實用的國小作文500字彙編十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國小作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小作文500字 篇1

寒假已經結束了，我們將進入新的學期。這是我們在學校停的最後一個學期了，我在新學期裏一定要好好學習。

回想上個學期，真讓人覺得慚愧。在上學期裏，我沒有好好學習，上課不認真聽講，總愛説話，下課只顧得玩，不顧學習，常惹老師生氣。這回期末考試，英語和常識考得不好，成績很不理想，這使我很傷心。

吸取了上學期的教訓，我下定決心改掉以前的壞毛病。我原來的字不工整，老師已經批語過我好多次了。現在，我一定會好好改正，把字寫得方方正正的。上課的時候，我會專心聽講，不做小動作，不説話，好好學習英語。以後會多讀一些課外書，努力寫日記、作文，提高寫作水平。上課積極回答問題，勇於提問，讓自己的腦子裏裝滿知識。

這學期過後，我們就要離開母校了，離開我們尊敬的老師了。作為一名將要國小畢業的學生，我感謝老師對我的關懷，以後我會尊敬老師，待人有禮貌。老師講的每一句話都要記住，絕對不辜負老師們的期望。在這學期裏，我會以友好的態度對待周圍的每一個人，做一名優秀的少先隊員。

我會加緊複習以前的知識。

新學期打算怎麼做，我已經寫了一大半。還有就是以後我會對自己充滿信心，儘管成績不好，但我還是會繼續努力學習，爭取把成績搞上去。

在上個學期的時候，我在班上的成績不太好，就是因為我對自己沒信心，總是認為自己的學習不好，因此對學習失去了信心。但是在這個學期，我會給自己信心，一定要讓自己的成績在班上名列前茅。我還有許多缺點，就是很膽小，給老師背課文的時候，很緊張，很害怕。

但是，在這個學期，在學校的最後半年中，要將自己的缺點改掉。在給老師背課文的時候，要放鬆，不要害怕老師，不要怕背不好，要勇敢地背出來，要膽大。這樣，才能改正缺點。

我會努力地在這個學期認真地改正，爭取考試能考出個好成績。不辜負老師們的期望。我知道以後該怎樣做，不會再像以前那樣了，我會比以前更加努力的。

國小作文500字 篇2

每當我看到家中的那“三代車”，感恩之情我就會油然而生。説起那第一代自行車，還是我上幼兒園小小班時，你特地為我買了那輛自行車送我去上學，你説讓我坐在後座的小椅子上，可以看看一路的風景，可以慢慢享受一路的風情，更重要的還是媽媽你考慮自行車給我這三四歲小孩帶來的安全。總之，為了我，你買了這輛車。

20xx年的暑假，我要上國小了，坐在那後座上，已長高的我，腿快要掛到地了。你覺得我再坐自行車上學不方便，毫不猶豫換成了電動車。二年級時，我週末開始上長笛興趣班，而星期天時我們住到自己家，這樣離興趣班學校很遠，好幾次冬天我被風吹，被雨淋，大病一場，媽媽，你看在眼裏，疼在心裏。過了一段時間，在我生日那天，你和爸爸買了一輛汽車，説是為了有時送我上學方便舒服一點，期望我成長更進步一點！總之為了我，你買了這些車！謝謝您！

到四年級了，我有了信息課，你幫我申請了一個qq號。一天我走進了你的空間，看到了這兩篇日記：“我們朱老師卷卷發真漂亮！我們學校老師都有屬於自己特色的髮型，你這個老師也要搞個髮型。……驍驍，當你看到媽媽為你成長而喜悦之時，你是否也在為自己的成長而自豪呢？！一定！那褲子門前的拉鍊肯定不會再忘了；作業寫完整理書包不會再要媽媽提醒了；早晨起牀不會再要奶奶去催促甚至幫忙了；那字肯定寫得橫平豎直、蒼勁有力！一定！因為你在長大！”“教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步……”知道了，媽媽，你的心裏裝的全是我！謝謝您！

國小作文500字 篇3

李航是我們班的長跑健將。每次運動會，男子400米冠軍非他莫屬。這次秋季運動會，他照例參加了該項目的比賽。

運動員們經過短暫的熱身後，比賽開始了。衝在前面的當然是我們班的李航，接着是二班的劉洋與三班的高個子男生，然後是四班的同學，最後是五班的男生。我們班的同學大聲叫喊：“李航加油，李航加油……”

