研學遊記作文5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的研學遊記作文，歡迎閲讀與收藏。

研學遊記作文1

今天，我們學校進行了研學活動。

一大早我帶着好奇的心情來到了學校，可是當我來到校園裏面時，有很多人在，但是沒有看到我們班上的人，我的媽媽一直帶着我找我們要坐的3A號車，然後，一直走呀走，看見了梅靖奇媽媽，以為3A號車在那裏，結果，走過去發現只是3號車。怎麼辦，到時間出發了，我好着急啊。後來看到了張嘉軒媽媽在向我們招手，我們馬上跑過去，我很激動的説：“唉，終於找到3A號車啦，可以出發了。”

車子出發後一個多小時，我們的車到達了摘茶葉的地方。導遊就給我們分組，帶着我們去做第一個活動，用樹葉和花朵做成花書籤。然後我們都找到位置坐下來，聽導遊給我們講解做書籤的要領：1。先把膠水扭到一半；2。再在紙上撕一小片紙；3。把膠水擠在紙片上；4。再向導遊要長方形的硬紙片，可以隨便選一種或二種顏色的長方形紙片；5。然後再用膠水塗在你們想要放花或者樹葉的地方；6。再把花用鑷子粘上去；7。做好了就可以給導遊過塑，過完塑還要剪掉多餘的邊和角，因為你拿着的時候有可能刮到自己或同學。

第二環節：摘茶葉

導遊給我們每人發了一個白色的大袋子，拿着上山去摘茶葉。今天的天氣非常非常炎熱，好像我們是火爐裏的鬆餅一樣在烘烤着。到了山上，我們的臉蛋曬得發紅，像熟透了的紅蘋果，大家有氣無力的行走着。可是，我們還是在堅持着，認真的嚮導遊學習怎麼樣摘茶葉。導遊姐姐説：“茶葉要是一芽二葉的，而且是要剛出生的小芽或是沒有蟲子咬過的芽。”聽了講解，大家就分頭去摘茶葉，但是，不幸的事情來了，我摘的時候特別地害怕，手都不敢伸出去，腳也哆嗦着，因為我發現茶葉上有許多的昆蟲，地上還有活的蚯蚓、紅螞蟻窩和黑螞蟻窩。突然，李承民大叫一聲，我迅速跑過去，問：“怎麼啦？”李承民一邊後退，一邊發着顫抖的聲音：“這，這，這裏有一個紅螞蟻軍隊朝我們這裏跑來。”緊張的我立刻拉着李承民跑到另一個區域，平靜後跟他説：“以後你到森林玩的時候，看見螞蟻窩，就不要碰它們，也不要踩它們，知道嗎，不然它們會很快爬到身體上來咬我們的，它們咬的特別痛，而且還有毒。”“知道了，我會離它們遠遠的”李承民回答道。

午飯後，我們來到了烤茶場，導遊就讓我們三人一組，然後再把三個人的茶葉倒入布做的盤子裏，再搖一下，把那些碎渣渣漏掉，接着我們拿上厚厚的手套戴在手上，然後再把茶葉倒入一個大大的鍋裏，開啟電動開關，鍋就熱起來啦，我們就去翻茶葉，因為鍋很熱很燙，所以要快速的翻滾茶葉，如果覺得手燙了，就立刻換下一個人來翻，就這樣，我們三個人輪着翻炒茶葉。

炒完後，就要把茶葉撈出來放在盤子裏，然後，我們一起搬到烤爐裏面放好，再把它們烤一個小時就能拿出來。就這樣，這片葉子完成了從葉子到茶葉的蜕變。在烤茶葉的這一個小時裏，我們班的同學就一起在坪地上盡情地玩耍。

一個小時過去後，我們親手摘，自己炒的茶葉出爐啦，我們每人拿着小袋子去裝自己做的茶葉，大家都開開心心地回家了。

研學遊記作文2

今天，我們學校進行了研學活動、

一大早我帶着好奇的心情來到了學校，可是當我來到校園裏面時，有很多人在，但是沒有看到我們班上的人，我的媽媽一直帶着我找我們要坐的3a號車，然後，一直走呀走，看見了梅靖奇媽媽，以為3a號車在那裏，結果，走過去發現只是3號車、怎麼辦，到時間出發了，我好着急啊、後來看到了張嘉軒媽媽在向我們招手，我們馬上跑過去，我很激動的説：“唉，終於找到3a號車啦，可以出發了、”

