學習優秀作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的學習優秀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習優秀作文1

時光如梭，轉眼間一個學期匆匆而過，在語文學習中我學到了很多知識，也有了豐富的收穫......

我學到了環境描寫。環境描寫指人物所處的社會環境和自然環境描寫。環境描寫可以使文章多姿多彩，比如《窮人》一課，那裏面的環境描寫就吸引了我，讓我一下子投入到文章內容之中。我讀着想着：這一段環境描寫是為了突出人物品質？為下文做鋪墊？對！我恍然大悟，在自己寫作中也可以用啊！果然，在我以後的作文中我用上了環境描寫，讀下來果然增色不少。

我積累了許多優美詞句。無論在課堂上，還是課下讀書時，一些好詞好句總使我念念不忘。優美的詞語，宛如一個個美妙的音符，能譜成一首首歌謠；優美的句子，猶如暖暖的熱水，温暖了我的心。每當我發現課文上或者課外書籍上的優美詞語，我會不假思索地將它們抄在摘抄本上，日積月累，我的摘抄本也寫的滿滿的。

我還學到了如何賞讀文章。每一篇好文章，都有其獨到之處。認真讀起來，就能夠深入地瞭解作品的妙處。我拿到一篇文章，首先會從它的結構上賞析。比如《彩色的非洲》這一課，它就巧妙地運用了“總——分——總”這樣的結構來寫，讀下來，你就能對非洲有一個清晰的認識，能充分感到非洲真是一個多姿多彩的世界！後來，在自己的文章中，我有時也會嘗試這種手法，讓我受益匪淺。

我的收穫還有很多很多，也希望自己能將這些收穫牢記心中，合理運用，發揮它們的作用，讓自己的學習更上一層樓！

學習優秀作文2

步入高中的大門後，學習越來越緊張，大大小小的考試接踵而來，可憐的我們不得不開始瘋狂地學習，我發現自己快要瘋狂了。

早上吃過飯後，背起書包去上學。今天的書包可真重啊，據我估計，有3公斤吧，等於多少牛呢？G＝mg=3kg＊10N/kg=30N，30N耶，我用的又是單肩包，左肩承受多少壓強啊！不用算也知道，壓強應該很大。經過一家工廠，牆頭的防盜鐵絲網呈倒“S”形，還有3條平行的水平鐵絲，這不是“太陽迴歸運動”示意圖嗎？怎麼跑這兒來了？不知不覺來到了班上。

第一節語文課，默寫《沁園春·雪》。“悵廖闊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”試卷發下來，一道紅叉捲上留。原來“闊”應是“廓”。哎，老師真是的，這叫“通假字”。古人寫了錯別字，美其名曰“通假字”，我用了通假字，卻成了錯別字，哎！

窗外，下起了雨，太陽卻依然高照，彩虹便橫跨天際。噢！從數學角度看，該彩虹為二次函數圖象，a

吃午飯時，去食堂買飯菜。人多要排隊，便學《李陽瘋狂英語》中所説的，從口袋裏掏出抄着英語單詞的小紙條，開始默默地背誦。“青青……”突然有人叫這名字。青青，親親？KISS？二硫碘化鉀？用菜票買完飯菜後，突然想起來，紙幣是由國家發行的，強制使用的貨幣符號，菜票不就是由食堂發行的，強制使用的貨幣符號嗎？

下午的歷史課上，看到書上寫着“李鴻章”，李鴻章？不是******的創始人嗎？怎麼又跑到這兒來了？

高中學習真的很緊張。現在突然很懷念國中的一切。忽然又想起了一首詩：

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我不願揮衣袖，

不願再離開……

學習優秀作文3

學習跆拳道雖苦，但苦中有樂。在學習的過程中我們還打打鬧鬧。可現在我們沒心思玩兒了，因為考級就要來臨。

考級可是一件嚴肅的事情啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，“太極一章”沒學會，仰望起坐沒過關。我不停地練啊練，晚上還去館裏加練，經過兩天的用功，終於有了把握。