李航一路領先，比賽進入了緊張的環節。不知為什麼，李航一下落到了四班男生的後面。李航汗流浹背，牙齒緊緊咬住嘴脣。我們班的男生不以為然，對女生説：“瞧！李航可真會裝，想保存一些實力也不用如此大費周折，做戲給我們看幹嗎？”原來李航是想學我們班女生，耍小手腕騙運動員。女生明白了便説：“裝得可真像，不如到電視裏客串一下，那裏的錢才多呢！”果然，李航又一次拼命地往前衝，與二班的劉洋齊頭並進。

衝刺時刻到了，劉洋和四班的男生衝到了李航的前面。李航為什麼還不往前衝呢？男生像解説員一樣又説：“看！又來了不是，他呀是想玩貓捉老鼠的遊戲，你們這些單純的少女可別讓他騙了，他騙人是不償命的呦！”“切！又騙人，無聊。”一個女生説。我火了，心想：“好你個李航，虧我還為你和我們班的榮譽擔心，你竟敢騙我，看我怎麼整你！”

400米終於跑完了，李航只得了第三名。我們班個個火冒三丈，有的同學像審犯人一樣質問他，他卻不言不語。這時，我們班的一位同學過來了，我們聽到了一句話，這句話猶如火爐一樣温暖我的心。

那個同學説：“其實李航也有苦衷，他跑了第三並不是他跑不過別人，也不是故意讓我們班難堪，而是他的腳受傷了。難道你們沒有看見他痛苦地咬住嘴脣的樣子？”

什麼？原來李航是受了傷！就在那一剎那，我們看着李航，他的眼睛已經被淚水濕潤了，他淚眼朦朧地抽泣着説：“算了，別説了……對不起……我……”

“對不起……”我們都低下了頭。

李航笑了，我們也笑了。

這件事，真意外。

國小作文500字 篇4

俗話説：民以食為天，每個地方都有自己獨特的地方特產。我的老家西安那裏就有許多著名的風味小吃，如涼皮、米線、羊肉泡饃等。其中，最好吃，最有名的可莫過於西安特產肉夾饃了。

肉夾饃色香味亮，好吃至極。你瞧！那烙好的白吉饃皮薄鬆脆、內心軟綿，白色的表面上還被烤出了幾圈土黃色，吃起來外面硬、裏面軟，十分有意思。再往冒着熱氣的白吉饃裏面夾上有肥有瘦、香味十足臘汁肉，並且澆上一勺褐色的臘汁，撒上一點綠色的香菜，真是令人口水直流三千尺，忍不住咬上一口。

肉夾饃的做法看似簡單，其實也有不少學問和技巧包含在其中。肉夾饃分為兩個大類——肉和饃，肉是臘汁肉，饃是白吉饃。做白吉饃時，要把軟硬適中的麪糰捏成扁圓形，然後放進專用的機器裏。過不多久，那淡淡的香味便徐徐飄了出來，此時，白吉饃就烙好，可以開鍋了。做臘汁肉時，要把新鮮的豬肉洗淨放入鍋裏，再加上水和獨有的配料，最後用大火煮上半個小時，香噴噴的臘汁肉也就做成了。兩樣都做好之後，要把白吉饃從中間切開，但不要切到底，接着把剁好的臘汁肉夾在白吉饃中間，再加上香菜和臘汁，喜歡吃辣的朋友還可以在裏面加上點朝天椒。這樣，肉夾饃就做好了，而且色、香、味樣樣俱全。

吃肉夾饃時，許多人喜歡饃夾着肉，一口一口的吃掉。而我卻與眾不同，喜歡先把白吉鏌外面的一層硬皮吃掉，然後把饃裏夾着的臘汁肉一塊一塊的一一吃掉，一丁點都不剩。最後再把鏌吃掉，這樣吃才叫真正的過癮有一回我回家鄉，在正宗的肉夾饃店裏買了一個肉夾饃，然後便按着我發明的先後順序津津有味的吃了起來。當我吃到最後只剩下鏌的時候，店主笑嘻嘻的説：“你看你這個小饞貓，都把肉夾饃吃成空心饃了。”從此，肉夾饃又有了一個新的別名——空心饃。

