【熱門】四年級的的暑假作文三篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的的暑假作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級的的暑假作文 篇1

讓座，是我們中華民族的傳統行為。從小到大，每個人都要學會讓座。但是，萬萬沒想到的是，現在的社會越來越不和諧，就連讓座，這個道德行為也要即將消失了。

以前，我在電視上，看過一則廣告，裏面要描述的故事，就是關於讓座的：一天，一輛公交車上已經擠滿了人，每個人都各不相讓，爭着要把座位給自己坐。在這茫茫人海中，有一個老奶奶也在為自己尋找座位。忽然，她的目光落在了正在玩手機的小夥子身上，她心想：這個人肯定會給我讓出座位的.！可是那小夥子臉上卻滿是嫌棄。老奶奶無奈地搖了搖頭，繼續尋找可以幫助她的人。這時，一個小朋友扶着另一位老奶奶説：“老奶奶您就坐我的位置吧！您站着多累呀！”小朋友的話音剛落，整個車子都鬧騰起來，都誇小朋友是個懂事的孩子。有人説：“這孩子真有禮貌，現在都會給老人家讓座了，將來肯定有出息！”正在玩手機的小夥子聽到了這句話，頓時滿臉通紅，連忙站起來，一邊慚愧地緊閉雙眼，一邊扶着老奶奶上座，一邊向老奶奶道歉：“對不起，您大把年紀了，我還讓您辛苦地站着，真是我不應該呀！”他睜開眼睛時，只見老奶奶那鋪滿皺紋的臉上還掛着一個慈祥的微笑，她説：“沒關係，我只希望這種行為可以世世代代地傳下去，永不泯滅......”

是啊，只要讓座可以世世代代地傳下去，我們人人都可以做一個擁有優秀品質的人！

四年級的的暑假作文 篇2

暑假在家的時候，我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完後，我覺得自己收穫很大，讓我對學習有了新的認識。

這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要採用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然後要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時複習，利用課間下課時，把上節課學的知識複習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最後要強化訓練。先把要背的'東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然後再看再寫，直至全部默寫下來為止。

今後，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收穫。

四年級的的暑假作文 篇3

我是一本課外書，名字叫《爆笑校園》，裏面的內容十分搞笑，小孩子很喜歡我。可如今，我卻躺在垃圾桶裏，與發臭的牛奶相伴，與發爛的果皮為伍，過着生不如死的生活。想起以前那一段心酸的歷史，我真不幸！啊，蒼天，大地，救救我吧！

以前，我生活在新華書店第二樓的書架上。那裏整潔乾淨，旁邊也有很多親戚朋友，大家一起談天問地，可有意思了。別看我整天樂呵呵的，我卻真希望有個愛我、珍惜我的小主人把我買走，讓我見識一下外面的世界。

盼星星，盼月亮，激動人心的一天終於來了，一位男孩走來把我抱走了。他的頭髮烏黑髮亮，眼睛水亮亮的，看起來很帥。從那以後，我成了小主人形影不離的朋友。小主人高興時，碰着我又唱又跳；悲傷時，翻看我，津津有味的看着我；似乎悲傷減少了許多；成功時，把我輕輕的扔起，讓我也分享小主人的勝利；小主人把我抱在懷裏，不斷安慰着自己。

可是好景不長，一個涼爽的下午，小主人正在津津有味的'看着我。突然，小主人的爸爸走了進來，他看見小主人沒在複習，而在看漫畫，便哄到：“小天，你為什麼不復習，而在看漫畫，你難道不知道五天後就考試了嗎？”小天反駁道：“複習複習，天天覆習，不能休息嗎？”小愛哦主人的爸爸氣壞了，一把奪過我，把我撕成碎片，扔到垃圾桶裏。小主人馬上跑到垃圾桶旁，看着我的“屍體”，不顧一切的衝勁自己的房間，大哭起來。

幾天後，小主人發現揹包裏有一張紙條。這是我——一本課外書的臨終遺言：小主人，跟你度過的時光我非常高興，可我現在不能陪你了，我只希望你忘記我，好好考試，爭取第一！如果有來世，我真想變成一本好書跟你度過一生。永別了，小主人！