考級那天，跆拳道館裏人山人海，我既興奮又擔心。

再看看其他參加考級的人，有的不停地在胸前畫十字，有的在認真練習太極一章，有的在做仰卧起坐，總之沒人閒着。

考試開始不久便輪到我了。首先考仰卧起坐，考試要求女生30秒做20個，男生30秒做30個。我儘量讓自己放鬆心情，用盡全身力氣做着，……18，19，20，21！已經達標了！這時時間也到了。週記大全

接着考基本動作連接第一步、太極一章……每個項目我都做得極其認真。但是做“太極一章”的時候出了點差錯，我就變得手忙腳亂。於是考完後我的心情從陽光燦爛變成了烏雲密佈。

時間怎麼過得這麼慢？等了半天，所有的人終於都考完了。現在每個人心裏都有個問號：我考上了嗎？。考官宣佈通過考試的考生名單時，心裏好緊張。

“鄭樂吟！”考官報了我的名字。哈！考上了，考上黃帶了，我的心情又開始陽光明媚了。我們神氣地換上黃帶並一起合了影，我好高興呀！回家後我要向家人報喜。我一邊高興着一邊又想：我可不能驕傲，我還要考黃綠帶呢！以後要更加刻苦訓練了！

我要爭取成為跆拳道高手！

學習優秀作文4

每個人都會有優點和缺點，不聽話的姐姐也不例外，她的學習和自理能力都是她的優點，比我強了好多，我一定要向她學習。

她的自理能力和我比起來簡直是天上地下。就拿今年暑假作比較吧，她的衣服利利索索乾乾淨淨，每一件都別理得整整齊齊，讓人看着就覺得心情舒暢。而我，每一次洗完衣服看都不正眼看一眼，就往櫃子裏一扔，爸爸有一次看不下去了，皺着眉頭説：“這還是櫃子嗎?這簡直就是豬窩!”我聽了也十分不好意思，這一點我還真比不上姐姐。

而且她學習的能力也比我強多了，她平時一回家就寫作業，寫不完就不吃飯，而且如果寫完的早的話，還會先彈彈鋼琴。我卻沒她這樣認真，平時我一回家，先吃東西，再慢慢騰騰的寫作業，只要寫得完就行，而且對鋼琴的態度還是“愛彈不彈”，能少彈鋼琴，就要少彈。

再説説這次考試，姐姐是第二名。她的學習在班裏從來都是數一數二的，這一次她語文作文扣了七分，卻還是九十點五分，除作文外只扣了一點五分。而我這次八十四點五，全班第十一名，我和她是無法比較的。我不得不承認她比我強很多，她比我認真很多，她做什麼事情都很努力，我相信她以後一定會很成功。

不過，有這麼一個成績好、自理能力不錯的姐姐也是個好事，至少可以向她學習，和她競爭，遲早會有一天，我會超過她的。

學習優秀作文5

這個暑假，我學會了很多本領，跟太婆學會了包餃子，在阿杜叔叔家學會了騎自行車，在爺爺奶奶家提高了游泳技術，跟張老師學會了拉二胡……但最有意思的，是我學會了手抓球。

那天，我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來的'時候，大家都很累了，就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發現旁邊的一家小店有三、四個大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產品，我很好奇地走了過去。這時，一個大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法，並且邀請我跟他一起玩。

大哥哥首先教我怎麼樣把球拍套在手上，並且跟我講解了規則，就是對方球飛過來時，要把手張開，這時球拍就變得像一隻鱷魚的嘴巴一樣，讓球飛進去，把球拍合攏，這樣就算接住了。然後，發球的時候只要把手一張開，拍子裏有一個反衝力，球又飛出去了，讓對方來接，這樣算一個來回。我聽懂了，又看見旁邊兩個大哥哥玩起了更難的兩個球來回的，更加羨慕了，想馬上自己親自試一試。

一開始，我怎麼也接不住球，發球也是要麼高要麼低，一下子重了一下子又輕了，我很着急。但是大哥哥很耐心，他一次次地走到我跟前，教我接球和發球的姿勢和方法，一次，兩次，三次……我自己也不知道練了多少次，終於可以跟大哥哥打上好幾個來回了，我終於學會了，我高興得跳來跳去，才發現自己渾身都濕透了。

我真的很喜歡手抓球這種玩法，一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天，我一直在家練習，等開學了就帶到學校去，和同學們一起分享快樂。

