笑裏藏刀的老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編為大家收集的笑裏藏刀的老師作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
笑裏藏刀的老師作文1每個老師都有自己的特色與不同的教學方法,而我們的班主任——郝老師,有着的別具一格的教學手段。
“叮鈴鈴’‘急促而又刺耳的上課鈴響了,這節是郝老師的課,同學們連大氣也不敢出,安安靜靜的坐在位置上等待老師的到來。一分鐘,兩分鐘,等了好久也不見郝老師的蹤影。一些“搗蛋分子”可坐不住了,開始肆無忌憚的説話、打鬧。不一會兒班裏大部分同學的按耐不住了,都開始旁若無人的嬉鬧。
“吱呀”一聲,門被撞開了。郝老師那帶着冷笑與嚴厲的面容出現在了我們眼前。霎時,全班變得鴉雀無聲。“呵呵,同學們,我今天真高興呀!”郝老師笑着説。這時,同學們都鬆了一口氣,心想郝老師應該不會怎麼懲罰我們。“為了獎勵大家,請大家把第11課的課文抄一遍吧!”郝老師面帶微笑説。啊!“笑裏藏刀”的郝老師同學們紛紛叫苦連天。郝老師真是“笑裏藏刀”啊!
可是不知道為什麼,自從這次懲罰過去之後,班裏的同學來了個天翻地覆的轉變,每一次,上課前,我們都安安靜靜的等着老師的到來;上課時,同學們的廢話也少了,因為同學們懂得了老師的笑容都是為了使同學們更加優秀,而郝老師的臉上依舊浮現着笑容,但那卻是發自內心的欣慰的笑容。
這可真是呀!
笑裏藏刀的老師作文2我們的數學老師是風趣幽默的,同時也是“陰險”的。為什麼這麼説呢?我們的數學老師為了讓同學們乖乖聽課,新“修煉”了一個招數——笑裏藏刀。下面我來向大家介紹一下吧。
今天的數學課,老師走進教室時,掃視了一下同學們。看見同學們在大聲喧譁、吵鬧。笑了笑,突然眉頭緊鎖,“啪”地一拍講桌,喊到:“全體起立!”(唉!我是無辜的'!)過了一會兒,老師讓大家坐下,鄭重地宣佈了一個政策:“誰要再説話,就罰他(她)抄數學書3頁。”説罷,班級裏立刻鴉雀無聲了。(還真管用)。大家別以為教室安靜了,其實,在大約10分鐘後,就聽到底下有人小聲得竊竊私語。唉,有人要抄書了——本人預感。
只見老師“嗖嗖”走過去(那叫一個快!簡稱水上漂。),將説話的同學訓了一頓,而且給了他一份獨一無二的獎勵——抄書3頁。既然有了典型的,老師就趁熱打鐵地對大家説:“如果再有人説話,就4頁、5頁,以此類推,想説話就趕緊説,免得最後忍不住説話,就讓你抄74頁。”(起點為三頁,全班71個人)。厲害吧?説這番話的時候,老師可是笑容滿面呢。
老師就是老師,真是神機妙算,馬上就靜得出奇。可是,偏偏有人想説話。就在這時,老師的“笑裏藏刀”招數終於發揮了作用。回播:只見老師對兩個説話的同學微笑了一下,隨後老師發出了一種似笑非笑的聲音:“呵……”最讓人驚奇的是,老師臉色突然大變,吼道:“説!能説!我讓你説!你們倆自己商量商量,誰抄4頁,誰抄5頁?”雖然老師這是帶着微笑在訓話,但是,大家要知道微笑後面緊跟的就是懲罰呀!
下課的鈴聲“鈴鈴”地響起,老師忽的一下轉過頭來,對前面罰站的兩位同學(那兩位抄4頁、5頁的同學)説:“下課跟我去辦公室,除了抄書,再留點別的。怎麼樣啊?”
瞧瞧,本來我們過的是快樂星期三(不留作業),對他們來説成了難過星期三了。在這節課堂上,老師本來是微笑着,在不到幾秒鐘的時間裏,變成了怒視。真是獨門絕技!
你們説説看,我們的數學老師是不是笑裏藏刀呢?
自評:最近我們學校實行了新政策,就是每週的星期三為無作業日,我們笑稱“快樂星期三”。而今天説話的同學可就與“快樂星期三”無緣了。上課説話,不尊重老師,也耽誤了自己啊!
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