朋友，你想吃肉夾饃嗎？如果想，就請到我的家鄉做客，我一定讓你吃上可口美味而又正宗的肉夾饃。

國小作文500字 篇5

我和陳明是好朋友，我們一起玩，一起學習。就這樣，我們成了一對形影不離的好朋友。

在一年級寒假的一天，我和陳明在手工小組裏做了一個小木船。我與陳明發生了一件不愉快的事，有一天，我們寫完寒假作業。陳明來到了我們家，我們把自己製作的小木船拿出來玩。我在船上噴了黃漆，用黑色的油漆噴上了“丁星宇號”幾個字。陳明看到我的船做得很精緻，拿在手上，翻過來掉過去地看，總捨不得放下。陳明的手很滑，一不小心摔壞了我的小木船，看見我的“丁星宇號”被摔壞了。憤怒極了。我對很生氣地對陳明説：“陳明，快點賠我的小木船。”陳明一臉茫然，：“對不起，丁星宇。我不是故意的。”哼！你製作的小木船沒有我的好，你就……”我越説越激動了，這時，陳明聽不進我的話。反而還被我的話激怒了。陳明在我摔壞的小木船上有加上幾腳，看見我被摔壞的.小木船，心中頓時怒氣沖天，一把奪過陳明的小木船，用力地摔在地上，接着，我用力地在小木船上加上了腳。對他話：“話該，誰叫你摔壞我的小木船的。”陳明看着自己的小木船！”眼裏打着淚花，聲音顫抖地説：“我……我……跟你絕交！”説完，揹着書包，飛快地跑着回家，我看見他遠去的身影。我心想：“絕交就絕交！”從此以後，我們的友誼就破碎了。

新學期開學的第一天，陳明走到我面前，從褲兜裏掏出一隻小木船。陳明對我説：“那次是我不好，不該弄壞你的小木船的。我馬上要與父母去國外生活了，這隻小木船留給你做紀念吧。”

後來，陳明隨着他的父母去國外生活了，我把這隻小木船收藏在了我的抽屜裏，只要一看到這隻小木船，陳明好像就站在我的面前。

國小作文500字 篇6

他們不叫苦，不抱怨，為了人民的健康，苦和累他們認了，髒和臭也認了。他們把髒和臭留給了自己，把乾淨獻給了別人，他們就是我最敬佩的人——環衞工人。

我敬佩他們堅持不懈的精神。環衞工人，在我們眼裏並不起眼，但他們卻真真正正值得我們去敬佩。如果沒有他們我們就不能看到一塵不染的道路。炎炎烈日之下，他們在廣場穿着橘紅色的個字符，在各個地方做着清潔。他們就像一位魔法師，掃把就是魔法棒，把城市裝點得多姿多彩。

在一天放學的路上，我看見了幾個環衞工人。他們打着哈欠，眼裏佈滿了血絲。我走了過去好奇的問道：“叔叔，你們怎麼了？”那幾位叔叔普通話中夾雜着方言説：“小偉大，正因為他們默默地付出，才換來了我們的幸福生活。所以我最敬佩的人就是環衞工人。朋友呀，像我們這樣凌晨三點鐘，出來打掃大街，可忙啦，半夜冷冷清清的我們自己在黑夜中穿行，到處一個人也沒有，直到早上的六點半才發現有人影。”半信半疑又問道：“這是真的嗎？”好像我又問到了他們的痛處，他們緩緩的説：“有的人總是嘲笑我們，而且亂倒垃圾，破壞環境。一點也不尊重我們。難道你們都沒有看到我們的付出嗎？”環衞工人邊講邊輕輕地擦去自己的淚水。心裏有説不出的“痛”，我也默默無聞的走開了。從此之後，我再也不亂扔垃圾了。因為我知道，如果我們每一個人都亂扔垃圾，那我們環衞工人，也將付出更多的汗水。

環衞工人每天的工作辛辛苦苦，但他們的工作並不高。有很多的工作很輕鬆工資又高，為什麼他們都不去做呢？因為如果所有的人都不去做這一樣工作，那誰還來保護環境呢？

環衞工人，一個平平凡凡的職業，但他們的平凡中藴藏着艱辛。

國小作文500字 篇7

今天，又是秋季開學時。開學對於我來説，特忙。昨天晚上加班寫計劃，備課。今天，得去看看班上學生的假期作業，得搬教室，得去排課表。知道會忙得不可開交，但還是沒辦法，因為這是必經之路。