學習優秀作文6

當我們在做一件事情的時候，如果它能夠及時地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無形中會給傳達一種激勵與成就感，正是這種可能看起來不起眼的感覺，也能加強我們去堅持與努力的動力。

我喜歡學英語，應該也是有這一部分的原因。

曾經在小時候就開始接觸過英語，所以後來上學時，似乎平時也沒有特別地花費時間，但英語成績相較於其它的科目也要好一些些。

就這樣，越是自己擅長地，就越喜歡，無形中就形成一個善循環。

然後就想着平時在看一些外國影視劇的時候，會有意無意地培養自己的聽力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達的意思，劇情的推動。不過這一點還是有點兒超出了能力的範圍，只是就漸漸地放棄這樣的學習方式，幾乎就是直接看的字幕了。

這也是因為沒有得到直接的反饋，所以沒有推動去學習的動力。

後來經過一個學姐的指導，説是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然後嘗試聽。説起來容易，這個過程中的步驟是要一遍遍地去練習，等一個熟練了，再開始下一個。

再回想自己以前的英語學習，其實也是一次次在做題背誦中累積下來的，只是現在越來越浮躁了而已。

想要有所積極正面的反饋，還是要契而不捨的堅持與重複學習。

學習優秀作文7

記得前人曾言：“拾柴火焰高。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”是啊！個人到能力是有限的，而眾人的智慧，卻是無限的。為了讓我們共同學習，共同進步。老師把我們三個五個組合在一起，硬起了各種各樣有趣的小組名稱。使我們增長了，對學習新知識的興趣，同時也培養了我們團結合作的能力。

記得有一次，課堂上，老師指着黑板上的一道數學題，問：“同學們知道這道題該怎麼做嗎？”同學們的目光一下子聚集到題目上。大家面面相覷：“怎麼做呢？”教室裏頓時安靜了下來，同學們個個都在絞盡腦汁思忖着。彷彿連落地的聲音都聽的一清二楚，氣氛緊張極了。

這時，一位同學站起身來，對大家説：“要不這樣，我們展開小組討論解決吧！”大家一聽，紛紛點頭同意。老師也微微的點了點頭。大家圍坐在一起，組長分工到：“我來做計算，同桌做畫圖，他做總結歸納。”我們異口同聲的讚揚道。就這樣，我們展開了激烈的討論。你一言，我一語，這道數學題一點一點的被我們解決了。我們也是虎從絕望之中看到了希望的曙光！

是啊！一個人的智慧是單獨的，一個人的智慧是有限的，而眾人的智慧積聚在一起，才能迸發出無限的可能。

終於，難題被我們揭開了，吃飯一下子活躍了起來。有的同學高興的合不攏嘴，有的同學忙着檢查。頓時，小手如同春筍一般冒了起來。老師欣慰的看着我們，叫起來一位同學，他的答案使老師很是滿意。老師欣慰的看着他。問他這次小組合作，有什麼心得和感受，他自信的説：“老師，我這次懂得了，小組成員齊心協力，不是隻靠一個人。我這次終於感受到了什麼是團結的力量！”

自從開展小組學習之後，我感到自己對知識充滿了渴望，更熱愛學習了。是他，讓我懂得了合作的重要性。

學習優秀作文8

“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命，忠於黨……”相信同學們都沒有聽過這首歌唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲吧！我也是聽媽媽唱，聽老師講雷鋒的故事，才知道有雷鋒叔叔這個人的，他的一舉一動都像歌曲描寫的那樣。

他熱愛讀書：有一次，他去電影院看電影，離電影開始還有十分鐘，他就坐在觀眾席上掏出一本書專心致志地看，一位小朋友跑過來問雷鋒：“電影馬上就要開始了，你怎麼還坐在這裏看書呢！”雷鋒問小朋友：“我每天看5頁書，那一年365天，我能看多少頁書呀！”這個小朋友很快就算出來了：1825頁。我每天規定自己看一個小時的書，假如每天看30頁，一年下來我就看了10950頁，如果每本書約200頁，那麼我平均一年能約看54本書呢！真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