車子出發後一個多小時，我們的車到達了摘茶葉的地方、導遊就給我們分組，帶着我們去做第一個活動，用樹葉和花朵做成花書籤、然後我們都找到位置坐下來，聽導遊給我們講解做書籤的要領：1、先把膠水扭到一半；2、再在紙上撕一小片紙；3、把膠水擠在紙片上；4、再向導遊要長方形的硬紙片，可以隨便選一種或二種顏色的長方形紙片；5、然後再用膠水塗在你們想要放花或者樹葉的地方；6、再把花用鑷子粘上去；7、做好了就可以給導遊過塑，過完塑還要剪掉多餘的邊和角，因為你拿着的時候有可能刮到自己或同學、

第二環節：摘茶葉

導遊給我們每人發了一個白色的大袋子，拿着上山去摘茶葉、今天的天氣非常非常炎熱，好像我們是火爐裏的鬆餅一樣在烘烤着、到了山上，我們的臉蛋曬得發紅，像熟透了的紅蘋果，大家有氣無力的行走着、可是，我們還是在堅持着，認真的嚮導遊學習怎麼樣摘茶葉、導遊姐姐説：“茶葉要是一芽二葉的，而且是要剛出生的小芽或是沒有蟲子咬過的芽、”聽了講解，大家就分頭去摘茶葉，但是，不幸的事情來了，我摘的時候特別地害怕，手都不敢伸出去，腳也哆嗦着，因為我發現茶葉上有許多的昆蟲，地上還有活的蚯蚓、紅螞蟻窩和黑螞蟻窩、突然，李承民大叫一聲，我迅速跑過去，問：“怎麼啦？”李承民一邊後退，一邊發着顫抖的聲音：“這，這，這裏有一個紅螞蟻軍隊朝我們這裏跑來、”緊張的我立刻拉着李承民跑到另一個區域，平靜後跟他説：“以後你到森林玩的時候，看見螞蟻窩，就不要碰它們，也不要踩它們，知道嗎，不然它們會很快爬到身體上來咬我們的，它們咬的特別痛，而且還有毒、”“知道了，我會離它們遠遠的”李承民回答道、

午飯後，我們來到了烤茶場，導遊就讓我們三人一組，然後再把三個人的茶葉倒入布做的盤子裏，再搖一下，把那些碎渣渣漏掉，接着我們拿上厚厚的手套戴在手上，然後再把茶葉倒入一個大大的鍋裏，開啟電動開關，鍋就熱起來啦，我們就去翻茶葉，因為鍋很熱很燙，所以要快速的翻滾茶葉，如果覺得手燙了，就立刻換下一個人來翻，就這樣，我們三個人輪着翻炒茶葉、

炒完後，就要把茶葉撈出來放在盤子裏，然後，我們一起搬到烤爐裏面放好，再把它們烤一個小時就能拿出來、就這樣，這片葉子完成了從葉子到茶葉的蜕變、在烤茶葉的這一個小時裏，我們班的同學就一起在坪地上盡情地玩耍、

一個小時過去後，我們親手摘，自己炒的茶葉出爐啦，我們每人拿着小袋子去裝自己做的茶葉，大家都開開心心地回家了、

研學遊記作文3

當歲月慢慢描摹出人生的輪廓，伸手去輕觸心中最真摯的情感，指尖飄來炙熱的爛漫的温度直達心房，傳出一陣輕顫。以心傳遞，傳遞對自然，對自由，對美好生活的嚮往。

清晨，五點半還沒到，我便爬下了牀，門外天才矇矇亮，我打開窗，向着遠方只能依稀望見的那輪太陽報了聲早，便立即去準備研學時需要帶的用品。萬事俱備，只欠東風。

我們整好了隊伍，收拾好了行李，便井然有序地走向大巴車。一上車，導遊阿姨和司機師傅微笑着做了自我介紹，車上很快洋溢起了輕鬆的氣氛。

沿途，我們欣賞着風景，欣然地與導遊阿姨交流着目的地的`特點與風土人情。一路上有説有笑，不知不覺，二個小時了，終於，期待已久的景區展現在了我的眼前。這一站是南京的“銀杏湖休閒度假景區”。