上午，去看了一會兒學生的作業。有的孩子很認真，把假期作業完成得很好；有的空着手就來註冊了；有的只圖敷衍了事等等，五花八門。呵，這個假期玩得不錯。剛想再看一會兒，電話來了，得去弄課表，這一弄就是很久很久，一直到下午放學了才完成一部分。

上午在搬東西的時候，兒子在樓下喊我。呵，還可以嘛，自己去註冊了。一會兒，兒子就把發票和剩餘的錢交給我了，然後跑開了。估計是去幫班上做事了吧。

中午，老睡不着覺。大約是開學前綜合症吧，許多老師都有同感。兒子去了他姑婆家，快兩點時才回來，把門擂得咚咚響。他一進屋，就大聲嚷嚷：“下午三點要去學校，幫大隊部做事。”呵，還真積極。才過兩點，那小子就跑去了。等我到學校的時候，他已經在操場裏玩開了。一會兒跑到辦公室裏來，一會兒又跑樓下去。終於，陳老師安排他們搬東西了。等回到家裏一看，滿身都是灰塵留下的污點。早上就跟他説過，今天要做清潔，讓他別穿白衣服。他硬是不信，非得把一身白的運動服穿身上。現在好了，只得脱下來洗。不過是他自己洗，他爸在一旁做技術指導。哎！這臭小子！嚐到苦頭了吧？

讓他寫作業，他説什麼都讓老師收去了。我説：“沒關係，我提供。”把一疊稿件紙遞給他，看他還有什麼話説。

太困了，就記到這裏。晚上還得錄入，老師們修改好的東西。哎，開學的日子啊，真是沒話説。

國小作文500字 篇8

“哦哦哦！”我不由自主地叫道，“我們組得了第一名！”這就是週末作文班陳老師讓我們做遊戲——給“碎紙片”找家！

一聽要做遊戲，我非常開心，心想怎麼玩呢？同學們也議論紛紛，七嘴八舌講了起來。陳老師聽着同學們議論快速上講台説：“安靜！”教室裏變得雅雀無聲！陳老師把遊戲規則講了一次，我們迫不及待地想參加，紛紛把小手舉得老高，陳老師抽道：“袁名蔚、曹春雷、陳晉齊、繆若詩雨！”

我聽見自己的名字，猶豫了很久，才反應過來，我慢悠悠地走上了講台，陳老師像説悄悄話似的音量對我們四人重複了一次遊戲規則，我們各自用行動表示準備好了，陳老師大聲宣佈遊戲正式開始！

陳老師把一張卡片交到我手中，我用雙手把卡片放在了講台上，我伸出右手拿了一張，把紙翻了個面看了看説：“移！”繆若詩雨又拿起一張説：是“心”字！後兩個同學也拿了二張，最後還剩二張，我和繆若詩雨搶着拿了一張，我是泰，也是……“唉，太對不起了”，我剛才忘了，於是曹春雷把字排在一起大聲説：“人心齊，泰山移！”陳老師看了看向我們四個人豎立大拇指，過了幾秒種，我們回到了自己的座位上。

有的同學從神態上似乎不太滿意，心想陳老師偏心！陳老師似乎看出同學們的想法，説：“同學們，我要給每個小組發幾張紙，讓每個同學來感受一下這個遊戲。”陳老師一個組挨一個組把卡片發了下去，我很緊張，想：會不會很難！這一輪開始了，我們把每一個字放在桌面上，拿出一張卡片説出是什麼字！這次曹春雷又搶風頭説：“有志者，事竟成！”繆詩雨大聲説：“快快快，把手舉起來。”我們的手一下子舉了起來，陳老師高興地説：“把這句話貼上去！”又更高興地説：“第一名已誕生了！“我們聽了，手忙腳亂説：“給你快貼！”過了幾秒鐘，我們貼好了，我們一蹦三尺高，心花怒放説：“哦哦哦，我們得了第一名！”過了幾分鐘，第二名、第三名誕生了，他們把膠棒搶來搶去想爭第二名，可誰也沒爭到，反而被陳老師撿起給了商露凡小組！他們像吃了蜂蜜似的甜蜜。

