我的老師作文大全

從國小到國中，我的老師換了一個又一個，然而最讓我難忘的還是國小時候的班主任王老師。她的一顰一笑都清晰地印在我的腦海中。下面是小編為您整理的關於我的老師的作文，希望對您有所幫助!

我的老師作文一

“叮叮噹，叮叮噹”，上課鈴聲響起。我們迅速坐到座位上，拿出數學書。一位帶着金邊眼鏡的，穿着一套整齊的西裝，頭髮梳的油光發亮，一手拿着教案一手拿着教鞭的男老師大步流星地走進我們教師。他那副金邊眼鏡吸引了我們所有人的眼睛。可那教鞭卻讓我們心生寒意，受寵若驚，個個都端正地坐在座位上，一動也不動。眼鏡老師把書整齊的放在講桌上，“上課”，眼鏡老師叫道，我們立馬站了起來，“把你們的衣服拉好”。坐在下面的我們執行命令。眼鏡老師那教鞭在空中揮舞。

隨即，眼鏡老師便拿了一支粉筆在黑板上寫下了這麼幾個字“沒有人會為你的青春買單”。這短短的十一個字，我們陷入了深思。眼鏡老師把教鞭放下，雙手放在講台上，這時的老師便讓我們感到不再那麼嚴肅了，而是有一種氛圍在其中。眼鏡老師發言了，用簡短的語言向我們説明他寫那十一個字的用意。這也算是個開場白吧，之後，眼鏡老師開始講課了。那課講得特別棒，有聲有色的，當講到一個難題時，他會用多種方法為我們解答。還會舉好多例子讓我們明白，有時還有互動呢，課堂不再是那麼嚴肅了，而是挺有趣幽默的，在眼鏡老師的課堂裏我們總是那麼活躍、積極。

眼鏡老師你挺幽默的，我們都很喜歡你，喜歡上你的課，喜歡你給我們講青春，説人生。

我的老師作文二

在人生的旅途上，有許多的老師幫助過我。可是，唯獨只有盧老師給我留下了深刻的印象。

那時候，我才剛剛讀一年級，對這裏的一切都不熟悉。可慶幸的是:我被分到了盧老師的班級。盧老師每次都非常細心的為我們講課。雖然，現在盧老師不教我了，但是我每一次看見盧老師都會情不自禁的説一聲:“盧老師，您好。”然而，每一次看見盧老師我的腦海中也會情不自禁的浮現出那個畫面。那一天是星期三，第五單元測試卷的成績公佈出來了，沒想到我居然會是第一名!我心裏樂開了花。從此以後我目中無人，總認為自己做什麼都是對的。於是，我上課就不在專心了，老是在那邊發呆，甚至還會做一些小動作。

結果，之後的成績像飛行員跳傘一樣，一落千丈。這下子，盧老師注意到了我，便讓我下課去辦公室一趟。到了下課，我忐忑不安的來到了辦公室，總以為盧老師會罵自己一頓。可沒想到的是，盧老師居然沒有罵我，而是親切的問道:“你上課不認真是因為上一次的考試嗎?”我紅着臉，尷尬的點了點頭。只見盧老師語重心長的説道:“你一次考試雖然得了第一名，但這並不代表你很厲害。考試只是看看你這一內容掌握的怎麼樣。所以，你必須要謙虛!”我非懂似懂的點了點頭。

從此以後，我便按照盧老師説的方法去做:謙虛的學習。果然，我的成績又提高了。雖然盧老師現在不教我了，但她的話我銘記在心。

我的老師作文三

人們把老師比作“春雨”，把我們比作“嫩苗”，嫩苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的絲絲春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識去開啟我們智慧的大門，用優秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻精神去薰陶我們的心靈。儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷着歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

記得羅老師教我們的這幾年，她對我們花了很多很多的心思。時常，她還生着病給我們上課。她給予了我們很多很多的知識。我們多想讓她休息休息，可是她還是硬着頭皮給我們講課。我知道，她晚上睡得比我們晚，起得比我們早。可是她上課的時候，絲毫沒有犯困的意識。在我們犯錯的時候，您嚴厲的批評我們。我知道：您想讓我們知錯就改，不能再犯一種錯誤。

羅老師——

一寸一寸的粉筆，

染白您的頭髮;

騰然而起點燃成燭，

照亮別人。

讓一個一個象形文字，

成為您走過的腳印;

攀上崖頂，

讓後來者踏上您的雙肩。

送一批批學子上路，

閃閃的星星;

放射着絢麗璀璨，

用盡最後一點餘熱。

這就是老師您的一生!

