我的學藝路作文600字-國小四年級寫景作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我的學藝路作文600字-國小四年級寫景作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
琵琶對我有着神奇的吸引力。
三年級的時候,我參加學校的特色班——琵琶班。剛到特色班,老師就讓我們反覆去練基本功,很快,我就練會了。我給老師説了以後,要求讓老師教我曲子。老師答應我,第二天就教我曲子。我很快學會了,給老師彈了一遍,過關!老師開始宣佈讓我當班長,我還挺自豪。
後來,練的曲子越來越難,剛開始練一級的曲子,一級曲子練完後直接蹦到三級,漸漸地,我對琵琶就產生了一種厭惡的感覺。每次上課老師讓練曲子的時候,我就偷懶,一天,兩天,過去了……某某某,你實在是太令我失望了!老師衝我大喊着,原因還不是因為我不好好練曲子。我讓你當班長,是要你給班裏帶好頭,俗稱班長一身邪氣,學生就會亂套!老師生氣的説,現在你看看你,不好好練習成何體統,你還有沒有一個班長的樣子,我真是對你失望透了!我越聽越傷心,心裏很愧疚,感覺對不起老師,畢竟老師都已經六十多歲了,費這麼打的力氣教我們,我竟然還這樣對待老師。老師,真的.是很對不起,我以後一定會努力練習的。我用乞求的眼神望着老師,希望老師能原諒我。唉。老師深深的歎了一口氣,算了,我就原諒你吧,你們都還小,當一個班長就覺得驕傲。……只有這一次。我點了點頭。
從此以後,我次次練習的時候,都會比別人認真,就這樣我反覆的練,終於終於小有成就:五年級,我彈得曲子讓老師聽了以後,老師就讓我當班長。後來,校長來特色班半點事情,我沒有看到校長,彈完以後,校長就誇我:這孩子彈得真不賴,有你們老師彈得氣勢。元旦的時候,老師還讓我表演節目。
我體會到:只有你用心學習,才能體會到藝術的魅力!
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