補習班裏碰到的。她就是我們班裏的雷鋒。她是個默默無聞的小女孩，因為成績不好來補習。她的外表算是普通，她的頭髮有些毛躁的，皮膚黑黝黝的，眼睛水汪汪的，像葡萄的大小，是個文靜的小女孩。可能是她的位子靠窗邊吧，她總愛幻想，上課時總愛往窗外發呆。老師多次找她談話，可她就是改不掉這個壞毛病。弄得大家有點不喜歡她了，説她無藥可救了，這個無藥可救的女孩叫陳安珠。

不過，經歷了那件事之後，大家都一同認為她就是雷鋒。都敬佩她了。都會親切的喊上一聲：“小珠珠”。

那天早上，萬里無雲，春風拂面。大家陸續來到補習班，可我們班的那位驕傲的尖子生生病了。大家甚是高興。原因有兩個：一、尖子生不來上課，大家都想好好展示一番；二、下次來上課時，尖子生就會少上幾節課，少學了那幾節課學到的知識。老師這麼忙，也沒有時間去幫她輔導。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲響起了。以前老師問什麼問題，一些人明明會，就是不舉手，可是今天就不一樣，老師問什麼問題，會的都舉手了，不會的就思考，實在想不出來的就等下課了幾個人三三兩兩在一起討論。就連我們班的差生都認認真真地做筆記。老師露出了滿意的笑容，讓我們再接再厲。我們也感受到了被表揚的滋味。

事情就發生在這兒。第二天，那驕傲的尖子生來到補習班。大家圍團在尖子生的身旁，紛紛問她問題，她不僅能回答出來，而且還倒背如流。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課的鈴聲響起了，老師説今天考試。大家有些懼怕，又有些高興。懼怕的是尖子生會不會又考第一名，高興的是會不會是自己考第一名又或者是自己的成績進步了呢。老師把考卷發下來，在我們身邊轉來轉去，一會皺緊眉頭，一會舒展眉頭。下午，老師告訴我們，尖子生考了第一名。差生考了前二十幾名，進步很大。大家甚是奇怪，為什麼尖子生昨天沒來上課，為什麼考了第一名呢？差生怎麼進步這麼快呢？大家紛紛去問尖子生和差生，可能是差生從來沒有這樣被重視吧，臉漲得通紅通紅的，尖子生説：“這多虧了陳安珠。昨天，她來我家，説是幫我補今天所學的知識。我一想：差生給尖子生補課，太陽打西邊出來了呀！我正想趕她走，又想：除了她誰會給我補習今天所學的知識呢？我又趕忙請她進來，讓她給我講題目。只要我不會的題，她就告訴我怎麼做，方法，公式，原因，一點也不少，就這樣她自己又複習了一遍，這多虧了她呀！”她這種樂於助人的行為讓我深受感動，我真的要好好的謝謝她。

咦！差生竟然去幫尖子生複習。她這種做法需要多麼大的思想競爭啊！陳安珠的這種做法不也是助人為樂的精神嗎？“看見了，看見了，在我們班裏我也看見了雷鋒叔叔的影子，陳安珠的做法多像雷鋒的做法呀！這本書告訴我們：朋友只間要互幫互助，而殘疾人我們更應該幫助他們，不計較自己的利益。做什麼是不能只為自己着想，也要為他人着想。

學習雷鋒精神作文2

學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強，立場堅定鬥志強。學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，願做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。——題記

雷鋒，一個普通的中國人，一個勤勞的工人，一個平凡的戰士，為何會成為中國人所懷念、所崇敬、所學習的“千古佳談”；為何會以其短暫的一生譜寫無比壯麗的人生詩篇；為何豎起了一座不朽的豐碑，是全國人民的學習榜樣。我想正是因為他所具備的偉大精神和優秀品質凝聚了中華民族的傳統美德，閃耀着社會主義道德光輝。這是我們中國人民共有的精神財富，我們沒有任何理由不把雷鋒精神發揚光大，哺育和激勵一代又一代人的成長。

“雷鋒不是筐，什麼都能裝。”雷鋒精神，一座內涵豐富、意藴深刻的精神，學習雷鋒精神，向雷鋒學習，讓我們與時代同行，與文明相隨，做一個有道德的人吧！

孝老愛親

雷鋒從小失去了家，失去了家人，參軍後他把同事和鄉民當作自己的親人，把黨當作温暖的家。雷鋒關愛同事，更關心老人，他保護老人的利益，常和孤寡老人談心、嘮家常，還力所能及地伸出援助之手幫老人幹活。“人民的困難，就是我的困難，幫助人民克服困難，貢獻自己的一點力量，是我應盡的責任。”