“哇……”一陣陣驚歎聲響徹雲霄，發什麼呢？噢，原來是這裏的大門後有一個大噴泉，瞧，那就是“音樂噴泉”。一陣氣壓衝出一根水柱，氣勢磅礴，射了一會兒，又出現多個，二個，四個，六個，不斷多了起來，交叉相射，美輪美奐卻又不失霸氣，恰到好處地展現了出來。連門前小小的水池做都如此壯觀，那別的娛樂項目肯定更加有趣。

接下來是自由活動，我和小夥伴們便去四處遊玩。首先，我們去了“夢幻迷宮”，雖然遊戲簡單，但是為了找出口，都找得精疲力竭，剛從出口出來，便找地方坐了下來，累得整個人都軟了下來，遲遲不願離開。接着我們又去了“觀景摩天輪”。我們坐在摩天輪上，觀望着遠處的綠水青山，鳥瞰銀杏湖，第一次在這麼高的地方欣賞祖國的大好河山，心裏無比激動。隨後又玩了“圓夢吊橋”“千年柏許願池”，希望我的夢可以成為現實，還去了“可愛羊駝”，希望可愛的小動物能夠好好的生活。

玩了一天，累死了，到了賓館，吃了晚餐，很早便睡下了，連門外貼了封條都渾然不知。

次日清晨，我又是很早就起牀了，忙活着收拾書包，在得知了門外貼封條一事後，我便眼觀四路，耳聽八方，一有動靜就打開門眼，可惜總是一無所獲，苦苦地等待了一個多鐘頭，終於，導遊把封條撕開了，把門打開了。吃了早餐後，又踏上了旅途。

不一會兒，我們便從南京到了揚州。這一站“何園”。一下車，“晚清第一園”五個大字展現在我的眼前。這兒景色宜人，有極為罕見的大樹，有外形奇特的假石，還有寬大整潔的房間，真是太美麗了，絕對無愧於“晚清第一園”這一稱號。

隨後，又參觀了“瘦西湖”。這湖名字中説的“西湖”並非真是西湖，但是風景優美，洋溢着熱鬧的氣氛，陽光明媚，初升的太陽光芒萬丈，每一縷陽光都在播灑着温暖，到處暖洋洋的。在這湖邊走路，累了，望見樹蔭，停下歇息，坐在石椅上，被陽光包裹，這湖水也盪滌了我心中的塵埃，也灌溉了我心中那片花的國土。心中的一切被這湖沖洗淨化，只有熾熱的心依舊隨着蒼穹而耀動，唯有寧靜的心仍然隨着水波而緩緩流動。

這次研學收穫滿滿，不光開闊了眼界，還增長了知識。過程中的快樂，結果中的喜悦，水對我的人生啟示都熔鍊在了我的記憶中，願意這次研學能夠警示我如湖水一樣守住自己的內心，只有寧靜才能致遠。

研學遊記作文4

伴着三月的春風，哼着歡快的曲調，我們踏上了研學之路，開始了兩天的研學之旅。

早就學過唐代詩人李白的詩句煙花三月下揚州。果不其然，揚州的瘦西湖風景如畫。步入公園，先映入眼簾的就是長堤春柳，一道長約六百米的長堤逶迤北去，堤上春柳，桃樹相間而立，人稱三步一桃，五步一柳。桃樹盤根錯節，高矮不一，各呈姿態，枝幹葉間掛着若隱若現的粒粒青澀小桃，柳樹則婷婷裊裊，十分秀美，千條萬縷的柳絲倒垂而下，彷彿一個個長髮垂腰的少女，梳粧完畢，展現舞姿，靜待遊人欣賞。柳枝間時常飛來幾隻小鳥，在枝間鳴唱嬉鬧，似街頭的頑童，弄亂了柳樹姑娘的頭髮，也不説一聲道歉就飛走了。柳樹姑娘也不生氣，輕輕甩一甩頭，依舊那樣優美動人。

