零分和滿分
計算機系最後一門必修課《應用與科學》一向由史密斯教授親自出題監考。格雷姆和同學們都知道史密斯教授治學嚴謹,出題極難,所以每年都有很多人因為不及格而拿不到學位證書。可三天前,史密斯教授卻透出風來,説今年考題特別簡單,只是答題方式改為了機試。儘管如此,格雷姆還是不敢掉以輕心。
測驗安排在學校機房進行。史密斯教授站在台上,微微笑道:“大家放輕鬆,這次考題對於你們來説,真的一點都不難,及格肯定沒問題……大家先各自在電腦上答題,等測驗結束,再通過網絡,將各自的答卷傳到我主機上的共享文件夾就行了。”
測驗開始了,格雷姆打開電腦桌面上的考題,從頭到尾瀏覽了一遍,心裏頓時咯噔一下。一共十道大題,他完全有把握拿滿分的居然沒有一道!他開始後悔自己平時沒有好好聽講了。
兩個小時的答題時間很快過去了,史密斯教授打開局域網,要求大家交卷。格雷姆心裏直咽苦水,他知道自己肯定及不了格,這也意味着他的大學生活最後會以一無所獲而告終。
史密斯教授又催了一次,大家都極不情願地開始交卷了,主機上共享文件夾中以同學姓名命名的文件在不斷增多。格雷姆胡亂地打完最後一個字,也連上了主機。就在他準備上傳自己的試卷時,他忽然看到了一個叫“羅賓遜”的'文件。電光火石間,格雷姆突然有了一個天才的主意:羅賓遜是系中成績最好的學生,自己為什麼不拷貝一下他的考題,然後改成自己的名字,再上傳到共享文件夾中呢?
説幹就幹,格雷姆以最快的速度改好了文件名,然後傳到了主機上。走出考場時,他一臉的輕鬆、愉快。
三天後,成績下來了,全系竟是三分之二滿分、三分之一零分。格雷姆很驚訝,但他對自己信心十足,可當他看到成績單時卻傻了眼,因為他也是零分。
大家議論紛紛。有的人説,史密斯教授準是判錯了題,自己怎麼可能得滿分?也有人抱怨説,史密斯教授瞎了眼,竟給自己一個零分?
面對所有人的質疑,史密斯教授不急不躁地説:“這次考試試題的確很難,以你們現在掌握的知識,誰都不可能答對六題以上。我之所以這樣做,除了想讓大家知道學無止境之外,最終目的是檢驗大家的自制力。作為計算機系畢業的高材生,該如何面對社會、網絡潛藏的無限誘惑?很遺憾,有的同學選擇了投機取巧。因為之前我曾説試題非常簡單,為了表示我的歉意,所以這次測驗除了零分,其它全是滿分!”
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