還有一次，雷鋒他將自己的手套送給在寒風中呵着手取暖的老人，他“好事做了一火車”卻不留姓名。他的英雄事蹟數不勝數，雷鋒精神影響了一箇中國，近半個世紀過去了，“雷鋒”這個名字仍然如同燦爛朝陽，照耀着人們的心靈。

我們要學習雷鋒艱苦樸素的精神，如：不與同學攀比名牌服裝，不亂花錢，節約紙張等；

學習雷鋒全心全意為人民服務的精神：向災區人民捐款、公共汽車上主動給老人、孕婦讓座、幫助需要幫助的同學，如：借給他鉛筆、橡皮，發現果皮紙屑丟進垃圾箱等；

學習雷鋒刻苦學習的精神，不貪圖享樂，認真、自覺學習，多閲讀好書並記下讀書筆記等。

願雷鋒精神永遠活在我們心中！

學習優秀作文9

享受是什麼？享受就是你從某種物質中得到的快樂，美滿與幸福。你覺得什麼樣的享受最有價值呢？你最喜歡享受什麼？我覺得享受學習是最前衞的事情，不信你也試試......我結交了許許多多的朋友，什麼輕巧奪冠，新題等等，都已經是老相識了，你可別小看了他們只是幾本書。但在學習的道路上，他們可是我的一等候被軍，遇到什麼強手的敵人，只要按照他的作戰方針，再配上概念軍師的策略一下子便使這個強手的敵人打下陣來。今天，我再一次拜訪了輕巧奪冠的兄弟輕巧數學。不知今日會面又要發起何等戰鬥。在熟悉了對方之後，便拿起“劍”開始了戰鬥，開始幾輪迴那可算是小菜一疊，可就在我信心充沛之時，對方威力大增，一輪未倒就把我打下陣來，我不灰心繼續衝鋒，可畢竟武力大減，只好先修養一下，我趕忙請來新題和概念軍師出謀劃策，雖身後涼風習習，但我卻大汗淋漓，十分鐘，二十分鐘......一個小時之後，我終於想出了一個絕妙的主意，便拿起“劍”再一次衝了出去，對方未料倒我的武力增長這麼快3個回合的決戰後我終於 打贏了這場戰役，我帶者勝利的微笑凱旋歸來。我伸了個懶腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高興的好象進了糖果屋一樣就這樣，學習的享受讓我快樂，享受學習讓我懂得了學習的重要性，享受學習給我帶來了無窮多的樂趣。

學習優秀作文10

人生的道路上不可能一帆風順，總是要有一些挫折。這就是我在騎車時悟出的道理。

那是明媚的早晨，爸爸在網上幫我訂的自行車到了。我十分高興猶如天使一般翩翩起舞。我連忙坐上自行車，想騎一下，第二隻腳還沒踏上去，差點就摔了下來，我還以為學起來十分簡單呢，但是為什麼學起來會這麼難呢？我還是想再試一下，但是還是兩隻腳都還沒踏上去，就差點摔下來了。後來，在一旁的爸爸看我太急於求成了，就對我語重心長地説：“你先看我怎樣平衡，然後慢慢的就會學會了。”我照着爸爸的意思騎了一會兒，很快，我就已經掌握了平衡。後來，爸爸又教了我怎樣剎車。不一會兒，我平衡和剎車技術都掌握了。因為爸爸要去上班了，所以實在沒法在教我了，就讓媽媽教我了，媽媽先騎了一會兒，讓我學着她騎。這次，我沒有以前那麼容易就掌握了，我一心急，就不小心摔了下來，我大聲一叫：“我不學了。” “你為什麼做什麼事情總那麼急於求成。以後走上社會就還能做什麼事情呢？”媽媽教導我説。“好吧!我學。”我不服氣地説。我先保持平衡，然後再慢慢地慢慢地把另一隻腳抬了上去。突然，媽媽大叫：“好的，就是這樣。”我被一嚇 ，差點摔了下來。“怎麼了？”媽媽關心地説。“你一叫，差點把我嚇了半死。”媽媽急切地説：“你沒事吧！好了，我不叫了。”説完，我又開始騎了起來，過了將近十分鐘，我終於學會了。媽媽又開始教導我説：“以後啊！做什麼事情，都不要中途放棄，知道了嗎？“哦，我下次再也不會了。”我點了點頭説。