傳説柳樹也是隋煬帝的最愛。有一次，隋煬帝酒後泛舟巡遊，見烈日炎炎下，揮汗擼舟的女子個個愁眉不展，便十分擔優起來，立刻召集羣臣，專議給美女遮蔭之事。大臣虞世基獻策道：可於運河兩岸多植柳樹，根可固堤，茂可遮蔭。煬帝恩准，命速辦。這下可苦了沿河兩岸的百姓，為了在限期內完成任務，他們只好把自家院子裏的柳樹連根拔起，包上泥土，運到指定的河堤，匆匆栽上。幾天時間，千里運河兩岸已是綠樹成蔭，煬帝大喜，派人在每株柳樹上掛上一個大的楊字，意為楊家所創。自此，柳樹也被世人稱為楊柳。

徜徉在瘦西湖人岸邊，欣賞着絕佳美景，其境亦深，其意亦濃。此時，湖面上正有一羣野鴨正悠閒嬉戲，它們時而追逐、時而覓食、時而竊竊私語。一副怡然自得的樣子。

繼續往前走，就來到了著名的二十四橋。這些橋有的平直、有的曲折、有的為單拱、有的為多拱連環，把整個二十四橋橋景連在了一起，宛如一條袖女的腰帶，婀娜多姿，我穿行於各橋之間，呼吸着清新醉人的空氣，不由得想起唐代詩人杜牧的詩句青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。現如今橋還在、景還在、玉人何在呢？不禁勾起遊人的萬千思緒。

此次研學，還有一處令我非常難忘的學習場景，那就是南京大屠殺紀念館。在紀念館裏看到我們那麼多的同胞被罪惡的日本侵略者殺害，突然心疼得説不出話來，所有華麗的辭藻在殘酷的現實面前是那麼的蒼白無力。一堆堆的屍骨、一張張絕望的臉，我一次又一次的模糊了雙眼。

野蠻的日本侵略者，以勝利的姿態站在我們無辜的同胞面前，沒有憐憫、沒有惻隱、瘋狂的展露着他們的泯滅人性。xx婦女、虐殺兒童、殘害俘虜。那麼多可憐的善良的手無寸鐵的同胞，就這樣被殺害。如今，這段殘酷的血淚史，日本政府始終不承認，已經嚴重的傷害了中國人民的感情。身為一名中國人和祖國的未來，我要牢記這段歷史，為中華之崛起而發憤讀書。

什麼話語在此時都無法平復我的心情，現在才發現自已駕馭文字的能力早就消失了。如果，這個世上真的存在輪迴，那麼請讓這些在大屠殺中慘死的同胞們，在世上活得輕鬆些、快樂些。如果這個世上真的存在良知，那麼請讓在南京大屠殺中喪失人性的日本侵略者，找回一點點良知，去懺悔、去道歉、去承認曾經犯過的錯。南京大屠殺是中國歷史上永遠的恥辱，永遠難以忘卻的痛。歷史告訴我們：落後就要捱打，勿忘國恥，發奮圖強。

研學遊記作文5

在緊張的學習之餘，老師説要帶我們春遊，遊覽家鄉桐城的名勝古蹟，舉行一次“研學旅行”。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出遊。

素有“文都”之稱的桐城，自古留下了許多的人文古蹟，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底藴，百年來吸引着許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收穫。

心懷期盼，今天下午終於要出行了，媽媽答應和我一起去遊玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包裏不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人準時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵着中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典範。

隨後我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往裏，最令人稱讚的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

接下來，我們還參觀了仿古城門——“東作門”。穿過“東作門”來到了桐城的古橋“紫來橋”，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的痕跡，可見古代從橋上經過的人和馬車之多。紫來橋取“紫氣東來”之意，表達了桐城人民對美好生活的嚮往，體現了人民創造的智慧。

過了橋我們又來到東大街，這裏仍保留着明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業街之一，兩旁商鋪林立，現如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。

給我印象最深的，要數最後一站“投子山”了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望着眼前的山峯，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了“投子曉鍾”旁。

站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學敲響曉鍾，渾厚的鐘聲迴盪在羣山之間，悠揚而久遠。最後我們又來到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國時東吳軍師魯肅戰曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，後被一老增所救。此後山名、寺名都更為“投子”二字。

回到家，回想起這次研學旅行真是收穫頗豐。既領略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。

不管今後身在何處，我都不會忘記家鄉“文都”桐城，我要多瞭解桐城文化，自豪地當一位桐城人。