先説“孝”，單看“孝”這個字，上面是“老”字的頭，下面是“子”，體現了孩子應該對父母恭敬。古人云：明人倫，孝第一。做到孝其實並不是很難，羊會跪乳，烏會反哺，我們堂堂人類更沒有理由不孝敬父母。我們現在能力有限，只能靠父母過日子，不要認為讓父母住進豪華別墅，讓他們可以逍遙度日就是真正的“孝”，“孝”並不是那麼複雜，我們現在只要做到不惹父母生氣，不對家人發脾氣，不亂花錢，努力學習‥‥這都是孝，哪怕和家人一次聊天，哪怕給父母敬一杯茶，這都是“孝”的體現！

孝心無價。我們青少年要時刻記住，做人要先做到孝，孝是我們中華傳統美德，讓我們孝順父母，把孝心大力弘揚，魯迅先生説過：“不孝的人是世界最可惡的人。”同學們，孝起來！

助人為樂

“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒的奉獻精神更是人人皆知，廣為流傳。幫大娘買火車票，幫老奶奶送信找兒子，幫工人們推磚幹活‥‥雷鋒做的好事真的.是不計其數，更可貴的是做了好事從不留名。多麼博大的胸懷，多麼偉大的精神。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我願意把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”

助人為樂是一種忘我的奉獻精神。“贈人玫瑰，手有餘香。”不要以為只有挽救他人生命的事才能算奉獻。不，哪怕一支鉛筆，一塊橡皮的給予也絕對是無私的奉獻精神，幫助別人，快樂自己，有這樣的“副作用”，又為何不去做呢？一個人遇事設身處地地為他人着想，給予他人所需要的東西從不吝嗇，這樣的人一定是“活雷鋒”。助人為樂的精神看似簡單卻是一種神聖的品質，做一個助人為樂的人，一個有道德的人，這樣的人更有益於人民！

勤儉節約

雷鋒的生活一直十分節約。他穿的衣服、用的物品，能用舊的絕不買新的；腳上的襪子一層層全是補丁；喝水用的杯子，搪瓷幾乎掉光；看見供水站送來了開水便放棄買汽水的念頭‥‥‥雷鋒的“理財之道”別具一番特色吧！“積少可以成多，滴水可以成河。別看都是些破爛，收集起來，對國家建設都有用處。”

的確，現在我們的生活蒸蒸日上，與過去水深火熱的生活有很大變化，但勤儉節約的傳統美德並不能丟。想想我們自己的生活，真慚愧不已。經常一張紙才寫幾個字就扔掉了；經常到飯店吃飯，剩了許多菜餚也都倒光；經常與同學攀比名牌服裝。勤儉，是對幸福的盤算，是一種時尚。讓我們行動起來，建設節約型社會。每人節約一滴水、一張紙、一粒飯，乘上十三億，就是一筆巨大的數目！節約起來，爭作“節約小勇士”吧！

正直勇敢

雷鋒小時候就見義勇為，不怕邪惡勢力，敢於和地主較量。參軍後，經常鍛鍊自己，奮力搶救國家財產，捨己救人，匡扶正義。“人若沒幹勁，好像沒有蒸汽的火車頭，不能動；像沒長翅膀的鳥，不能飛。”

“路見不平，拔刀相助。”在危急、危險時刻挺身而出，這才是正義的情感。人生途中，只能將正直和勇敢化作寶劍，披荊斬棘，歷盡艱辛，才能取得真正的成功，才能受人尊敬。勇敢的品質並不是“非一日之寒”，而是經過無數次的困難、險阻甚至失敗才能得到。見義勇為是民族精神，是時代財富，我們要傳承這種偉大的精神，將它發揚光大！

學習雷鋒精神作文3

一聽到“積極向上”這個名詞，不由得令我心裏一陣震盪。一想起現今社會的壞風氣，不由得令我有一種羞恥感。現在的中學生也被這種壞風氣所感染了，他們不愛學習，常常留連在網吧，他們也會佩戴現在所為流行的飾物，這也是人們所講的“潮流”，也有很多中學生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺，也常因為這樣而影響校風，這樣也對他們的前途非常不利的。這樣，不由得令我想起一位積極向上的偉人，他，就是雷鋒。

雷鋒這個名字，相信大家都很熟悉吧。他，是為民為人的英雄，他樂於助人，勤勞上進，最重要的是他那一種積極向上的精神，這也是我們中學生所要向他學習的地方。

雷鋒小時侯學習很差，但他沒有因為自己成績不好而繼續沉淪下去，他不斷努力，努力，奮鬥，奮鬥地學習。終於，他的成績有所上升，他並沒有因此感到驕傲，他還不斷鼓勵自己：“我要更加努力，我要繼續努力”。到了四年級，他因為他所付出的努力，成績已經成為了“班上之最”，很多的同學都很羨慕他，都向他學習。他非常高興，但沒有看不起同學，還常常幫助別人，幫同學解答他們的問題，他真是一個好學又樂於助人的好學生。