人類靈魂的工程師啊!

“得遇名師，三生有幸。”我驕傲——我有您這樣的好老師!

我的老師作文四

上了高年段，我們班換了一位新的語文老師。她雖然是年段最嚴格的`老師，但是她下課時還是非常平易近人，和藹可親。

她，戴着一副文質彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻樑下有一張伶俐的小嘴，説起話來可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長髮，修長的身材，輕盈的步履，彷彿是三月的楊柳那樣婀娜多姿。

老師的眼睛裏透露出的是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講課，她準第一個發現，而且老師的眼睛還會‘説話’。我們班的同學特別愛起鬨，上課時，老師讓同學們回答問題，同學們説錯了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級裏變成了‘大集市’，正在黑板上寫字的老師停下了筆，二話不説轉過身來，眼睛瞪得老大，從裏頭射出的光彷彿帶着鋒芒，環視了教室的每一個角落，教師奇蹟般地安靜下來。

老師讀課文時有聲有色，她讀的時候會情不自禁地做手勢，似乎完全融入到了文章內，她的聲音時而高時而低，時而緩時而急，讓人有一種驚心動魄的感覺，富有感情，充滿色彩，彷彿也讓我們置身於其中。

老師一絲不苟，盡職盡責。看，老師寫在黑板上的字，一點兒也不潦草，工整而有力。她教同學們正確握筆寫字時，總是那麼耐心。

老師對我們的學習也是十分關心，老師建立了一個公共郵箱，放上了應有盡有的學習資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書，還專門抽出一節課讓我們上閲讀課……

雖然我們與老師在一起的時間不長，但我堅信，我們班在老師的輔導下，語文水平一定會芝麻開花——節節高!

我的老師作文五

每個人都有自己印象深刻的老師，當然，我也不例外。

記得六年級的時候，我們班來了個不速之客--李老師，她很年輕，面龐清秀，散亂的秀髮搭在肩上，似仙女一般。我以為她會給我們班一直上課，卻不曾想她只是來實習一個月。

老師畢竟是老師，對於我這種天生對老師懷揣着恐懼感，自然開始上她的課戰戰兢兢的。但事與願違，才上一節課，我完全改變了我的想法。她講課生動，懂得和我們互動，即使上課時是一種師生關係，下課同學們和我一蜂窩的向她衝去，聊的不亦樂乎。

在相處了一段時間之後，我們漸漸發現越來越離不開她。上課之餘，她總喜歡講故事，這正契合我們的口味。有時，忍俊不禁之後，忽的全班鬨堂大笑，直笑到肚子疼。

有那麼一次，我對有些題感到迷糊，我就去問她。她給我講了一遍，懵懂，高深，講第二遍，意識模糊，這下心裏直想:哎呀，好像沒有聽懂誒，怎麼辦問，不問。心裏琢磨了很久，還是要求再講一遍吧。當老師講第三遍時，我看着她臉上每一個毛孔，緊張地聽着，終是聽懂了。最後她説了一句:“可以嘛，歡迎到這尋求幫助!”我愉快的點頭答應。

奈時間不待人!馬上就到一個月了，我們就要分別。一想到這，淚水不由自主落下來。雖然只相處了短短一個月，卻情意深厚。為此，我們特意準備了一個歡送會，在會上，好吃的零食暫時撫慰了受傷的心靈。大家爭着要她簽名，留作紀念。

遺憾的是，她走的那天，因我們在上課而沒有送她，也許，這也是怕我們揮淚告別的最好方式了。

她走了，可她授予我們的知識還在，她教我們的道理還在，她温暖的懷抱還在。我將永遠不會忘記她，因為她是我印像最深的老師。