遊戲玩完了，我很開心。因為我收穫了很多！

國小作文500字 篇9

光陰似箭，日月如梭，六年級就是不一樣作文。時間如流水，轉 眼間，我們已經邁進六年級，是畢業班的學生 了。這意味着我們即將離開母校了，意味着我 們的學習變得更緊張了。六年級，對於那時候 剛上國小的我，是那樣的遙不可及；六年級對 於那時候一無所知的我，是那樣的神聖。如今 ，那時候的我已經成為六年級的學生了，這時 ，我才體會到六年級的不一樣。

六年級就是不一樣。以前，望着六年級 那緊閉着門的教室。而我呢，卻在操場上無憂 無慮的和同學們一起玩耍。如今，望着的卻是 操場中嬉戲玩耍的國小生們，鼻樑上架起一副 近視眼鏡，面對繁重的作業，孜孜不倦地寫着 。玩耍卻變得那麼神聖，那樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。以前，看到那一篇 篇渴望自由的作文，我不以為然。自由是那樣 觸手可及，不用我去爭取。如今，學校裏我被 老師佈置的作業捆綁着；家裏我被家長佈置的 作業牽絆着。下課時間，我坐在課桌前不停的 寫着作業；雙休日，我坐在補習班裏不停的學 習着。自由變得那樣神聖，那樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。聽到為了獲得意思 輕鬆的大人們歎息時，我漫不經心，輕鬆是那 樣唾手可得，不用我去爭取。如今，考試時老 師對我嚴格要求；家長對我寄予厚望；同學們 向我投來信任的目光。輕鬆變得那樣神聖，那 樣的遙不可及。

六年級就是不一樣。六年級讓我懂得了 玩耍的珍貴，自由的寶貴，輕鬆的可貴。讓我 感受到了時間的緊張，學習的壓力，同學們的 嫉妒。也讓我體會到了歷屆畢業生的壓力與負 擔。

六年級就好比是國小階段的句號，就好 比是學習生涯的第一程，就好比是人生的一個 里程碑。

六年級，我們是小鳥，羽毛更加豐滿了 ；我們是小樹，枝幹更加粗壯了；我們是小草 ，更加頑強了。

六年級，我們即將畢業了，讓我們好好 學習，為這不一樣的六年級畫上一個完美的句 號，為即將而來的中學生活打好一個堅實的基 礎!

國小作文500字 篇10

從前，井底有兩隻青蛙，它們渴望見到井外的世界。一次暴雨過後，井水漲滿井口，兩隻青蛙躍出井面。

其中一隻向東走，它在路旁一蹦一跳的，看見人類走路的樣子，它覺得很奇怪，怎麼人類走路不跟它一樣呢？於是，它懷着滿腦子的疑惑在路旁跳。這時，它覺得很累，便停下來休息，它仰望天空，不禁"啊"地叫了起來，原來天空這麼大！跟我在井裏看見的可真是天壤之別啊！

這隻青蛙繼續往前走。它來到了田野裏。它看到了一望無際的田野，高興地説："這正是我要找的地方，也適合我安家。"於是，青蛙有一天，青蛙出來找害蟲吃，正聽見了一羣害蟲在商量着："怎麼樣把這些長勢茂盛的稻穀吃掉，來填飽自己的肚子。一隻害蟲説："我們召集全體的兄弟，把這些稻穀吃掉。"另一隻害蟲説："我們好不容易才找到了這麼多美味的食物，怎能輕易就放棄呢？倒不如把它們搬到我們自己的洞裏，慢慢地吃。"害蟲們聽了，覺得這個注意很好，全都贊成。青蛙聽了，氣得不得了，心想：這不是農民伯伯辛辛苦苦種的嗎！這是他們的心血，可不能讓你們這些壞蛋把它們糟蹋了。於是，青蛙就悄悄地從後面把那些弱小的先消滅掉，然後再把那些狐假虎威的壞蛋消滅掉。這是，青蛙遇到了一個強敵，有點打不過它，但是青蛙不泄氣，盡全力把它給消滅掉。就這樣，青蛙既填飽了自己的肚子，又保護莊稼。青蛙覺得這樣做很有意義，就留在田裏了。它有了新的家，開始了另一生活。