在我們人生道路上，不一定能一帆風順，總是要有一些挫折的。我們只要付出，就一定能夠收穫。這時不得想起：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

學習優秀作文11

人總有自己的仰望，不分大小；物也有它的仰望，不分年老；世間萬物，不能離開仰望，否則，無可想象。

仰望，心靈的展望。它是我們前進的動力，奮鬥的目標；它是我們生命的凝聚點，寶貴的精神柱；它是明日的太陽，是今日的光彩。

曾一味虛度年華，藐視光陰的我，被深深擊敗於仰望之下，無法抬頭，只有流淚。持久的壓抑，讓我難忍；無限的煩憂，使我疲憊。於是，我被人當成是傻蛋，純粹的“無心派”。可是，千變萬化。現在的我，學習仰望，歡度青春。於是，我被人認為是智者，正宗的“專心派”。為此，我要感謝仰望，我要熱情地歌頌仰望：

仰望，似一個個珍珠，無比精彩；仰望，是一顆顆露珠，無比透亮；

仰望，似一片片雲朵，純淨潔白；仰望，是一顆顆赤心，耀眼火紅。

仰望的力量誰也無法抵抗。擁有仰望，如同擁有了無邊際的天，擁抱了無止境的海。擁有仰望，我們總會與眾不同，終將取得成功。我也有仰望：淚，隨風而去；腦，隨時思考；心要愈紅，眼要愈亮。我雖説近視，但憑着心靈的感應與大腦的深思，我也要看清整個世界，看清我自己。這無法改變，我只有持之以恆，我唯有義無反顧，才會取得碩果，才能擁有智慧。你的腳步在停留嗎？不，不可以！你應反省自我，奮起直追；你要改變自我，重建自信；你要仰望未來，奔向美好。

每個人都靠微薄的勇氣生存於世，哪裏會有平靜無波的港灣呢？放鬆一口氣，放棄不該的奢望，你會明白很多，你會活得更好。

從此時此刻起，學習仰望。仰望青春，仰望未來，仰望精彩人生。

聰明的你，願意嗎？

學習優秀作文12

太陽的責任是照耀大地，大海的責任是容納百川，大地的責任是養活動植物……而我們的責任呢？我們的責任又是什麼呢？

因為我們沒有經歷過世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責任，因為我們沒有踏入社會，因而我們沒有養家餬口的責任，因為我們沒有足夠的力量，因而我們保家衞國的責任……那麼我們的責任究竟是什麼呢？當我們的家長或老師問一句：“作業下好了嗎？”

你是否恍然大悟，哦，原來我們的責任是學習！我是一名少先隊員，我是一名學生，所以學習優秀成了我們義不容辭的責任。學習優秀既是祖國給與我們的光榮的責任，也是父母老師對我們的殷切希望，更是我們心中應有的責任！學習就必須要有目標和理想，也必須要不斷汲取知識，這樣通過自己不懈的努力，才能做到學習優秀。學習就要掌握技巧，也不是死學要活學活用。

學習是無止境的，多觀察多吃苦，多研究學時是不斷深化人的精神。每一個名人背後都有着不為人知的寒窗苦，而我們想要成功，也必須付出更多的汗水。我是一個普通人家的孩子，但是學習優秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高，我能做的就是自主學習，從來沒有讓父母操過太大的心，為此，我也感到自豪的，很多人都認為學習很苦，當然，我也是學生，我也有同感，可是我們應該想想自己的父母，每天早起晚歸為的是什麼，每天累的腰痠背痛為的是什麼？就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母，這時，你會發現，學習是一種樂趣，並不是苦役。

刻苦學習，學習優秀才能使我們成長，讓我有力量去為祖國做貢獻，讓我不愧對父母與老師，也讓我為自己感到自豪。而我今後，一定會更加努力地學習，為以後建設祖國鋪出一條光輝的道路。

學習優秀作文13

日月如梭，歲月如流，轉眼間一個學期即將結束，我們將迎來一場“重量級”的考試。

回首我們剛進入七年級的時候，突然之間增加了許多新學科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認真聽講了，那也未必就能學好，必須要鞏固複習，否則你上課再怎樣認真聽講，那成績也未必能突出，所以我們要經常剛複習，為以後的學習來打好基礎，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什麼事都要先打好基礎。