這僅是他小時候的勤勞好學一個方面，他現在還不斷的增強自己的知識，他愛好學習，也很愛國，因此，他去參軍，想報效國家，為國家出一份力。但在從軍其中，雷鋒發生了很多挫折，他並沒有氣餒，因為他絕對不會向困難低頭的。 有一次體檢，被發現雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒並沒有放棄，他苦苦哀求教官能收留他，他不斷哀求，使教官被雷鋒的堅持所感動，決定再取用他。還有一次軍事的考試中，測試仍地雷，可是雷鋒不合格，因為他身子太弱了，沒有力氣，同連的人都嘲笑他，説他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認輸。他不分晝夜、不斷地練習，手也被弄傷了，但他沒有放棄，繼續練習，終於，他戰勝了失敗，成功合格，同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且，在從軍當中，他勤勞好學的讀書習慣仍然沒變，他酷愛讀一些革命性的讀本，令他的知識更加廣闊。

在我眼中，雷鋒不僅是一個勤勞好學的人，也是一個為人忠誠純正，學習積極向上，常常以助人為快樂之本的人。而且，他的一生是有方向，有意識地前進的，是沒有彷徨，沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話，我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。這樣擁有積極向上的精神的人不多，我們應該為雷鋒感到慶幸。從中，我們還要學習雷鋒的愛國、為國的精神。 雷鋒，他是我值得敬佩的人，我們要學習他那種積極向上，樂於助人，勤勞好學的精神，我們要為此而感到驕傲！

雷鋒精神的內涵是什麼？如何學習、發揚 雷鋒精神的內涵其實就是好人有好報。

何為好人？這個社會簡單點講，就存在五種人。顧己利己的人，顧他利己的人，利他利己的人，損己利他的人，損他利己的人。那麼哪一種或哪幾種是好人呢？顧己利己的人。你淨整自己那點事了，跟別人、大家沒啥關係呀,那麼大家憑啥評價你好呢？這個不算好人，只能算普通人、一般人。顧他利己的人。能顧及他人，為他人着想，雖然沒有特別的好處和實惠，但有這種“心意”和“情感”的行動總比沒有強吧？應該算。有人不同意：你顧及他人，那麼別人到底得沒得到好處啊？別人沒得到好處實惠，你顧及人家有啥用？再説了，你去主動顧及人家，人家需要不需要你顧及呀？人家本來不需要你顧及，你非要去顧及。我扶你過馬路，快快快，有車有車小心車，不要感謝我，我只是學雷鋒。我不過馬路！人家不需要，你非要顧及人家，那不是給人家找麻煩呢吧？好心辦壞事，這樣的例子很多，這樣的人不少啊，能算好人麼？説得有理，算半個好人怎麼樣？利他利己的人。利他利己，皆大歡喜，這個沒的説，肯定是好人。損己利他的人。這樣的人太難得了，一般人都做不到。主動做到的人呢，很高尚很偉大。被動做到的人呢，雖然比不上主動做到的人，但比一般的那些只顧及利己的人是強多了。都算好人，標準的好人！損他利己的人。這個呢，不是好人，是壞蛋，壞人。你損害他人來肥自己，不僅要鄙視，還堅決要求社會來遏制懲治這些人，實在不行，乾脆直接剷除掉，咱也沒意見。反正被剷除的也不是咱。所以，簡而言之，利他利己的、損己利他的都算好人，顧他利己的，算好人的前提是符合他人的需要。所以兩個半類型的人都可以算好人。

什麼算“好報”？ 顧他利己的，利己就是好報。你看，人家得到了實實在在需要得到的顧及了，你自己也受益了吧，兩全其美真不錯。利他利己的，利己就是好報。利他利己，皆大歡喜。真不錯，大家都受益都高興，因為我而別人受益，對我這叫德，對別人那叫恩，施加恩德，這叫“仁義”！損己利他的，你看，我為了有利於他人，損害自己了。那麼怎麼才算好報呢？利他使別人受益，這叫恩。那麼我因為你受到了損害，我還對你有恩，你受益人得報恩那！你得讓我覺得：我損害自己有利於你、你們，沒白損害；你、你們報恩了，我損害自己，值得！那麼這個好報就是受益人報恩，才能讓損己之人心理最起碼的平衡一下。那麼如果受益人沒那個能力報恩，或者説乾脆不報恩怎麼辦？那麼就看社會管理者的能力了。對於社會管理者而言，讓好人有好報，扶正氣壓邪氣，才能社會運作安定平穩不出岔子。所以社會要充分顧及和照顧損己利他的人，讓人家不白損己，損己了，對，是事實，但社會給予更多的收穫和回報，自己的損己最終還是利己了，值！這就算好報！