有關四年級學生作文300字彙編5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的四年級學生作文300字5篇，歡迎閲讀與收藏。

四年級學生作文300字 篇1

早上8點。老教授又穿着整齊、潔白的白大褂，帶着 聽診器，和他的學生們走在去病房的走廊上——正要去查房。

我們來到10號牀，這位病 人病得非常嚴重。接着我們向病人家人詢問了他的情況，原來是因為出車禍引起的。然後，我拿起聽診器，把它戴在耳朵上，再把聽診器放在病人的心臟上，病人的`心臟跳動得很慢，需要馬上準備手術。

我們又繼續查房，瞭解所有病人的情況。查完病房我們來到門診室，給其他病人開完藥後，又和幾位專家在一 起討論了 10號病人即將要做的手術 。討論完畢，我們立即開始準為10號病員做手術前準備。

經過幾個小時的工作，手術終於成功了，結果出來了。我們把結果彙報給病人的家人，我説：“病人現在情況定穩，要多休息。”病人的家人們也終於平靜下來，向我們表示感謝。

一個月，二個月過去了……病人終於康復了。出院那天，他們向我們送了許多家鄉特產，表示深深感謝。我心想：醫生是世界上最偉大的職業。

忽然，一聲聲温柔的聲音在我耳邊迴盪：“一楊 ，起牀了；一楊，起牀了！”我用手揉揉我的眼睛，一看，原來是媽媽啊！天亮了，又該上學了，我又想起我剛剛做的夢：一定要朝着目標努力。加油！

四年級學生作文300字 篇2

我盼望已久的“六一”兒童節終於來臨了！

我邁着輕快的步伐，唱着悠揚的歌兒，來到學校。你看！校園熱鬧極了，同學們在進行遊園活動。有的同學在釣魚，有的同學在夾波珠，有的同學在猜謎語……但我最喜歡夾波珠。

我興致勃勃地來到夾波珠的活動場所，拿起筷子準備大顯身手。正當我得意洋洋夾起一個波珠的時候，波珠就調皮地“逃走”了。我重新拿起筷子夾起一個個波珠，但波珠好像和我作對似的，毫不留情地從我的筷子中“逃跑”了，我都以失敗而告終。正當我想放棄的'時候，我突然看見旁邊的大姐姐經過自己的努力，已經夾了好幾個波珠。心想：我不能遇到困難就放棄，失敗乃是成功之母嘛！我一定要打起十二分精神再來，從失敗中站起。這時，慈祥的老師看見了我的情況，她和藹可親地對我説：“黃瀅，你應該全神貫注地盯着一個波珠，然後小心翼翼地用筷子夾緊它，就能把波珠夾上來的，加油！”聽了老師的話，我一鼓作氣，按照她説的方法去夾波珠，雖然有幾次波珠都“溜走”了，但功夫不負有心人，我真的穩穩地夾了一個波珠上來。我高興歡呼着！最後，我還得到了老師的獎品，我拿了獎品走向另外一個遊戲區……

這真是一個快樂的“六一”兒童節啊！

四年級學生作文300字 篇3

活動課上，我們班舉行了一場別開生面的扳手腕比賽。比賽選手是陳克嵩和毛凱陽。陳克嵩身強力壯、人高馬大，是我們班的頭號大力士；毛凱陽皮膚有點黑，個子比陳克嵩矮小一些，顯得十分精幹。雙方力量有些懸殊，毛凱陽能否以弱勝強呢？

只見兩名選手胸有成竹地上了比賽場地———講台。緊張激烈的比賽開始啦！瞧，他們倆都鼓着腮幫子、瞪着眼珠子，拼命想把對方壓倒。一開始，雙方不相上下，兩隻有力的'手一直持續在中間，這樣的對峙持續了幾分鐘之後，陳克嵩慢慢把毛凱陽給壓了下去，毛凱陽鉚足了勁，漲紅了臉。待陳克嵩稍稍鬆了一口氣，毛凱陽趁機反擊，雙方又變成了平局。過了一會兒，陳克嵩的手被毛凱陽慢慢壓了下去，陳克嵩奮力往回扳，但還是無濟於事，最終的結果十分令人出乎意料———毛凱陽贏了！指導老師 湯建萍

四年級學生作文300字 篇4

你看見了嗎？秋，帶着優雅的氣質來了，帶着涼涼的風來了。在夏天開得茂盛的樹，在秋風的吹拂下肢剩下幾片枯黃的葉子。

我來到我以前住過的村子裏，尋找着秋的足跡。

咦？這個小石缸裏的荷花呢？那滿樹的金銀花有飄到哪兒去了呢？那棵不知名的大樹又是誰給他染的一頭枯黃而稀疏的頭髮呢？秋天，你在哪兒？不知名的小野花是在和金銀花捉迷藏嗎？農民伯伯臉上為什麼沒有了汗水而多了笑容呢？

噢—我發現了，秋是一位魔術師，當夏姐姐正尋找荷花妹妹時，秋用她神奇的魔法將荷花妹妹送回給夏姐姐。秋也是一位慈祥的媽媽，她用自己温柔的風音，將所有的花催眠了。秋也是一位染髮師，她用自己靈巧的雙手為所有的樹染髮。秋更是一位美麗的笑星，她用自己美麗的行為讓農民伯伯開懷大笑。在秋的風聲下，小草睡了，一切在春夏的`花朵都睡了。然而，在這寂靜的季節裏，菊花開了，為秋天增添的，不是春天百花所給的嬌豔，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優雅的色彩。既有生機，也有沉靜。

我愛秋，愛她獨一無二的美！

四年級學生作文300字 篇5

生命就像是在大海里浸泡的一顆顆沙子，那麼的不起眼；生命就像是一顆明亮的夜明珠，那麼的珍貴。

記得有一次，哥哥的同學送給他一盆仙人掌，哥哥高興極了！他把仙人掌拿回家，放在陽台上就沒有照顧了。漸漸地把仙人掌給忘了。直到有一天，哥哥突然想起來了，就連忙跑過去看，這時候的仙人掌已經枯萎了，變黃了，哥哥跟它澆了點水，惋惜地説：“看來是沒有救了，都已經乾枯了，好像一點火就會燒着了一樣。”我對哥哥説：“咱們跟它澆點水，看看能不能枯木逢春吧！聽説仙人掌很耐旱的.。”我們就往花盆中倒了一些水，過了幾天，我去看仙人掌，驚訝地發現：仙人掌的下半身已經變綠了。我又給它澆了一些水，大概過了一個星期左右，我們再去看仙人掌時，發現了它已經全身變得綠油油的了，一根根尖刺蒼勁有力的生長着。從此以後，我和哥哥每天都跟它澆水，使它長的更加茁壯。

是啊，一棵小小的仙人掌，它的生命力是如此的頑強，這種精神不正是我們人類要學習的精神嗎？我們國小生更加要珍惜時間，熱愛生命，讓自己的人生更有價值！