當然，在即將過去的一年裏，我也學會了不少知識，豐富了我的大腦，更重要的是，我學會了怎樣合理安排時間，同時也擁有了屬於自我的學習方法，當然，我也明白，七年級時我並沒有十分努力的學習，自主學習時也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個囫圇吞棗，所以沒有打好基礎。可是我相信經過自我的不懈努力與拼搏就必須會成功的。

回首這一學期的點點滴滴，我們學會的真是太多太多，我們將要在不久的將來升入八年級，我們面臨的是更高一級的考驗，坎坷不平的路，總有一天會成為寬廣而光滑的大路。

在七年級打好基礎，以後的學習也隨而變得簡單、容易，倘若七年級就被這一個個絆腳石所絆倒，那麼以後豈不是更難爬起。

一年僅有一個春夏秋冬，春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏日你會被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會為這落葉而歎息，冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應當從七年級打好基礎，不被這絆腳石所絆倒。

學習優秀作文14

《我要做好孩子》是我最愛讀的一本書，它讓我愛不釋手。這本書講的是一個六年級學生金鈴，她成績中等，但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學考試，在這段時光裏，她在學校和家裏做了一些有意義又有趣的事，有時讓我捧腹大笑。

“天上掉下來的小妹妹”是這本書中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學回家的路上，看見路邊有個小妹妹，金鈴就把小妹妹帶回了家，陪她唱歌跳舞玩遊戲。後來，爸爸要上班，金鈴要上學，小妹妹沒人帶，只好送她到幼兒園。幾天後，媽媽説：“如果你數學考得好，我就允許你將小妹妹留下來。”金鈴很有決心，一口答應了。第二天，金鈴特別興奮，把小妹妹接回了家，放在門口，自己進門後，大聲説：“我考了98分，是真的。”媽媽聽了十分高興，小妹妹被金鈴領了進來。可是，沒過多長時間，小妹妹的媽媽來了，要將小妹妹帶回家，金鈴只好和小妹妹依依惜別。

我覺得金鈴是個很有愛心、很善良的好孩子，在別人有困難時，她第一個上前去幫助，她看到別人有煩惱時，就會去安慰別人。她，教會了我要善良，要有愛心，她告訴我要多幫助別人，這樣，別人不僅被安撫，還會得到快樂，我也會跟別人一樣快樂，也會感到很温馨。我覺得多幫助別人，等於幫助自己，自己會很快樂。

這本書如陽光，照亮了我學習的道路。好書是良藥，“吃” 了它，會讓我們的“病”好得快些。我愛讀書，我要向金鈴學習！

學習優秀作文15

上個星期一至星期五，我們竹山縣實驗國小整個五年級去青少年活動中心學習。

最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個設備。再教我們怎麼用。開始拼裝設備了，設備拼裝完畢了。我就開始畫畫，有我們這組畫畫技術最好的王家豪畫。可是不知道畫什麼。駱滿誠説：“要不要畫一朵荷花？”我説畫一把劍；大家意見不一。商量來商量去，最後決定畫一隻蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時候駱滿誠硬是要搶過去，自己要畫翅膀，我們都答應了

畫完後，我們都不大滿意。駱滿誠説：“沒事，將就將就吧。”開始鋸木了，駱滿誠獨自己據、鑽。就是不讓其他人來。我閒着沒事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的好看,但是不太會鋸,我剛好又很會鋸、鑽，我在何丹那一組國，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會兒，一個漂亮的作品展現在我眼前，由於駱滿誠不讓別人幫忙，所以把這個作品活活鋸壞了，這告訴我們團結力量大同，一隻筷子容易折，一把筷子難折斷。

我還喜歡大腳板，大腳板要七個人，體驗我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當組長，開始第一步總是邁不出去，我大聲的喊，一、二、三，左、右。這時，我們總算邁出第一步，走了沒多遠，我們又停了下來，之後，我找到了一個方法，在我的帶領下，我們終於羸了，這體現了我們的團結精神，也體現了合作精神。還有，陽光夥伴和做飯的都需要合作。

在青少年活動中心讓我體會到團結的力量無人能敵。合作的精神令人敬佩。